| 词条 | 台湾教育的重建 |
| 释义 | 图书信息书 名: 台湾教育的重建 作 者：黄武雄 出版社： 首都师范大学出版社 出版时间： 2011年6月1日 ISBN: 9787565604003 开本： 16开 定价: 38.00元 内容简介1994年4月10日，以作者为核心的教育界人士及数万群众走上街头，在台湾推动了一场史无前例的教育改造运动，史称“四一○教育改造运动，要求政府正视沉疴已久的教育问”题，并积极地勾勒出教育的蓝图，提出了四大诉求：落实小班小校，广设高中大学，推动教育现代化，制订教育基本法。“教育是为了促发孩子们心智成熟，培养他们独立思考的能力；教育者应该帮助孩子们经营未来的世界，而不是在复制我们的过去”，我们应该给孩子什么样的教育？如何调整我们自身的教育思维？什么是好的教育大环境？怎样才能培养好的竞争力？就这些根本问题，《台湾教育的重建》结合《童年与解放》、《学校在窗外》两《台湾教育的重建》，将为我们呈现作者思考的全貌。 作者简介黄武雄，1943年生于台湾新竹，台湾数学研究学者、教育工作者、作家、社会运动参与者。曾任台湾大学数学系教授(1972—1999)，退休后转任兼职。长年关怀教育发展，是社区大学的创办人和台湾教育改革的先行者。早年曾至中学实验试教，深入教育基层。除微分几何专业论著外，还著有《童年与解放》、《学校在窗外》、《黑眼珠的困惑》、《木匠的儿子》、《老师，我们去哪里?》、《中西数学的比较》、《那里有条界线》、《高中数学实验教材》、《微分几何讲稿》、《数学教室》等书。其散文作品曾获第四届(1981年)时报文学散文推荐奖。 图书目录序篇 从教育前景到环境危机3 增订版序17 前言20 第一篇 台湾教育的重建 当前教育的结构性问题——民间与教育部及教改会在看法上的差距33 台湾教育重建的图景——寓教育重建于社会重建45 三方会谈后的两点补正——小班小校的具体方案与进大学的机会50 第二篇 希望的火花来自民间 为什么要落实小班小校 55 表一:小班小校具体方案示意图58 广设高中大学的几点争议61 高学历高失业率的迷思69 论文凭主义与广设高中大学78 再论文凭主义与广设高中大学82 表二:美日台及龄人口进大学机会之比较86 社区大学与社会力复苏——附地方政府设置社区大学计划草案92 一个逃避结构性问题的教育改革方案——自愿就学方案的全面分析101 希望的火花来自民间113 表三:《联合报》民意调查结果支持四一○诉求120 第三篇 自主·监督·开放·竞争 教育自由化是什么意思 125 民间兴学与师资培育128 中小学社区化的意义与实践132 中小学社区化的实施方针136 教育基本法融合版本的精神与内容138 第四篇 巨大的蜘蛛网 四一〇教育改造与推动教育现代化149 回应“连揆对四一〇教育改造的谈话”153 巨大的蜘蛛网——与黄炳煌教授对谈台湾教育问题160 专制民族的烙记——论台湾中小学的体罚问题180 笑罢童年——剖析台湾教育的升学主义与管理主义189 台湾教育的现实分析与因应政策213 第五篇 2010年的回顾与评论 教育改革运动的惊奇冒险:人本主义、自由放任与社会正义237 教改中的左与右251 |
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