| 词条 | 当代中小学教学模式研究 |
| 释义 | 《当代中小学教学模式研究》 作者：夏慧贤著 出版者:广西教育出版社 出版日期:2001 ISBN:7-5435-3185-2 开本：大32开 页数：311 页 简介本书从教学模式的角度，对我国当代各有特色的多种类型的教学改革实验进行研究，探索它们的理论基础、教学目标、操作程序、教学策略、效果评价等基本问题，并从中归纳出教学的一般模式。如江苏南通师范学校第二附属小学特级教师李吉林的“情境教学模式”，江苏常州师范学校特级教师邱学华的“尝试教学模式”以及华东师范大学第一附属中学特级教师张思中的“外语‘十六字’教学模式”等。这对于巩固、扩大和推广这些教学改革实验的成果，具有重要的意义。 目录前言 第一章 教学改革实验与教学模式概述 一 我国当代教学改革实验的概况 二 教学改革实验的主题思想 三 教学改革实验要致力于教学模式的生成 四 教学模式及其在教学活动中的作用 第二章 情境教学模式 一 理论基础 二 教学目标 三 操作序列 四 情境教学的策略 五 教学实例 六 评价 第三章 尝试教学模式 一 理论基础 二 教学目标与适用情境 三 操作序列 四 教与学的策略 五 教学实例 六 评价 第四章 自学辅导教学模式 一 理论基础 二 教学目标 三 教学程序 四 教学策略 五 评价 第五章 “尝试指导-效果回授”教学模式 一 缘起 二 理论基础 三 教学目标 四 操作序列 五 教学策略 六 教学实例 七 评价 第六章 协同教学模式 一 理论基础 二 教学目标 三 操作序列 四 教学策略 五 教学实例 六 评价 第七章 互动教学模式 第八章 创造性教学模式 第九章 以“结构-功能”为定向的英语教学模式 第十章 “十六字”教学模式 附录 教学改革实验项目统计 |
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