图书信息

为了整合学业获得：情境的设计和开发定　价：￥34.00

作　者：（比）罗日叶　著，汪淩　译

出 版 社：华东师范大学出版社

出版时间：2010-5-1

开　本：16开

I S B N：9787561775653

内容简介

整合，是对一种完满的寻求，对一种和谐的追求，以及从理论上性质不同的因素出发实现一种和谐的雄心。

易克萨维耶·罗日叶的著作正是关于整合的阐述。作者对情境的性质，以及被称为靶向情境的建构方式提出质疑，这些情境可以让我们认为，学校学习就像一个有序的和平衡的整体，可以帮助我们把学业获得整合到复杂的情境中去。于是，教师的活动应当考虑教学论的和教学的整个情境链，这条情境链从学生和某个概念的最初对质出发，最后导向对这个概念的整合。

目录

感谢

译者前言

提请注意

前言

引言

1．本书的线索是什么？

2．本书是给谁看的？

3．本书涉及的问题是什么？

4．针对哪些年级？

5．情境案例来自哪里？

6．本书结构是如何安排的？

第一章 情境、问题、问题情境

1．何谓“问题情境”

2．一个靶向情境的轮廓

3．靶向情境的教学功能