| 词条 | 黄河水利职业技术学院测绘工程系 |
| 释义 | 系部简介测绘工程系是全国首批28所国家示范性高等职业院校——黄河水利职业技术学院5个重点建设系部之一，本系紧密与中国水利水电建设集团公司、中国葛洲坝集团股份有限公司和黄河勘测规划设计有限公司测绘信息工程院等行业（企业）国家甲、乙级测绘单位开展校企合作，全方位实施“生产育人”，主要面向水利、测绘、建筑等行业（企业）生产一线的测绘工作开发、设计和实施人才培养。 测绘工程系下设工程测量技术专业（该专业有工程测量技术和地籍测量与土地管理两个专业方向）、地理信息系统与地图制图技术专业和摄影测量与遥感技术专业。其中工程测量技术专业2002年被国家确定为教学改革试点专业，2004年顺利通过验收，并被河南省命名为河南省示范专业，2006年被国家教育部确定为全国首批28所高职高专示范性建设院校中唯一的一个测绘类示范建设专业。 测绘工程系现有教职员工44名，其中高级职称8人，中级职称18人，初级职称18人，“双师型”教师19人，又从企业聘请的36人专职从事测绘实训教学工作。2008年，工程测量技术专业教学团队荣获河南省级“优秀教学团队”，2010年，工程测量技术专业教学团队荣获“国家级教学团队”称号。2011年，工程测量技术专业国家级教学团队带头人、系党总支书记周建郑教授被评为第六届国家级教学名师。 测绘职业技能训练中心仪器设备资产达1165万元，面积3813.5平方米，下设8个实训室，分别为：普通测量实训室、地形测量实训室、控制测量实训室、工程测量实训室、摄影与遥感测量实训室、摄影测量模拟仿真实训室、地籍测量与土地管理实训室、地理信息系统与地图制图室。具有GPS接收机42台套、CORS系统1套、摄影测量与遥感系统48套（单机版）、GIS平台2套（网络版）、全站仪107台、数字测图系统200套（单机版）、测量机器人2套、水下测量系统2套、精密光学经纬仪50台、精密光学水准仪44台、普通光学经纬仪138台、普通光学水准仪196台。测绘职业技能训练中心拥有功能完善的校内实训场、有工学结合的校外顶岗实习基地，以实训教程、实训指导书为核心的实验实训内涵建设逐步完善，能够完成测绘技能训练和测绘工程训练教学任务。 近年来，与企业深度融合，以真实生产项目为载体，共同开发、设计和实施基于工作过程的项目课程教学，构建了“实习·生产一体化”工学结合模式运作机制，拥有两门国家级精品课程《GPS测量定位技术》和《工程测量》；两门河南省级精品课程《数字测图技术》和《工程控制测量》；四门教指委精品课程《摄影测量》、《土地调查与地籍测量》《地理信息系统应用》、《工程变形测量》；四门院级精品课程《地形测量》、《数字摄影测量》等；主编国家“十一五”规划教材8种、特色专业教材12种，参编教材17种；近三年开展各类职业培训800人、职业技能鉴定2133人。 近3年来有1778人到国内外246家单位参加工学结合顶岗实习，合作企业参与教学的专业比例100%，签订校企合作协议的专业比例100%。2007-2009年就业情况分别为450人、487人和640人，就业率分别为98.67%、96.92%和96.09%，毕业生分布在全国各地，因吃苦耐劳、踏实肯干、爱岗敬业而在行业有良好的社会声誉。 测绘工程系多次承担测绘生产任务，涉及多个领域（如道路、河道、市政、房产、城镇规划、建筑、国土资源等），具有丰富的生产经验。近年来承担地大型工程测绘任务有：援建四川重建测量、援建非洲埃塞俄比亚风电厂测绘、河南省邓州市新农村规划测量、山东曹县约50平方公里1:1000数字图测绘、汤阴县新农村建设222个行政村共165平方公里的1：1000数字地形图测绘；兰考县工业区1：1000数字地形图测绘；安阳—林州高速公路断面测量；淮阳县土地勘界、详查（河南省科技二等奖）；金堤河150公里的河道测绘（厅局级优秀成果奖）；南阳市13平方公里城市规划测量（地市级优秀成果奖）；黄河游览区规划测量；开封市各大游览区平面图测绘等，取得了巨大的社会效益和经济效益。 专业介绍工程测量技术专业一、专业介绍 工程测量技术专业为国家级教学改革试点专业，河南省示范专业和国家首批示范性建设重点专业，并顺利通过国家验收，该专业下设一个工程测量技术专业地籍测量与土地管理方向。拥有国家级精品课程《GPS测量定位技术》、《工程测量》2门；拥有省级精品课程《数字测图》、《控制测量》、《工程变形测量》、《土地调查与地籍测量》4门。