| 词条 | 布卢姆教育目标分类学――40年的回顾 |
| 释义 | 基本信息作者: 安德森 , L.W./ 索斯尼克 , L.A. 译者: 谭晓玉/ 袁文辉 出版社:华东师范大学出版社 出版年:1998-06 页数:291 定价:14.00 装帧:平装 ISBN:9787561717943 目录目录 译序 鸣谢 前言 第一章 教育目标分类学编制与运用的回顾 第二章《教育目标分类学，第一分册：认知领域》选录 第三章 布卢姆的分类学：哲学问题与教育学问题 第四章 心理学的透视 第五章 分类学层次结构的实证性调查 第六章 教育目标分类学对测验和评价的影响 第七章 分类学、课程及其相互关系 第八章 关于教学与师范教育的研究 第九章 教育目标分类学在欧洲大陆、地中海周边国家和中东地区 第十章 分类学在韩国 第十一章 效度与效用的比较：对教育目标分类学的个人体验 第十二章 分类学的反思：过去、现在和未来 人名索引 主题索引 |
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