现任南康市浮石乡窝窖联办高级小学校长

获2006－2007年乡中青年骨干教师、乡优秀教师

曹淇校长响应党的号召，认清形势，沿着党提出的建设“和谐社会”的发展目标，以人为本，扎根于乡村小学教育。

曹淇于2005年8月调任浮石乡窝窖联小校长，在任校长期间，针对学校往年的一些情况，做了一些改革措施。在调任前，他了解到学校制度不够健全，学校领导和当地百姓关系不够融洽，当地政府极少就学校问题互相沟通，这样，学校教师工作开展不够顺利，因此学校教学质量不但上不去，反而一再下降，以至于在全乡排名“倒一”。

为此，其首先和那些老师进行谈心，要求他们留下来，并多次到村书记家拜访，求得当地政府的大力支持。比如，去年冬天，学校旁边有一癫痫病人，由于生孩子病情复发，他考虑到学校大半学生上下学都要从那病人家门口路过，就向村书记反映，村书记二话不说从农活中奔向病人家，向其家属讲清利害关系，并严格督促其家属采取相应得力措施，看管好病人，确保学生的人生安全。

第二，建立健全各项制度，并身先士卒，严格执行，同时和经济挂勾，从教二十多年来，不管到哪所学校工作，他都主张在经济上绝对不能出差错，情愿在工作上和学校老师有过节，就是不能由于经济和老师闹不和。他始终认为，在老师无后顾之忧的前提下，老师才肯替你卖力，干好本质工作，并配合好校长，把学校的工作搞好。再就是制度建设，一个单位再小，都应该有制度，制度好比一根绳子，它既能束缚人，更能去鞭策人，同时又能让教师有章可循，遵照执行。

第三，针对个别学生进行特别关照。比如二年级陈少兵同学由于父亲过世，母亲在外打工挣钱少，爷爷年愈八十。学校就采取减免学杂费让其读书，只要以后有什么补助，学校优先考虑他。就上一学年，学校给他补助二百多元；二年级陈燕萍同学由于癫痫，他就交代班主任老师经常注意该生动态，并要求别的同学尽量让着她。记的开学不久，中秋节过后，班主任反映该生有几天没来上学，他和学校其他老师一起到该生家进行家访。了解其真切情况之后，要求其家长要看管好其子女，并让该生近期不上学，以确保学生的安全。

经过该校十多位教师的不懈努力，该校成绩有了很大的进步，学校形象在百姓中有了较大改观。在全市小学教学综合评估中，该校得到了市局评估组领导成员的好评。

总之，该同志担任校长以来，能以身作则，廉洁自律，一心扑在教学工作上，为学校的教育教学工作付出了自己的辛勤和努力，教育教学质量较好，树立了良好的社会形象。