本专业教学团队2010年被教育部评为国家级教学团队；工程测量技术专业《面向新世纪高职高专工程测量专业教学改革的研究与实践》获国家教学成果二等奖，《高职高专示范建设工程测量技术专业人才培养方案》获教育部高等学校高职高专测绘类专业教学委员会教学成果一等奖，制定了教育部高职高专教育测绘类指导性专业规范《工程测量技术专业规范》；2008年全国水利职业院校“杨凌杯”测量技能大赛团体第三名，个人二等奖；2010年全国首届高职高专测绘类专业“拓普康杯”测量技能大赛，获团体一等奖（第一名）和3个单项一等奖（第一名）的好成绩，其中郭海俊同学获国家测绘局测量技师资格，高林、刘波、陶洪业3位同学获国家测绘局高级工程测量员资格；2010年全国水利职业院校“南粤杯”测量技能大赛，获水准测量单项特等奖。现有专兼职教师40余人，其中副教授以上职称20人。拥有地形测量、控制测量、工程测量等5个综合性实训室，拥有性能先进的教学仪器设备GPS接收机50余套，尼康、索佳等多品牌全站仪120余套，计算机200余台，总资产价值1400万元，具有较强的办学实力和办学经验。 二、培养目标 1.工程测量技术专业 本专业培养具有诚信、敬业、吃苦耐劳、遵纪守法的高尚思想品德，掌握必需够用的测绘成图、施工测量和变形监测等专业知识，具有从事“控制测量、地形测量、工程施工及运营管理测量、测绘监理”等生产和测绘项目组织管理工作能力的高等技术应用型人才。 2.工程测量技术专业（地籍测量与土地管理方向） 本专业培养具有诚信、敬业、吃苦耐劳、遵纪守法的高尚品德养德；掌握地籍测量与土地管理基本理论知识；具备数字地籍图测绘、土地管理、工程测量应用能力，从事房产地籍测绘与管理工作的高等技术应用型人才。 三、课程设置 1.工程测量技术专业 在学习高等数学、计算机制图、大学英语等基础理论知识的基础上，本专业主要学习地形测量、数字测图、控制测量、规划测量、GPS定位测量、摄影测量外业、施工测量、变形监测、工程监理、地理信息系统、测绘英语、测绘法规等课程的理论知识和实践能力训练。 2.工程测量技术专业（地籍测量与土地管理方向） 在学习高等数学、计算机制图、大学英语等基础理论知识的基础上，本专业主要学习地籍测量与土地调查、土地信息系统、土地与房产管理、土地经济学、地形测量、数字测图技术、控制测量、GPS定位测量等。 四、培养特色 本专业注重专业基础理论知识的教学和可持续发展能力与创新精神的培养，特别增设专业素质培养课程，提高学生解决实际问题能力和就业竞争力。基于工程测量技术专业的两大就业面向，即测绘企业和施工企业，根据岗位工作需要培养学生的地形图测绘和工程施工测量两大方面专业技能，实施“两轮顶岗、五化教学”，专业技能训练与与实际生产任务相结合，创建了“实习·生产”一体化的实践教学模式，寓教学于生产，在服务社会、服务企业的同时，提高了学生技能水平。 五、就业深造 本专业就业面广，适应性强，社会需求量大，毕业生可在城市建设规划、交通、国土与房产、工业企业、建筑、水利、电力、石油、冶金、国防、测绘、工程勘察、城市与企业信息管理等部门，从事测绘及相关信息工程的规划、设计、实施与管理等工作。同时学生可以选择升入本科院校进一步学习。 本专业已向社会输送优秀毕业生5000余人，近五年本专业毕业学生1982人，平均就业率为97.41%，专升本录取率95%。毕业生到企业后深受用人单位欢迎，中央电视台、光明日报、中国教育报、大河报等媒体均有相关报道，用人单位对毕业生的总体满意率在90%以上，毕业生在企业行业中有良好的社会声誉。 摄影测量与遥感技术专业一、专业技术概况： “摄影测量与遥感”学科隶属于地球空间信息科学的范畴，它是利用非接触成像和其他传感器对地球表面及环境、其他目标或过程获取可靠的信息，并进行记录、量测、分析和表达的科学与技术。该技术运用广泛，例如我国嫦娥工程中月球三维地图的绘制，汶川地震灾后重建三维地形图的绘制等。 本专业是国家教育部审定的首批全国高职高专重点建设专业群。 二、培养目标： 本专业培养具有“爱岗敬业、诚实守信、精益求精、遵纪守法”的高尚思想品德，具备摄影测量与遥感技术专业基本理论，具备摄影测量影像获取、图形图像信息处理、影像解译和分析的能力，掌握数字地形图测绘、计算机地图制图、航空摄影像片控制与调绘和从航空摄影及卫星遥感影像中恢复重建三维空间信息和识别影像上目标属性的高等技术应用型人才。摄影测量与遥感技术专业为测绘类新技术密集专业，是测绘技术一个新的发展方向。 三、主要课程： 航空摄影测量、数字摄影测量、像片控制测量、像片调绘、遥感技术应用、GPS测量定位技术、地形测量、计算机制图（CAD）、Microstation、数字测图技术、计算机图像处理、工程测量、GIS原理与应用等课程。 