王来安：铜陵市第一中学政治教师，民进会员，1988年7月安徽师范大学政教系毕业，至今已从事19年高三毕业班教学，累积了丰富教学经验。积极钻研教学新方法，关注课改新动向，探索高考新趋势，撰写的教研论文及指导学生竞赛多次获省、市一等奖，并获局、市级“优秀教师”称号。
王来安老师在其22年的政治教学的历程中，积累了丰富的政治教学经验。克服了长期以来政治教学死板教条，政治学习死记硬背的局面。让政治课堂变得欢声笑语。学生们在快乐中积累政治知识，同时也学会了做人处事的道理。其幽默式的课堂模式已经受到同学和家长的广泛好评。
多次参加江南十校高考论坛活动
2008-2010铜陵人民广播电台中高考加油站政治讲解活动
2008-2010铜陵新闻网铜都论坛栏目在线为广大家长和考生复习迎考解疑释惑
请分析今年高考政治的大体走向。
根据安徽省高考考试纲要的说明，今年安徽省高考政治学科有以下一些变化： 变一：由课改前全国统一命题到安徽省自主命题。这一变化体现在以后的安徽省高考命题不仅要关注现实，贴近学生生活和社会热点，还要关注与时代特征相一致的地方特色，把党和国家方针政策与我省的实际相结合，关注省情。例如江南卷以安徽农村改革和长三角地区经济发展为命题素材体现了这一思想。
变二：分值的变化。今年的高考，文综试卷的选择题分值由140分减少到约130分，对政治科的影响是选择题减少一题，由原来的12题减为11题，为44分，相应的主观题增加4分，为56分，满分仍为100分。
变三：命题指导思想及考核目标和考核要求方面出现较大调整。根据新课改精神，命题指导思想将由以往的能力立意向目标立意过渡。在考试说明中明确表达了“三维目标”的立意信息。如《考试说明》中增加“考试体现应有的情感态度、价值观的同时，注重基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力……反映学科德育功能”的表述，明确指出新课改的知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观目标。
变四：组卷的变化。组卷中原则上不使用跨学科综合，这要求学生提高学科内专业素养，增强学科内综合,即课改前最后一道跨学科综合题取消。变五：考试内容有很大不同。与课改前相比，增加了一个模块《文化生活》。这样考试内容就由课改前167个政治考点增加到现在的250个考点，考试的面相对要广，复习量要大。
变六：注重探究性，创新性。如《考试说明》中增加了“通过论证探究，得出合理结论；表达论证、探究的过程和结果”的表述。试题的立意、情境、设问、答案设置将会更加新颖。
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请分析今年高考政治的大体走向
根据安徽省高考考试纲要的说明，今年安徽省高考政治学科有以下一些变化：
变一：由课改前全国统一命题到安徽省自主命题。这一变化体现在以后的安徽省高考命题不仅要关注现实，贴近学生生活和社会热点，还要关注与时代特征相一致的地方特色，把党和国家方针政策与我省的实际相结合，关注省情。例如江南卷以安徽农村改革和长三角地区经济发展为命题素材体现了这一思想。
变二：分值的变化。今年的高考，文综试卷的选择题分值由140分减少到约130分，对政治科的影响是选择题减少一题，由原来的12题减为11题，为44分，相应的主观题增加4分，为56分，满分仍为100分。
变三：命题指导思想及考核目标和考核要求方面出现较大调整。根据新课改精神，命题指导思想将由以往的能力立意向目标立意过渡。在考试说明中明确表达了“三维目标”的立意信息。如《考试说明》中增加“考试体现应有的情感态度、价值观的同时，注重基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力……反映学科德育功能”的表述，明确指出新课改的知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观目标。
变四：组卷的变化。组卷中原则上不使用跨学科综合，这要求学生提高学科内专业素养，增强学科内综合,即课改前最后一道跨学科综合题取消。
变五：考试内容有很大不同。与课改前相比，增加了一个模块《文化生活》。这样考试内容就由课改前167个政治考点增加到现在的250个考点，考试的面相对要广，复习量要大。
变六：注重探究性，创新性。如《考试说明》中增加了“通过论证探究，得出合理结论；表达论证、探究的过程和结果”的表述。试题的立意、情境、设问、答案设置将会更加新颖。
请问王老师：
在我做题的时候不太会分要点，有时该答的内容都写了但是得分却不高，有时担心要点写的太多太繁琐，有时又会担心一个要点写太多的内容改卷老师不愿读。请问该如何解决？
这是个答题方法的问题，答好一道主观题应注意以下几个方面：1、审题是关键。通过审设问要弄清命题的限定性：知识范围限定（是经济生活还是生活与哲学、政治生活、文化生活，要具体到课题、节题、框题）、题型限定（回答“是什么”还是回答“为什么”、“怎么样”、“怎样办”，辨明该题属于何种题型）、材料限定（是否要求结合材料、结合哪个材料）、对象限定（要求我们对什么进行分析）、主体限定（政治生活是从党、政府、人大、政协的角度回答，还是经济生活从国家、企业、个人角度回答）；审材料时要结合设问，看清标点符号，一般每句话都可能包含一至两个要点，高考材料题中没有一句是多余的话，从题目中提取有效信息，找出其核心思想；如果是表格材料，要全面解读表题、表头、数据、尾注，不可遗漏。
2、知识再现。回忆、联想与该题设问、材料相关的概念、观点、原理，越全面越好。
3、整理答题思路时，最好是列出一个简要的提纲，可写在草稿纸上，也可在心里设计好，不要想到哪写到哪；要根据试题的分值确定答案的详略程度，猜测答案要点可能有几个，这叫“看菜吃饭”。
4．书写答案时，文字要整齐，句子要完整，逻辑要严谨，层次要清楚，要使用政治术语，句首理论在先，重要理论在前，要标清序号，不可一段到头。
5、大多数主观题（如意义类题、措施类题）最后一般要求要有时代气息，即党和国家现阶段重要的方针、政策，点到为止
