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文章节选：

图书简介：

作/译者：阮成武出版社：北京师范大学出版社

出版日期：2008年11月ISBN：9787303096459 [十位:7303096450]

页数：357 重约：0.483KG

定价：￥40.00

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内容提要：

一、以纲为纲,注重小学教师专业化的应知应会

本套教材的编写,严格依循教育部颁布的教师资格认定相关课程的《考试大纲》,从教材的章节体系到各章节的学习与评价目标、具体的知识点、相关的概念定义和理论观点,都忠实于《考试大纲》,以体现《考试大纲》的权威性和教材编写的目的性。本教材编写的任务是对《考试大纲》内容的深化、细化和具体化,旨在帮助读者更加准确、全面和深入地掌握《考试大纲》规定的小学教师专业化应知应会的基础知识和基本理论。

二、注重基础,探索小学教育和小学儿童的特殊规律

应当说,小学教师专业... [显示全部]

图书目录：

第一章 教育与教育学

第一节 教育的发展

第二节 教育学的发展

第二章 小学教育

第一节 小学教育在义务教育中的地位

第二节 小学教育目的

第三章 教育与人的发展

第一节 儿童身心发展概述

第二节 影响身心发展的因素及作用

第三节 小学教育促进儿童发展的特殊任务

第四章 学生与教师

第一节 学生

第二节 教师

第三节 师生关系

自练自测题一

第五章 课程

第一节 课程概述

第二节 课程设计

第三节 我国小学课程

第六章 教学(上)

第一节 教学的意义与任务

第二... [显示全部]

文章节选：

第一章 教育与教育学

第一节 教育的发展

一、教育的概念

教育是什么?这是学习教育学、研究教育问题所必须阐明的一个最基本问题。在现代社会中,受过不同程度、不同方式教育的人越来越多,“教育”这个词也成了生活中的常用词,似乎理解它并不很困难。其实,这是一个错觉,作为社会活动的教育,有着自身悠久的发展历史,也有着复杂、多样的内在结构,还有着与社会其他各种社会活动以及由这些活动组成的社会总体的多方面、多层次、多性质的相互关系。因此,在理解教育的概念时,我们需要从整体上把握教育系统的要素、结构和功能... [显示全部]