| 词条 | 初中生作文批判 |
| 释义 | 图书信息出版社: 百花文艺出版社; 第1版 (2006年1月1日) 平装: 277页 开本: 32开 ISBN: 7530643614 条形码: 9787530643617 尺寸: 20.3 x 14 x 1.1 cm 重量: 259 g 内容简介本书多位资深教师联手推荐，它为我们开出一剂疗救作文痼疾的良方。书中高举创新大旗，提倡写作指导的人文关怀，激活学生的写作思维，以点燃学生心中创造的火花。尤其值得赞赏的是，书没有停留在理论层面的阐释，而是一个个具体可感的案例，为我们的展示作文创新的诸种策略，为广大读者走出作文教学的泥淖，指出了光明的大道。 一听到“批判”这个词，大多数人会很敏感。“批判？批判什么？为什么批判？什么性质的批判？……”反正“批判”这个词常跟严肃的政治运、社会道德、思想革命等有关联，使人不能不肃然起敬、小心翼翼。其实，还有另一种批判，比如德国哲学家康德有名的“三大批判”：《实践理性批判》、《纯粹理性批判》和《判断力批判》。这是建立在理性基础上的分析、反思和取舍。 现在，我们集中了《创新作文》编委和特约编辑中最强的力量。组织了强大的阵容对当今初中生作文来了一个“大清洗”式的批判。我们无意于哗众取宠、耸人听闻地夸大中国作文病态的现实，也无意于袖手旁观、冷嘲热讽中国作文扭曲的状况。我们更无意于居高临下地乱下结论、一棒打死。鲁迅先生曾经说：指出弊病所在，以引起疗救的注意。这是我们的真实心态和最初动机。 媒体评论书评 这是一服清醒剂。读了本丛书之后，相信您也会这么说。因为这是能够让我们反省的书，读了能够让我们和学生知道，我们的作文还存在什么问题。 ——罗小军(全国高考语文试题研究中心研究员，湖南益阳市中学语文高级教师) 多少年来，在作文这片土地上，长的都是“优良品种”，以致从此走过的人。都是赞不绝口。岂不知，病虫害早已经十分严重，只不过我们熟视无睹罢了。到采取措施的时候了！ ——闩会才(鲁人版语文教材编者，山东青州市中学高级教师) 本丛书为我们开出一剂疗救作文痼疾的良方。 ——白美万(四川成都市中学高级教师，多家报纸杂志特约撰稿人) 在本丛书中，作者以其犀利的目光，一针见血地指出了当前作文教学中的弊端，并揭示造成其弊端的原因。这，不仅需要勇气，更需要细心、耐心和实力的。 ——周远喜(全国语文课堂教学研究中心会员，湖北宜昌市中学语文高级教师) 这是一种可贵的尝试，这是一种创新的精神，这更是一种作文的革命！ ——秦竞时(江苏南通市中学语文一级教师，多家报纸杂志特约撰稿人) 批判是为了颠覆，颠覆是为了创新与重建。 ——黄琼(全国中考语文试题研究中心研究员，湖北武汉市中学语文高级教师) 目录写给亲爱的读者 周.com 第一章 绪论 第二章 题材篇 第一节 雷同 第二节 虚假 第三节 陈旧 第三章 立意篇 第一节 伪崇高 第二节 矫情 第三节 煽情 第四章 结构篇 第一节 程式化 第二节 散乱 第三节 生硬 第五章 语言篇 第一节 俗套 第二节 华而不实 第三节 无厘头 |
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