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这是个答题方法的问题，答好一道主观题应注意以下几个方面：1、审题是关键。通过审设问要弄清命题的限定性：知识范围限定（是经济生活还是生活与哲学、政治生活、文化生活，要具体到课题、节题、框题）、题型限定（回答“是什么”还是回答“为什么”、“怎么样”、“怎样办”，辨明该题属于何种题型）、材料限定（是否要求结合材料、结合哪个材料）、对象限定（要求我们对什么进行分析）、主体限定（政治生活是从党、政府、人大、政协的角度回答，还是经济生活从国家、企业、个人角度回答）；审材料时要结合设问，看清标点符号，一般每句话都可能包含一至两个要点，高考材料题中没有一句是多余的话，从题目中提取有效信息，找出其核心思想；如果是表格材料，要全面解读表题、表头、数据、尾注，不可遗漏。
2、知识再现。回忆、联想与该题设问、材料相关的概念、观点、原理，越全面越好。
3、整理答题思路时，最好是列出一个简要的提纲，可写在草稿纸上，也可在心里设计好，不要想到哪写到哪；要根据试题的分值确定答案的详略程度，猜测答案要点可能有几个，这叫“看菜吃饭”。
4．书写答案时，文字要整齐，句子要完整，逻辑要严谨，层次要清楚，要使用政治术语，句首理论在先，重要理论在前，要标清序号，不可一段到头。
5、大多数主观题（如意义类题、措施类题）最后一般要求要有时代气息，即党和国家现阶段重要的方针、政策，点到为止
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2、知识再现。回忆、联想与该题设问、材料相关的概念、观点、原理，越全面越好。
3、整理答题思路时，最好是列出一个简要的提纲，可写在草稿纸上，也可在心里设计好，不要想到哪写到哪；要根据试题的分值确定答案的详略程度，猜测答案要点可能有几个，这叫“看菜吃饭”。
4．书写答案时，文字要整齐，句子要完整，逻辑要严谨，层次要清楚，要使用政治术语，句首理论在先，重要理论在前，要标清序号，不可一段到头。
5、大多数主观题（如意义类题、措施类题）最后一般要求要有时代气息，即党和国家现阶段重要的方针、政策，点到为止
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根据安徽省高考考试纲要的说明，今年安徽省高考政治学科有以下一些变化： 变一：由课改前全国统一命题到安徽省自主命题。这一变化体现在以后的安徽省高考命题不仅要关注现实，贴近学生生活和社会热点，还要关注与时代特征相一致的地方特色，把党和国家方针政策与我省的实际相结合，关注省情。例如江南卷以安徽农村改革和长三角地区经济发展为命题素材体现了这一思想。
变二：分值的变化。今年的高考，文综试卷的选择题分值由140分减少到约130分，对政治科的影响是选择题减少一题，由原来的12题减为11题，为44分，相应的主观题增加4分，为56分，满分仍为100分。
变三：命题指导思想及考核目标和考核要求方面出现较大调整。根据新课改精神，命题指导思想将由以往的能力立意向目标立意过渡。在考试说明中明确表达了“三维目标”的立意信息。如《考试说明》中增加“考试体现应有的情感态度、价值观的同时，注重基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力……反映学科德育功能”的表述，明确指出新课改的知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观目标。
变四：组卷的变化。组卷中原则上不使用跨学科综合，这要求学生提高学科内专业素养，增强学科内综合,即课改前最后一道跨学科综合题取消。变五：考试内容有很大不同。与课改前相比，增加了一个模块《文化生活》。这样考试内容就由课改前167个政治考点增加到现在的250个考点，考试的面相对要广，复习量要大。
变六：注重探究性，创新性。如《考试说明》中增加了“通过论证探究，得出合理结论；表达论证、探究的过程和结果”的表述。试题的立意、情境、设问、答案设置将会更加新颖。
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根据安徽省高考考试纲要的说明，今年安徽省高考政治学科有以下一些变化： 变一：由课改前全国统一命题到安徽省自主命题。这一变化体现在以后的安徽省高考命题不仅要关注现实，贴近学生生活和社会热点，还要关注与时代特征相一致的地方特色，把党和国家方针政策与我省的实际相结合，关注省情。例如江南卷以安徽农村改革和长三角地区经济发展为命题素材体现了这一思想。
变二：分值的变化。今年的高考，文综试卷的选择题分值由140分减少到约130分，对政治科的影响是选择题减少一题，由原来的12题减为11题，为44分，相应的主观题增加4分，为56分，满分仍为100分。
变三：命题指导思想及考核目标和考核要求方面出现较大调整。根据新课改精神，命题指导思想将由以往的能力立意向目标立意过渡。在考试说明中明确表达了“三维目标”的立意信息。如《考试说明》中增加“考试体现应有的情感态度、价值观的同时，注重基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力……反映学科德育功能”的表述，明确指出新课改的知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观目标。
变四：组卷的变化。组卷中原则上不使用跨学科综合，这要求学生提高学科内专业素养，增强学科内综合,即课改前最后一道跨学科综合题取消。变五：考试内容有很大不同。与课改前相比，增加了一个模块《文化生活》。这样考试内容就由课改前167个政治考点增加到现在的250个考点，考试的面相对要广，复习量要大。
变六：注重探究性，创新性。如《考试说明》中增加了“通过论证探究，得出合理结论；表达论证、探究的过程和结果”的表述。试题的立意、情境、设问、答案设置将会更加新颖。
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