| 词条 | 体育教学理论问题与案例 |
| 释义 | 定 价：￥24.00 作 者：毛振明，于素梅 主编 出 版 社：北京师范大学出版社 出版时间：2009-2-1 版 次：1 页 数：207 字 数：200000 印刷时间：2009-2-1 开 本：16开 纸 张：胶版纸 印 次：1I S B N：9787303097814 包 装：平装 编辑推荐为什么教？教什么？用什么教？教多少？如何安排？怎么教？教到什么程度？谁来教？在哪里教？等都是体育教学理论研究者和一线教师十分关注的理论问题。体育教学历来是在科学性与艺术性的天平两端左右摇摆…… 内容简介体育教科书的用途： （1）作为技能讲解的媒体。比较复杂的运动技术和战术需要用文字、图画来表示，它们单靠教师在课堂上的讲解是不够的，需要有其他形式来辅助。体育课不同于文化课，在体育课上经常使用黑板和挂图也是比较麻烦的。因此，体育教科书有时比其他学科教材更有效。 （2）作为课后复习的材料。有的教学内容虽然在体育课上教了，但一些技能仍需要在课后练习，如需反复练习的武术和健美操等，还有一些知识需要在课后运用，如场地画法、规则和裁判法的学习等，此时需要有体育教科书帮助学生复习，由于体育课上学生不大可能记笔记，因此，体育教科书具有笔记本和复习资料的作用。 （3）作为课中和课后体育作业的辅导书。课中和课后的体育作业越来越受到人们的重视，为了提高学生锻炼身体的能力，在体育教科书中安排一些自主性较强的实践作业，以及在课后安排一些锻炼身体的作业，都是很好的做法。为了规范作业的要求，节省留作业的时间，利用体育教科书来布置作业并辅导学生完成作业，也是它应该具有的用途。 显示全部信息 目录第一章 关于“教什么”的理论问题 一、如何划分体育教学内容的类别 二、何为体育素材和体育教材?如何教学化 三、如何有效使用体育教科书 四、教师教的是运动技术还是运动技能 第二章 关于“怎么教”的理论问题 一、体育课前需要做哪些必要准备 二、培养学生体育兴趣重要还是形成运动技能重要 三、体育教学方法如何分类 四、传统体育教学方法与现代体育教学方法的本质区别 五、如何运用现代体育教学法 六、体育课上教师应如何进行学法指导 七、如何在体育课上促进学生的心理健康 八、如何在体育课上促进学生的社会适应 九、新课改后运动量与运动负荷还应突出吗 |
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