1、网络多样性。网络包含着各种各样的知识,可以了解其它国家的文化特色,传统知识,著名的风景名胜。只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。

2、网络对比传统媒体的快捷性。可以比传统媒体更快更有效的获得最新的时事新闻，娱乐动态。可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。

3、网络的教育性。学习中有疑难问题可以在网络解决，避免了因为时间等因素寻找老师或同学解决的单一途径，有效的节约时间。也可以对自己课堂上学习的内容进一步了解和扩展，也有助于培养某些方面的兴趣。网络教育学校更是比比皆是，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。

4、网络的专业性。某些问题在网络能更容易也更快速的找到专业的答案，有疑问也容易找到专业人员帮助。

5、网络的沟通性。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。也可以消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力，有利于树立起学习的信心。

6、网络的进步性和科技性。有益还是无益关键取决于使用者的态度，也就是主观意识，而客观上，网络是存在，计算机和网络已经成为当今生活密不可分的一部分，如果不去学习，不去使用，必将被这个日新月异的社会所淘汰。有个很有利的论据，前任国家教育部副部长韦钰也在网上有博客，她自己说，退休后，以自己的博客网站做为自己进行青少年教育学研究和交流的平台，获得了不少有益的工作信息，也交了许多网友。