概述

系部领导

专业设置

概述

数学系创建于 1978 年 3 月，时称数学科，学制二年。 1981 年改学制三年， 1988 年 3 月更名为数学系。 1988 年 9 月，试招“数学与计算机应用”专业， 1993 年招“计算机应用与经济管理”专业， 1997 年 11 月，贵州省教委批准设置“计算机科学教育”专业，学制三年。 1998 年 7 月成立计算机科学系筹备领导小组， 12 月份成立现计算机科学教育系。 数学系具有多层次的办学形式：普通专科、普通本科 、成人专科及成人本科教育。其中，专科有：数学教育专业。本科有：数学与应用数学、信息与计算科学专业。

现有教师34人，在年龄、学历、学位、职称、学科结构等方面整体结构基本合理，适应教学需要和学科发展。师资队伍发展趋势良好，具有教授1人，副教授4人，讲师14人，硕士生23人， 在读博士1人，地管专家1人，地区拔尖人才1 人，地区特殊津贴获得者1人，学科带头人1人，校级教学名师1人，学科骨干1人 ，硕士生导师1人。

数学系在教书育人、教学科研等工作中，爱岗敬业，努力创新，紧跟时代步伐，与时俱进，注重教育思想，提高教学质量，多次获得上级部门表彰。作为毕节学院的一个重要组成部分，她将与学校一道风雨同舟，共同创业。

系部领导

金瑾，男，教授，硕士生导师。毕业于贵州民族学院数学系，在北京大学数学科学学院做过高级访问学者。曾任毕节师专附中副校长，毕节师专教育系副主任。现任毕节学院数学系党总支书记、数学系主任、学科带头人、学术委员会委员，贵州省毕节地区数学会理事长，贵州省青年科技协会常务委员、基础科学部副主任。1998年破格晋升为中学高级教师，2001年转评为副教授，2004年晋升为教授。被评为毕节地区优秀教师，毕节地区十佳青年，毕节地直十佳优秀共产党员，毕节地区拔尖人才，毕节地区地管专家，毕节地区特殊津贴获得者 ，校级教学名师。

在《数学进展》、《数学研究与评论》、《生物数学学报》、《数学的实践与认识》、《西南师范大学学报》等数学杂志和高校学报上发表高等数学学术论文五十余篇；在《中学数学》、《中学教研》等中学数学杂志上发表中学数学论文六十余篇；在《教育探索》等教育杂志上发表教育管理论文二十余篇。出版专著《测度与积分理论及其新研究》一部。在发表的论文中，有一篇论文获“第三届全国微分方程”会议优秀论文一等奖，十六篇论文获毕节地区和毕节学院优秀科研成果二等奖，一项科研成果获毕节地区社科三等奖,一项科研成果获毕节地区科技进步奖三等奖，一项科研成果获毕节地区科技进步奖四等奖，一篇学术论文获贵州省第二届全省优秀学术论文鼓励奖。主持有省教育厅课题和校级课题两项。主持有校级重点学科《基础数学》的建设和省级精品课程《复变函数》的建设。

林璟，女，汉族，副教授，中共党员，毕节学院数学系党总支副书记，毕节学院学术骨干教师。毕业于贵州省教育学院数学系。1984年至今在毕节学院数学系任教，其中1985年—1987年在上海华东师大数学系学习；1991年在北京师大数学系基础数学助教班学习。主讲《高等数学》、《数学分析》、《常微分方程》、《复变函数》、《实变函数》等课程。2004年至今主持的《数学分析》课程荣获贵州省精品课程项目建设，2008年主持毕节学院院级教改项目：数学分析课程的教学改革研究与探索。研究方向：函数论。

张云艳，女，汉族，中共党员，副教授，硕士，毕业于浙江师范大学数理学院，主要研究方向为泛函分析。1998年至2002年担任数学系团总支，2001年获校“青年志愿者优秀个人”的称号，2002年被评为“优秀团总支”。2006年担任函数论教研室主任，参加了省级精品课程《数学分析》的主讲教师讲授工作，院级精品课程《复变函数》的主讲教师讲授工作，制作了《泛函分析》、《体育统计》、《数学物理方法》教学大纲，并申请主持院级精品课程《高等数学》的相关工作。被选为毕节学院骨干教师。在科研工作中，勤勉刻苦，不断进取，积极探索，不断创新。作为独立作者在公开出版的学术刊物上发表数学科研论文19篇，其中有12篇获毕节学院各年度科研成果奖。主持了 两项毕节学院院级自然科学基金项目,参与了1项省级自然科学基金项目、5项院级自然科学基金项目。

专业设置

数学与应用数学.

专业培养目标

本专业培养基础扎实、知识面宽、业务能力强、综合素质高，富有创新精神和开拓精神，具备能运用数学知识、数学思想方法解决实际问题，特别是利用计算机解决实际数学问题的能力，具备从事数学研究、数学教育及管理的能力和素质，掌握信息技术的技术方法和手段，具有使用信息技术开展现代科技活动的能力，能在企事业单位及政府部门从事管理、教学和科研方面的应用型专门人才。

本专业的课程体系和教学内容将以“新”为特色，不断改革和完善课程体系和教学内容，强调理论和实践相结合，培养的学生不仅要具有一定自然科学的基本理论知识，掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，而且要具有独立获取知识、提出问题和分析问题的能力及开拓创新精神，具有从事研究、教育、管理及应用数学解决实际问题的能力和素质，具有一定的人文、艺术、体育和军事基本知识。本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有扎实的数学基础知识，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数值计算、解决实际问题等基本能力；2、具有使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够对某些应用软件进行二次开发，有较高的计算机网络的运用能力；3、了解数学的某个应用领域，能运用基本理论、方法和技术解决科学研究或生产实际中的问题；4、了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展、数学领域的最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识，学习文理渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养；5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术的基本方法和手段，获得相关信息的基本方法，并有一定的统计、设计、管理和科研能力；6、具有较强的语言文字表达能力和从事管理、教育、科研的基本能力，有较高的外语水平。