四、师资队伍： 本专业现有专业教师9名，其中教授1人，副教授1人，讲师4人，助教3人。其中河南省教学名师1人，测绘职业技能鉴定高级考评员资格2人，测绘职业技能鉴定考评员资格4人。 五、就业方向： 毕业生主要面向：测绘与城市勘察设计部门，从事国土资源利用调查、土地利用变化监测和土地利用规划决策支持等工作；铁路、公路、电力勘测设计部门，从事线路工程勘测、获取基础数字空间信息和生产数字基础图件等工作；水利、环境保护和自然灾害防治等部门，从事环境遥感监测、数据提取与分析等工作。 六、实训条件： 本专业实训室是在首批全国高职高专示范性建设期间，由中央财政资金和河南省教育配套资金支持建设的。 地理信息系统与地图制图技术专业一、培养目标 地理信息系统（GIS）是一个集空间卫星遥感、地面自动化测量技术、计算机图形图像信息处理技术与地球科学完美结合于一体的现代高新科学技术。我院于2002年设置了地理信息系统与地图制图技术专业，是第一所开设本专业的高职院校。 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、熟练的职业技能、精益求精的工作态度、追求完美的创新精神、可持续发展的基础能力，掌握必须够用的专业知识，面向国土资源、城市规划、房产、测绘、交通等行业生产第一线从事GIS数据采集、数据处理、数据分析、数据建库、电子地图、导航地图制作等工作的高技能人才。 本专业学生所具有的技能特点与专长是能熟练掌握水准仪、全站仪、GPS等测绘仪器和软件的使用，能熟练进行水利水电、线路工程控制测量和大比例尺地形图测绘；具有地图制图中级或高级工职业资格证书，擅长数字城镇建库和各种地图编制等工作。 二、主干课程 地理信息系统(GIS)、GPS定位测量、地形测量、数字测图、计算机制图（CAD）、电子地图制作、普通地图编制、专题地图编制、数字摄影测量、遥感(RS)制图、地籍测量、MapInfo软件应用、ArcGIS软件应用、GIS数据库、GIS设计与开发、计算机图像处理等。 三、专业教学团队介绍 本专业具有一支素质良好，年龄、专业、职称和学历结构合理，理论知识与技能水平并重，专兼结合，能适宜专业发展需要的双师型教学团队。其中，教授4人，副教授8人，讲师12人。本专业教学团队关注国内外GIS 学术和技术前沿，从基础性、前沿性、能力性出发，把学生的就业与发展看成是最大的事情。建设了1门国家级精品课程，4门省级精品课程，4门院级精品课程。 四、教学条件 本专业具有能够满足“教、学、练、做”一体化的现代教学场所。拥有一流的实验实训设备。全站仪、GPS—RTK接收机、移动 GIS 数据采集系统、手持激光测距仪、彩色工程扫描仪、图形工作站、计算机、绘图机、GIS软件（MapGIS、ArcGIS、MapInfo）。 五、毕业生就业 本专业已培养6届毕业生，一次性就业率分别为：2005届100%、2006届98.11%、2007届100%、2008届97.86%、2009届98.32%、2010届100%。毕业的学生中，已有多名学生成为单位的专业技术骨干。如：2005届毕业生井小伟现为恒华集团上海恒桦可力科技发展有限公司市场总监。2006届毕业生陈新刚现为北京天一佳信科技有限公司GIS项目部部门经理，2009年被公司评为优秀员工。2008届毕业生吴涛现为北京天拓天宝科技有限公司河南分公司技术支持，2009年被公司评为优秀技术员。 六、专业前景 我国正处于地理信息产业的快速发展阶段，目前地理信息技术应用和地理信息服务已经渗透到各行各业以及人们的日常生活中，并形成了极大的市场需求。纵观国际国内现状，地理信息产业的发展表现出高速增长的强劲势头，高于同期国民经济的增长率。近年来，国外地理信息产业产值年平均增长率超过15%，我国地理信息产业年增长率超过25%，且这一增长趋势将继续保持较长时间。2009年我国地理信息产业市值达到750亿元，2010年突破1000亿元。当前在地理信息产业爆炸性成长的背景下，互联网地图、消费电子导航、数字城市、行业应用等领域出现强劲的市场需求，地理信息产业企事业单位对专业人才的需求在不断增加，未来几年用人单位的总体招聘量还将持续扩大，地理信息产业毕业生就业前景十分看好。 