词条 | 理想课堂的三重境界9本书依据大量课堂实例 |
释义 | 图书信息书 名:理想课堂的三重境界9本书依据大量课堂实例 作 者:干国祥 编著 出 版 社:文化艺术出版社 出版时间:2011-1-1 版 次:1 页 数:262 字 数:280000 印刷时间:2011-1-1 开 本:16开 纸 张:胶版纸 印 次:1 I S B N:9787503948657 包 装:平装 21022042 内容简介本书以扎实的教育理论为根基,以深厚的文化底蕴为养料,以大量真实的课堂教学案例为土壤,提出理想课堂的三重境界:一是实现“有效教学框架”规定的教学内容,即通过“有效教学框架”表格,将课堂教学过程细化成若干步骤,具体到每一分钟该做什么,怎么做,让师生有条不紊,循序渐进。二是据此内容发掘知识的内在魅力,让学生获得求知的快乐。三是实现课堂知识、师生生活与生命的深刻共鸣。 本书是新教育实验三大项目之一“构筑理想课堂”的项目用书,适合广大教师、教育和科研工作者阅读。让我们一起走进有效课堂,攀登理想境界。 作者简介干国祥 男,生于l969年,浙江绍兴人。新教育实验研究中心成员。另有荷戟卒、宁怀山等网名和笔名。自1988年起,从事山村中小学教育达15年,负责中小学语文、自然、社会、美术等学科教学和班主任、学校行政、教科研管理等作。曾任《教师之友》《教育科学论坛》编辑,先后在教育在线等论坛担任版主和总版主,从事教育网络管理、教育创作和教师培训等工作,意在打破教育理论话语与教育实践话语的隔膜状态。加盟新教育实验后,主持新教育研究中心理论和课程研发,在新教育儿童课程,“晨诵、午读、暮省”的生活方式,“专业阅读、专业写作、专业发展共同体”的教师专业发展模式,以及理想课堂的教学框架和三重境界、新教育叙事心理学框架等领域,都有启发性贡献,在实践和理论上都有所建树。治学以道家和禅宗为源,多年来广泛涉猎西方哲学、心理学,自称儒家弟子,现致力于儒道经典的再阐释。 出版作品《破译教育的密码》等,在《人民教育》《南风窗》《教师博览》等杂志发表各类文章多篇:先后在《成长》等报刊开设个人专栏。 目录前言·向世界开一朵自己的花 引言·怎样的课才是一堂好课 第一章 有效教学框架 什么是有效教学框架 怎样解读教材 《春日偶成》——文本解读VS教材解读 《自然之道》——文本与教材的平衡解读 文本:“自然之道”在讲什么 教材:《自然之道》要教什么 有效教学的三类目标 新课程理论的三维目标 新教育的三类目标 定向预习,课堂不再从零开始。 教学板块分栏:左手教,右手学 设计实例 |
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