学院简介

师资力量

教学成果

校企合作

院徽设计

专业设置(园林技术专业 林业技术专业 园林工程技术专业)

学院简介

生态工程学院是黑龙江林业职业技术学院的二级学院。现开设林业技术、园林技术、生物技术及应用、园林工程技术、生物制药技术、食品生物技术等6个专业。

师资力量

其中，林业技术专业和园林技术专业为省级试点专业。我院现有教师51人，其中，教授6人，副教授20人，省级教学名师2人，学科带头人2人，具有硕士学位教师21人，双师教师38人，国家及省级职业资格技能考评员12人，具有相关工种的职业技能鉴定资格。

教学成果

近年来在省部级以上学术期刊上发表科研与教研论文320篇，编写教材16部，取得技术专利两项，科研和教研成果18项。其中4项获得地市级科技进步奖，1项获得省级教学研究成果奖。

精品课程建设也获得了丰硕的成果,园林花卉栽培养护与应用、植物组织培养技术、草坪建植与养护、园林规划设计等四门精品课程已经通过省级鉴定。

为提高教学质量，办出高职特色，我院十分重视教学团队建设，教师参加培训、到企业实习等园林技术专业教师团队已被黑龙江省教育厅命名为省级教学团队。

积极改善办学条件，更新办学设备，满足实训需要。现有24个专业实训室、3600平方米具有现代化喷灌设施的日光节能温室，5000平方米的组培中心、3.8万平方米的园林苗圃，5万平方米的森林植物园，4975万平方米实习林场，56个校企合作实训基地，为实施产、学、研相结合的办学模式打下坚实的基础。

校企合作

我院已与厦门、广州、上海、西安、连云港、青岛、济南、北京、天津、哈尔滨等地的多家生物科技企业、园林公司签订了校企合作委托培养协议。

院徽设计

1.中间红色圆象征着太阳，红色与绿色的组合寓意着“为了绿色的永恒，我们擎举着明天的太阳”。中间红色与绿色寓意跳跃活动的人体，象征青春和活力，体现教育育人的主旨；两侧蓝色形成向上延伸到远方的道路，象征我院未来发展的无限前景。2.“黑龙江林业职业技术学院”的汉语拼音首写字母“H、L、J、L、Y、Z、Y、J、S、X、Y”在图形上均有所体现。

3.院徽采用具有现代气息的抽象写意手法设计；具有强烈的时代感。

专业设置

园林技术专业

本专业拥有资深办学背景，2002年被确定为省级改革试点专业，自2000年创办以来为全国各地的园林行业培养了926名毕业生。

本专业坚持走工学结合、校企合作、产学研相结合的办学道路,专业设置与园林行业及其相关联的产业对接，秉承崇尚实践的教育传统，重视实践教学基地建设，强化职业能力培养，形成了以职业能力为主线，基本技能、专业技能和综合技术应用能力训练逐步深化的“一条主线、三个层面”培养模式。成立“产学合作中心”，充分利用师资力量和专业有利的硬件设施，配合企业实施品牌战略,与企业共建实验（训）室，真正实现了生产与教学结合、课堂与现场结合、教师与学生互动结合的先进教学模式。

本专业实施订单培养,与上海鼎汉生物科技有限公司、青岛杰腾生物科技公司等多家园林企业签定了培养协议（订单）。

本专业师资力量雄厚，拥有一支由省级学科带头人及资深园林高级工程师引领的省级教学团队，团队专业经验丰富、专业技能强, 具有专业职业资格证书的“双师型”教师所占75%以上，具有高级职称的教师占教师总数的72%以上，拥有硕士学位占25%。

专业建有国家职业技能鉴定站，有国家级评审员4名，承担面向社会的专业工种的中、高级技术等级培训和考核。可以满足学生“双证书”的需要，目前毕业生的“双证”率达95.5%以上，具有两个或以上高级职业资格的人数达到70%。

1.园林与花卉技术

培养目标

培养与园林技术相适应，具有良好的综合职业能力，掌握园林的基本理论和专业知识，能从事园林设计、园林施工技术、园林绿化维护与管理的高技术应用性专门人才。

主要课程

园林植物学、园林美术、园林植物环境、花卉栽培养护及应用、草坪建植与养护、园林测量、园林制图、园林植物栽培与养护、园林保护、园林规划设计、园林工程、插花技艺、园林辅助设计、园林工程概预算、专业英语

专业特色

教学做一体化“2+1”培养模式

职业资格

花卉园艺工、种苗工、植物保护工、插花工、植物检疫工、防治工、园林工程预算员、园林规划设计员、工程预算员

2.风景园林规划设计

培养目标

培养适应风景区园林规划生产、设计、管理第一线的需要，德、智、体、美等面全面发展的高级技术应用型人才。

主要课程

园林植物学、园林美术、园林植物环境、园林制图、园林测量、园林表现、花卉栽培养护与应用、园林工程、园林保护、城市绿地规划、园林辅助设计、风景区规划、园林建筑、园林工程施工组织与管理、园林工程概预算、园林史、专业英语

