| 词条 | 班级管理案例 |
| 释义 | 书籍简介作 者：傅建明，胡志奎 主出 版 社：广东教育出版社 出版时间：2009-1-1 版 次：1 页 数：272 字 数：350000 印刷时间：2009-1-1 开 本：16开 纸 张：胶版纸 印 次：1 I S B N：9787540672188 包 装：平装 内容简介本书是浙江省2007年度教师教育课题“基于‘校本自主督导’的农村教师素质提升研究”的研究成果之一。课题组在研究过程中发现，农村教师对班级管理与教育科研两个方面极为关注。因为前者是提高教学质量的前提保障，而后者则是教师素质的一种外在表达。基于此，课题组展开了班级管理方面的研究，此研究不仅针对班主任，而且也关注科任教师的班级管理问题，因而有着较大的适应面，力图在提高教学质量的过程中提升农村教师的总体素质，特别是对班级管理能力有较大的提高。班级管理是“校本自主督导”的重要内容之一，而且班级管理能力也只有通过在班级中才能形成，因而本书可以直接供教师们在班级管理中使用。 目录第1章 班级与班级管理 案例1 “班级”，我们的家 案例2 “榜样”比“训条”容易 案例3 我与班级共成长 案例4 再见，0分！ 案例5 永远的余老大 案例6 谁是倒数第一 案例7 奖励的苍白 案例8 《还珠格格》，我喜欢！ 案例9 教室挂满“老百姓” 案例10 网虫脱网记 第2章 班级管理原则 案例1 一个学生的独自 案例2 做一棵小草也很好 案例3 民主的困惑 |
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