词条 | 大学俄语教学参考书 |
释义 | 图书信息出版社: 外语教学与研究出版社; 第1版 (2009年4月1日) 平装: 225页 正文语种: 简体中文, 俄罗斯语 开本: 32 ISBN: 9787560015118, 7560015115 条形码: 9787560015118 尺寸: 20 x 14 x 1 cm 重量: 200 g 内容简介《大学俄语》第一册分为语音导论及语法、词汇导论两部分。语音导论部分共九课,前八课讲授俄语的42个音、字母书写、语音规则、语调,进行以掌握语音、语调为中心的言语训练。第九课为小结。语音阶段授课时数为6周左右,每周课时量为14—16小时。通过6周的教学,学生应该基本掌握42个音的正确发音,学会拼读,掌握4个常用调型,并能进行极简单的会话,如:《大学俄语教学参考书(1-2)》面向零起点学生,因此教学中除应考虑母语对俄语发音的影响外,还应注意其它外语如英语等对个别俄语语音的影响。本教参对每个音的特点、难点、容易与汉语及英语混淆的方面、学生容易出现的错误以及纠正的方法等作了详细的说明。语音导论课的教学中提倡理论与实践相结合。学生除了要明确每个音的发音部位及发音方法,还应尽量多听录音,注意模仿。课堂上提倡以学生为主,精讲多练。教师要注意学生对单词的朗读训练,包括单音的练习,应正确运用发音规则——清化、浊化、软化、弱化等,同时还应重视训练调型的运用。训练好单词的朗读就为句子和课文的朗读打下了良好的基础。句子、课文如同楼房,只有每块砖瓦都是合乎规格的、高质量的,楼房整体才会漂亮,训练单词朗读的重要性就在于此。 会话及课文教学中提倡使用直观教具或在黑板上画简笔画,以增强学生的兴趣,活跃课堂气氛,每段会话及课文要求学生做语音分析,旨在巩固所学的语音知识,培养学生的自我校正能力。 检查方法:可当堂朗读,也可使用录音的方法,有条件者,可在语音实验室进行,其效果更佳。检查中提倡教师学生都做语音分析和记录,对每个学生的弱点,教师、学生都要心中有数。语音阶段结束时,一定要进行语音小结并作记录,教师、学生各一份,以便学生在语音阶段结束以后仍能不断改善自己的语音面貌。 目录第一册 语音导论课教学法指导 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 语音阶段结束测验试卷 语法、词汇导论课教学法建议 第十课教案 第十二课教案 第二册 教学法建议 ypok 1 ypok 2 ypok 3 ypok 4 ypok 5 ypok 6 ypok 7 ypok 8 ypok 9 ypok 10 ypok 11 ypok 12 |
随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识,基本涵盖了大多数领域的百科知识,是一部内容开放、自由的电子版百科全书。