2011年我院各省文理科录取分数线序号 省份 录取批次 计划 科类 分数线 本二线 最高分 最低分 1 内蒙 高职高专 148 理 160 409 399 164 32 文 160 430 424 221 2 北京 专科普通批 5 理 150 434 197 197 3 辽宁 普通高职专科 30 理 248 452 406 273 4 江西 高职（专科） 10 理 200 474 444 284 5 四川 专科一批 31 理 382 448 462 383 14 文 415 473 488 417 6 云南 一专A类 30 理 300 380 380 301 7 湖北 高职高专（一） 27 理 348 517 460 351 3 文 388 507 411 411 8 河北 专科一批 187 理 200 535 519 200 43 文 200 524 486 412 9 广东 第三批专科A 30 理 383 460 461 370 10 宁夏 高职（专科） 32 理 220 444 442 256 8 文 220 463 443 222 11 山东 专科（高职）二批 38 理 180 483 460 214 12 文 180 492 445 263 12 陕西 高职（专科） 159 理 280 488 487 280 41 文 300 495 454 306 13 河南 专科一批 2574 理 310 531 539 406 951 文 393 515 511 408 艺术专科 80 文 文化分200 80 文 532 379 14 重庆 高职（专科）二阶段 15 理 305 479 412 315 15 安徽 高职(专科)批 35 理 200 477 467 261 5 文 200 510 482 407 16 青海 一批专科 35 理 295 331 333 308 15 文 340 380 355 341 17 吉林 普通专科批（A段） 50 理 230 443 437 238 18 贵州 高职（专科） 27 理 180 376 358 213 3 文 220 446 350 221 19 广西 高职高专普通批 27 理 210 424 375 218 3 文 210 456 355 303 20 福建 高职（高专）批 12 理 220 460 511 302 3 文 325 473 379 336 21 山西 专科批 99 理 150 520 507 178 21 文 150 496 437 208 22 江苏 高职专科 10 理 185 320 278 205 23 黑龙江 高职（专科）批 15 理 180 465 440 263 24 湖南 高职专科批 7 理 200 492 349 314 3 文 205 528 423 312 25 浙江 文理科第三批 10 理 275 382 296 263 26 甘肃 专科（高职）批 159 理 260 481 437 260 41 文 320 467 452 310 27 新疆 高职（专科）一批 13 理 285 407 409 314 7 文 300 433 342 302 2010年我院各省理科录取分数线省份 录取批次 科类 招生计划 分数线 录取最高、最低分 本二线 北京 专科普通批 理科 4 170 229、208 441 内蒙 高职高专批 理科 140 180 439、195 442 四川 专科一批 理科 25 260 442、362 441 江西 高职（专科）批 理科 10 200 447、250 462 辽宁 普通类高职专科批 理科 20 290 413、300 442 湖北 高职高专（一）批 理科 17 360 454、360 506 云南 一专A类 理科 30 360 448、360 430 宁夏 高职（专科）批 理科 37 240 408、289 436 贵州 高职（专科）批 理科 31 200 403、226 415 广东 第三批专科A 理科 13 460 502、444 567 甘肃 专科一批 理科 130 370 472、397 481 河北 专科一批 理科 147 200 529、392 518 新疆 高职（专科）批 理科 15 270 374、274 415 吉林 普通专科批（A段） 理科 50 220 422、225 427 安徽 文理科高职（专科）批 理科 38 260 474、269 507 陕西 高职（专科）批 理科 218 310 486、310 500 青海 第一批专科 理科 39 323 365、336 363 重庆 高职（专科）二阶段 理科 11 317 373、274 478 广西 高职高专普通批 理科 24 210 437、222 433 江苏 普通类高职专科批 理科 20 200 311、205 328 黑龙江 高职（专科）批 理科 20 170 416、240 448 湖南 高职专科批 理科 8 205 434、216 494 山东 