| 词条 | 课程范式的转换：上海与香港的课程改革 |
| 释义 | 图书信息出版社: 上海科技教育出版社; 第1版 (2003年1月1日) 丛书名: 海峡两岸课程与教学研究丛书 平装: 413页 正文语种: 简体中文 开本: 16 ISBN: 7542833073 条形码: 9787542833075 尺寸: 23.6 x 17 x 1.8 cm 重量: 599 g 内容简介《课程范式的转换》探索了课程领域的理论发展走向，并对课程统整、校本课程发展、教师专业发展等课题进行探究；探索了学科课程改革的基本动向；对中国大陆、澳大利亚、英国等的课程政策与课程改革展开研究，探讨了前沿性的课程理论与研究的课题。 媒体评论书评 《海峡两岸课程与教学研究丛书》共6册，包括《教学引论》、《课程范式的转换——上海与香港的课程改革》、《课程研究：现代与后现代》、《一个都不能少：个别差异的处理》、《多元智力理论与个性化学》和《革新的课程实践者——教师参与课程变革研究》。从课程改革趋势研究、学科课程改革研究和国际经验的反思与借鉴、后现代主义的课程研究、多元智力理论下的教与学、课程改革与教师的关系等多种视探讨了现代课程改革洪流中的热点问题。丛书各册尽管形式不同、内容各异，但诠释了同一个教育理念：为了每一个学生的发展这正是新一轮课程改革追求的理想，也是课程与教学研究应该关注的焦点。 本丛书分作者是来自课程领域的资深专家，他们对学术孜以求、造诣深厚，其作品堪称扛鼎；同时，丛书也选录了一些来自年轻的博士群体的作品，这些作品不乏新意，有些甚至颇有洞见。海峡两岸的课程学者以其涌动的才情，丰富着课程理论的多元话语，描绘了课程研究的多彩篇章。 目录第一部分 课程改革趋势研究 第二部分 学科课程改革研究 第三部分 国际经验的反思与借鉴 |
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