图书信息

作者简介

内容简介

目录

图书信息

出版社: 北京语言大学出版社; 第1版 (2008年12月1日)

平装: 283页

正文语种: 简体中文

开本: 16

ISBN: 7561922450, 9787561922453

条形码: 9787561922453

尺寸: 22.6 x 16.8 x 2 cm

重量: 440 g

作者简介

李珠，北京语言大学副教授，1961年毕业于北京师范大学中文系，1964年结业于北京外国语学院英文系。1964年9月起在北京语言大学（原北京语言学院）从事对外汉语教学及研究工作至退休，并长期从事青年教师上岗培训和督导工作。曾参加吕叔湘主编的《现代汉语八百词》的编写工作，出版过《汉语病句辨析九百例》（与人合作）和SpokenChinese（国外出版）等教材。先后发表过《建立三维语法教学体系》《初级阶段综合课教学规范化管见》等论文多篇。

姜丽萍，北京语言大学教授，主要从事对外汉语教学理论、方法、教材研究。著有《对外汉语教学论》《教师汉语课堂用语教程》；主编、编写《体验汉语基础教程》《步步高汉语教程》《汉语精读》等教材多部。主持并完成校级项目“以培养汉语交际能力为目标的课堂教学模式研究”，在《语言教学与研究》《汉语学习》等期刊发表论文十多篇。多次前往日本、美同、泰国、香港等国家和地区任教、讲学和培训。

内容简介

《怎样教外国人汉语》从教育学和语言学的理论高度总结多年的教学经验，把理论与实践紧密结合起来，相信对读者会有帮助的。新教师欠缺的是课堂教学的实践技巧，因而大大影响了教学效果。自己通过多年的教学实践也深感教外国人汉语“基础不易，入门更难”。

目录

教学理论篇

第一章 教外国人汉语不同于教中国人母语/3

第一节 教中国人学汉语是教母语、教语文/3

第二节 教外国人汉语是把汉语作为第二语言(外语)进行教学/5

第三节 教外国人汉语不同于教中国人母语/6

第四节 教外国人汉语的性质和特点/8

第二章 培养外国学习者用汉语进行交际的能力/12

第一节 对外汉语教学目标/12

第二节 交际能力/16

第三章 对外汉语课堂教学的教学原则/24

第一节 教学原则概述/24

第二节 实践性原则/29

第三节 交际性原则/32

第四节 针对性原则/34

第五节 趣味性原则/37

第四章 教外国人汉语要处理的几种关系/40

第一节 教师与学生的关系/40

第二节 课内与课外的关系/44

第三节 知识与技能的关系/47

第四节 汉语教学与文化的关系/51

教学准备篇

第五章 教案编写/57

第一节 教学目标/57

第二节 教学重点、难点/64

第三节 教学对象/66

第四节 教学方法/68

第五节 教学内容/87

第六节 教学设备与教具/90

第七节 板书/92

第八节 教学步骤/97

第九节 教学后记/98

第十节 教案举例/100

第六章 课堂教学方法和技巧/117

第一节 提问/117

第二节 课堂活动/127

第三节 课堂教学语言/133

第四节 课堂气氛/138

第五节 课堂应变/141

综合课堂教学

第七章 怎样教语音/151

第一节 语音教学的重要性/151

第二节 语音教学的难点/152

第三节 语音教学的方法/155

第八章 怎样教词汇/162

第一节 词汇教学在综合课中的地位/162

第二节 初级阶段词汇教学的策略/163

第九章 怎样教语法/174

第一节 语法教学教什么/174

第二节 语法教学的模式/176

第三节 关于留学生病句的纠正与分析研究/190

第十章 怎样教课文/194

第一节 课文教学的核心作用/194

第二节 课文教学的基本方法/196

第十一章 怎样教汉字/202

第一节 汉字教学的现状/202

第二节 汉字教学新方法/203

第三节 汉字读写练习方法/215

技能课堂教学

第十二章 怎样教听力/219

第一节 听力课的重要性/219

第二节 听力理解的难点及对策/219

第三节 听力课的教学任务/222

第四节 听力课的类型及训练方法/225

第十三章 怎样教阅读/232

第一节 阅读训练的目的及任务/232

第二节 如何进行阅读教学/232

第三节 关于阅读技巧的训练/238

第十四章 怎样教写作/242

第一节 初级阶段是否要开设写作课/242

第二节 写作课的教学目的及要求/243

第三节 初级阶段写作课教学内容与方法/246

第十五章 怎样教口语课/256

第一节 对口语课的认识/256

第二节 口语课教学的目标和内容/258

第三节 口语课的教学方法/260

第十六章 关于测试与评估/267

第一节 测试与评估的意义和作用/267

第二节 测试与评估的类型/268

第三节 试卷编制和试题编写/269

参考文献/277

后记/282