专科（高职）二批 理科 74 190 507、241 542 山西 专科二批 理科 75 310 472、344 491 浙江 文理科第三批（高职） 理科 10 283 324、295 402 福建 高职（高专）批 理科 6 270 379、281 472 河南 高职高专一批 理科 2476 362 517、401 500 2009年我院各省理科录取分数线省份 录取批次 科类 招生计划 分数线 录取最高、最低分 本二线 北京 专科普通批 理科 10 300 362、321 459 内蒙 高职高专批 理科 76 200 448、331 444 四川 专科一批 理科 19 376 470、381 436 江西 高职（专科）批 理科 7 200 419、277 466 辽宁 普通类高职专科批 理科 20 312 446、315 439 湖北 第四批高职高专一批 理科 10 382 481、380 506 云南 一专A类 理科 17 395 437、396 442 宁夏 高职（专科）批 理科 26 260 406、262 428 贵州 高职（专科）批 理科 25 255 412、287 422 广东 第三批专科A 理科 7 450 519、481 530 甘肃 专科一批 理科 106 380 487、417 470 河北 专科一批 理科 73 319 509、431 524 新疆 高职（专科）批 理科 12 290 381、300 426 吉林 普通专科批（A段） 理科 30 350 465、422 466 安徽 文理科高职（专科）批 理科 170 326 499、286 520 陕西 高职（专科）批 理科 305 300 487、301 495 青海 第一批专科 理科 44 328 365、340 365 重庆 高职（专科）二阶段 理科 6 329 437、331 502 广西 高职高专普通批 理科 13 262 401、309 443 黑龙江 高职（专科）批 理科 20 180 477、420 464 湖南 高职专科批 理科 6 230 434、369 471 山东 专科（高职）二批 理科 57 210 516、239 554 山西 专科二批 理科 72 340 485、361 505 浙江 文理科第三批（高职） 理科 3 273 312、309 429 福建 高职（高专）批 理科 11 309 412、315 500 河南 高职高专一批 理科 2515 407 522、409 520 2008年我院各省理科录取分数线省份 录取批次 科类 招生计划 分数线 录取最高、最低分 本二线 重庆 高职高专2 理科 12 316 439、356 488 内蒙 高职专科批 理科 56 290 494、423 497 青海 专科一批 理科 40 346 386、354 388 陕西 高职批 理科 89 280 485、325 490 广东 专科三批A 理科 7 447 446、420 510 吉林 专科批 理科 20 410 497、409 493 福建 高职批 理科 8 320 451、339 471 北京 专科批 理科 8 310 375、296 455 贵州 专科批 理科 20 300 467、377 468 湖南 高职高专 理科 7 270 377、294 482 云南 专科一批 理科 17 425 464、425 475 四川 专科一批 理科 16 465 524、476 534 黑龙江 高职高专 理科 10 200 507、427 508 山西 专科二批 理科 61 359 492、393 511 山东 专科一批 理科 56 500 549、501 557 宁夏 高职批 理科 22 260 414、357 457 河北 专科一批 理科 58 292 528、470 514 湖北 高职高专（一） 理科 6 395 457、396 516 江西 专科一批 理科 7 239 437、290 461 甘肃 专科一批 理科 53 390 514、398 507 安徽 高职高专1 理科 4 437 478、476 507 新疆 高职专科批 理科 8 290 430、333 454 辽宁 专科批 理科 10 310 415、378 433 浙江 文理科第四批 理科 7 319 359、323 504 广西 专科批 理科 17 260 438、266 440 河南 专科一批 理科 3278 425 516、425 517 |
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