专业特色

教学做一体化“2+1”培养模式

职业资格

花卉园艺工、种苗工、植物保护工、风景规划、种植、造景技术员

林业技术专业

中国林业发展到二十一世纪，经过多年的艰苦经营和理论探索，对森林的自然发展规律，森林的综合利用有了更深刻更清醒的认识。我国林业要适应国民经济发展和改善生态环境的需要，就必须把发展林业生产力，增加森林资源，增强林业活力作为改革和建设的目标，坚持“经济、社会、生态、技术”效益相统一的原则，积极地发展林业。为完成这一任务就必须实现科教兴林的战略目标，做到：“由采伐为主转为以营林为基础，加强人工林建设；由生产木材为主转为多种经营综合利用，调整林业产业结构和产品结构；由粗放经营为主转为重视科学技术实现集约经营科学管理；由林业部门为主转为全社会办林业”。要实现这一战略目标就必须坚定不移的依靠科学技术，向科学要质量要效益，在这一过程高等职业技术教育处于非常重要的地位，因此，科教兴林是大势所趋，开办林业技术专业高职班势在必行。

林业行业本身迅速向集约型、复合型、科学管理型的方向发展，传统的经营和管理方式面临着挑战，人才需求方面出现了结构失调。

（1）在知识结构方面：掌握新技术──林业技术方面的人才严重不足，由于历史原因，在林业生产第一线的技术人员很多人的知识含金量不高。加之林业行业比较艰苦，大学生分不来留不住，学非所用，改行人员多，这种知识结构显然不能适用现代化林业发展的要求。

（2）在综合能力方面：由于林业本身特点的限制，有理论知识、掌握实践技能、能直接从事林业生产、会外语、懂电脑的人非常少，而一般行政人员较多。

（3）在人才结构方面：林业企业生产第一线的高级技术人员很少，大部分都是土生土长的“专家”，同时在这部分专家中大多数是从事传统营林工作的技术员或是木材生产的技术人员。

园林工程技术专业

随着城市结构的调整和城市规模的日益扩大，必然对作为改善城市环境重要手段的园林绿化、美化提出更高的要求，以绿地为核心，建立一种对城市用地及空间布局上具有先导作用的城市环境系统，是当前实施城市可持续发展战略的迫切需要。九十年代以来，城市园林建设取得巨大成绩。除强制推行环境治理措施外，要新建一批公园和城市中心绿地；新建住宅小区、立交桥和道路两侧，需要更多的花坛、绿篱、假山、雕塑、绿化风景带去点缀；卫星城及农村小城镇的绿地规划，远郊的自然风景区、森林公园及休闲农庄等发展方兴未艾；现有园林景点需要维护和完善。这些都需要大量不同层次的专业技术人才，特别是能在基层从事园林设计、园林施工、园林植物栽植与养护和园林管理的专门技术人才。

目前对园林专业人才的需求原因主要是园林公司的发展壮大、新单位的成立及非园林行业的需求等。除了市政部门用人较少外，我省2008年仅园林公司需要园林工程技术人才就在800人以上，这还未包括苗圃、花圃、非园林行业单位（如房地产、其它企事业单位等）。而我省又是园林专业人才需求量较少的地区。可见，我院开设园林工程技术专业并向社会输送合格人才势在必行。

高职园林专业培养的人才是面向基层第一线的。通过调查研究，确定毕业生主要面向区、县园林设计室、绿化工程队、苗圃花木公司，民营园林设计与绿化工程公司，大中型企事业单位及居民住宅区的绿化科室等。主要需要规划设计人员、施工组织人员、施工技术员、工程预决算、养护管理、业务员、大量的技术工等。

中国苗木花木联盟网记者针对本科以上园林毕业生的就业形势连线采访了北京、哈尔滨、武汉、广州等地园林高校和教育部门负责人，他们对此均表示了不同程度的担忧。他们都认为：一是目前市场对园林高级研究人员和高级设计人员需求量很少，而近年各大院校对园林专业又快速扩招，势必引发就业压力；二是整个园林行业已转由民营或私营设计、工程单位唱主角，相关机关和事业单位所需园林专业人才数量占的份额已极其微小，而占主要份额的民营、私营单位主要需要技能、实用型人才和技术工人，对于这些单位和岗位，本科以上园林专业人才还存在高不成低不就的思想，更增加了就业难度。

相比之下，这些岗位和单位，正是我们职业院校毕业生的最适合去向。但同时我们也看出，所需人才类型中，工程技术类占到了71.4%，而规划设计类仅占8.8%。用人单位在用人计划中，对项目经理、工程概预算人员、施工组织与管理人才需求量较大。