耿文侠，女，１９５８年出生，研究员、硕士生导师，任职于三级专业技术岗位。主讲《教育人力资源管理》、《教师专业化》、《教师专业发展》等课程。主研方向为教师教育与管理。2004 年至今，主持研究完成河北省社科规划课题 2 项、河北省教育科学规划重点课题1 项、河北省教育厅社科规划课题 １ 项；出版著作２部，发表学术论文１０余篇；获省级优秀科研成果奖３项。

代表作：

１.《百年历程：河北师范教育创建与发展》２００４年１１月河北教育出版社出版

２.《教师的专业素质》２００６年８月河北人民出版社出版

３.教师职业的专业特性分析——《教育研究》2007（2）

４.需求关怀：消解教师职业倦怠的策略——《中国教育学刊》2007（6）

５.城乡中小学教师教育观念差异性分析——《教育评论》2006(3)

６.教师理想信念与教学行为相关性分析——《教育评论》2005(2)

７.综合院校毕业生与师范院校毕业生从教状况之比较——《教育评论》04(1)

８. 中小学教师专业发展阶段与师生观之关系研究——《教师教育研究》2005.6期

９.小学教师教学效能感与其归因反应模式的关系——《教育学报》２００５（４）

１０.中小学教师对学生学业失败归因的反应模式研究——《中国特殊教育》２００７（１）

获奖情况：

1. 《百年历程：河北师范教育创建与发展》2006年获河北省社科优秀成果二等奖

2. 《提高中小学教师专业素质的理论与实践研究》2008年获河北省社科优秀成果三等奖

3. 《教师职业素质与我国教师培养模式研究》2006年获河北省教育科学优秀成果一等奖