词条 | 课程理论实践第五版 |
释义 | 内容简介:作/译者:(英)凯利 吕敏霞出版社:轻工业出版社 出版日期:2007年03月ISBN:9787501957231 [十位:7501957231] 页数:268 重约:0.329KG 定价:¥32.00 内容提要:本书是凯利教授30多年来对课程问题进行持续研究的成果,是全面探讨当代课程理论与实践问题的佳作。在书中,作者不仅深入地分析了课程定义、课程类型、课程理论视角、课程开发和课程评价等基本问题,还结合英格兰和威尔士的教育背景对课程变革、课程控制、学校课程政治化及国家课程实施的效用性等问题进行了反思与检视。它是课程理论与实践工作者不可多得的参考书。 寻找看待问题的适当角度,是贯穿和渗透于本书的一大特色。比如,国家课程实施以来,政府定期公布的“学校成绩排行榜”,或可解释为引进竞争机制的一种手段,亦可实... [显示全部] 图书目录:第一章 课程与课程研究 什么是课程 教师的中心性地位 课程研究的关键方面 课程研究包括些什么 思考问题 建议阅读 第二章 知识与课程 人类知识的不确定性 知识政治学 对知识政治学问题的反思 思考问题 建议阅读 第三章 课程即内容与课程即成果 课程是教学内容,教育是内容的传输 课程是一种成果,教育是出产成果的工具 内容模式与目标模式的结合——“掌握学习” 这些规划模式的不适当性具有真正的教育意义 总结 思考问题 建议阅... [显示全部] |
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