| 词条 | 教师的教育研究初论 |
| 释义 | 图书信息书 名：教师的教育研究初论 作 者：李小波 著 出 版 社：上海交通大学出版社 出版时间：2011-6-1 版 次：1 页 数：235 字 数：236000 印刷时间：2011-6-1 开 本：大32开 纸 张：胶版纸 印 次：1 I S B N：9787313071828 包 装：平装 22471422 内容简介《教师的教育研究初论》由李小波所著，是一本研究教师自身从事教育研究的专著。书稿采取教育行动研究方法，以上海市一所初中为基地，作者和教师合作探索教师的教育研究。本书立足于当前我国教师研究的现实，在分析批判现实的基础上，提出教师教育研究的导向、目的、对象和方式，然后针对现实中的问题提出相应的改进对策。 作者简介李小波(1977．6—)，女，河南济源人，教育学博士、副研究员，任职于上海交通大学医学院，研究方向为医学教育、教育哲学，喜思考钻研，曾发表论文多篇。 目录绪论 第一章 理论、实践与教师的教育研究 第一节 理论与实践的历史发展 第二节 教育理论与教育实践的历史发展 第三节 教师的教育研究的历史发展 第二章 教师的教育研究之导向：实践理性 第一节 教育实践应以实践理性为指导 第二节 教师的教育研究应以实践理性为指导 第三节 教师的教育研究之目的：改进教育实践 第三章 教师的教育研究之对象：教师的教育问题 第一节 研究对象与实践困惑 第二节 教师的教育研究之对象应是教师的教育问题 第三节 教师发现教育问题之对策 第四章 教师的教育研究之方式：行动·反思·对话 第一节 研究方式与实践方式的二分 |
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