百科名片

艺术经历

教学成果

褚震师生音乐会

百科名片

褚震，男中音。1981年出生于山东省枣庄市。

毕业于厦门大学艺术学院。

厦门演艺学院音乐系声乐讲师。

厦门市音乐家协会会员，福建省艺术统考评审委员会成员。

艺术经历

少年时期由青年男高音歌唱家包万军老师启蒙，后师从山东艺术学院王忠教授，上海音乐学院谢绍曾先生学习歌唱，考入大学后随我国著名男低音歌唱家段永纯教授系统的学习声乐艺术至今。

2005年为广播连续剧《永远闪烁的星光》演唱主题曲「英雄」，2006年随“厦门同助合唱团”参加第四届世界合唱比赛，获宗教组别银奖（金奖空缺）。

2011年在厦门郑小瑛歌剧艺术中心，由郑小瑛指挥、王进导演的威尔第歌剧《茶花女》首演和公演中饰演Duphol男爵。同年11月随郑小瑛歌剧中心参加中国首届歌剧节的演出。

教学成果

2009年撰写论文《浅谈高职音乐专业艺术实践改革》发表于《辽宁高职学报》，2010年编写《钢琴与声乐教学法》由吉林文史出版社出版，并纳入国家高职高专系列教材。先后举办多场独唱音乐会，并将师生音乐会的形式融入到教学当中。所指导的学生曾考入德国、奥地利、俄罗斯公立院校留学深造，并多次获得全国、省、市声乐比赛金奖及其他奖项。

2010年世界华侨华人社团联合总会授予「优秀辅导教师」，同年，荣获第八届国际青少年艺术盛典总决赛「优秀指导教师」奖。

褚震师生音乐会

这是一个突然的发现，看来将会是一个伟大的发现。当我们用疲软的声音说出“辛苦”二字的时候，自己好像听起是“幸福”。幸福——辛苦、辛苦——幸福，这两个字的互为谐音。太佩服中国人了，太佩服老祖先了，他们创造的文字竟然有如此的智慧.是啊，辛苦的结果是幸福，幸福的背后是辛苦。

这是一个无意中的发现，就像在海边散步的时候，顽皮地用脚踢起沙粒，竟然发现了稀罕的贝壳一样。这样的惊喜真是让人喜不自禁。如果用狂喜二字来形容应该也不算过分吧。有一句话是说，当战场之门已经打开，剩下的事情就请交给生和死吧。这是一个极端的命题，难道我们除了战斗，除了挣扎，除了一次又一次地鼓起勇气为自己的梦想冲锋之外，就没有别的什么能让我们恐惧疲倦的身心得到安抚和释放吗？由此出发，我的这个小发现显得格外地重要了。她引发出了一连串由智慧的果子带来的滋养。让人心境为之开阔。

我是一个辛苦的人，更是一个幸福的人。朋友，当你疲惫，厌倦，麻木，或者厌烦的时候，想想看，你是一个辛苦的人，更是一个幸福的人.最后，我应该感谢一个人，按理说，应该是她发现了这个秘密，而我仅仅是盗用者耳。

《褚震师生音乐会》中的动情点 动情点，又叫煽情点，吕艺生院长在《大型晚会编导艺术》一书中写道：“对于与主题有直接关系和紧密联系的动人心魄的节目，这在电视晚会中称为动情点。”“如果这种地方，能够催人泪下，能够使人感奋不已，那就达到了目的。这种节目与处理，在晚会过后若干年仍能让人久久不忘，留下晚会的话”“……带有即兴性的情节，甚至连在场的演员都出乎意料，其感人力量可想而知”。

对于因为缺乏对动情点实践操作的艺术管理而言，《褚震师生音乐会》无意为我们很好地诠释了动情点意义以及他动人的力量，也给艺术管理提供了一个难得的见习平台。可以肯定地说，当主持人宣读音乐剧班全体同学祝贺褚震老师生日快乐的贺卡的时候，全场爆发出的热烈掌声是本场演出动情点地开端。这就好比是一声定场锣，这一声定场锣，敲定了整场演出的感情基调。 我们可以看看，当天的观众组合情况。一、音乐系同学；二、表演系同学；三、学院领导和老师；四、褚震老师的师长；五、自由观众。这个组合已经奠定了动情点爆发的基础，再此无须评述。而自由观众的反映才是动情点力量的最佳证。

我试从一下几个方面分析。

一、本场演出区别于音乐厅天天演的无主题演出。从基调上就已经使光临的自由观众有了值得关注“点”。使他们放弃了盲目地欣赏态度。因此，他们更容易融入动情点的氛围中。

二、除嘉宾席位之 外，自由观众几乎是无规律地散座在剧场，而他的周围必定有学院的师生，在动情点爆发地时候，他的周围激烈地响应，营造了一种氛围，这种氛围的产生使他们更容易进入今天的主题。 在这个群体效应之中，感染和相互感染，使得本动情点地爆发突破了地域、隶属、目的等隔阂，实现了观众关注点的一致。

三、动情点的爆发是预先设计但又对当事人保密的，对褚震老师来说，这是一个不小的惊喜。此时台上与 台下对于这个动情点都有反映，其感染力是难以言喻的。

四、主持人一声“定场锣”，打开了动情 之门，而接下来的情感推动，则是出乎意料的，比如，在褚震老师第二次登台的时候，观众中有人自发地喊出“祝褚震老师生日快乐”等。正是由于这些自发的行为，使得动情点得以延续。

以上的几点可以说都是针对于现象而谈现象的看法，动情点，真正的力量，在于真情、真意、真感动。如果没有这三个真的保证，我们所设计的动情点，仅仅停留在煽情的层面，而《褚震师生音乐会》真正地让我们体会到了动情二字。

最后，感谢褚震老师，感谢参演的各位同学。为我们提供这么一个学习的素材。 同时，祝褚震师生音乐会演出成功，祝褚震老师生日快乐。