浙江大学医学院的前身是由1912年6月1日创办的浙江医学专门学校和1945年8月创设的国立浙江大学医学院合并（1952年2月）而成的浙江医学院，1960年4月升格为浙江医科大学。1998年，原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并，1999年重组浙江大学医学院。

简介

医学人才

学科建设

专业分类

国际合作

编制文献

联合医学科研教学中心

简介

浙江大学医学院(Zhejiang University School of Medicine)在近一个世纪的光阴荏苒中，几易校名，几易校址，多次沉浮，历经沧桑。如今，浙江大学医学院已成为国内医学教育、科研和医疗都颇具规模和实力的著名医学院校之一。

医学人才

浙江大学医学院和附属医院现有教职员工和医护人员9000余人，其中中国科学院院士1人，中国工程院院士3人，长江特聘教授5人，教授及正高职人员562人，副教授及副高职人员918人，博导133 人，硕导522人。国家、省百千万人才工程（“151”人才）43人。

学科建设

浙江大学医学院现有基础医学系、公共卫生系、临床医学一系、临床医学二系、临床医学三系、口腔医学系和护理系等7个系部。拥有基础医学、临床医学、口腔医学3个一级学科博士点，二级学科博士点35个，三级学科博士点49，二级学科硕士学位点40个，三级学科硕士学位点54个。拥有卫生部传染病重点实验室、卫生部医学神经生物学重点实验室、卫生部多器官联合移植研究重点实验室及国家食品药品监督管理局呼吸药物研究重点实验室；此外，还拥有22个校级研究所，是中国医学科学院浙江分院所在地。浙江大学医学院的医学技术与疾病防控创新平台是浙江大学985二期重点资助的5个校级科技创新平台之一。

专业分类

随着浙江大学医学院迁入风景如画的浙江大学紫金港校区，其教学、科研管理体制进行了前所未有的改革，取消了传统的教研室建制，在科研上实行PI负责制，教学管理实行课程组负责制，人员归属和学科建设以学科系为单位进行管理。新设的学科系包括解剖学与细胞生物学系、生理学系、生物化学与分子遗传学系、病理与病理生理学系、免疫学系、病原生物学系、神经科学系、药理学系、流行病与统计学系、社会医学系、毒理与营养学系、环境医学系等12个。

国际合作

浙江大学医学院现已与美国、德国、日本、英国、加拿大、澳大利亚等国家的十几所大学建立了学术交流与合作关系，互派学者交流，联合培养学生。

编制文献

浙江大学医学院是中国高等医学教育研究所所在地，主编、出版《中国高等医学教育》、《中华急诊医学杂志》、《HPBD.(INT) 》（SCI收录）、《中国实用肿瘤杂志》、《浙江大学学报（医学版）》、《全科医学临床与教育》、《健康人生》等刊物。

联合医学科研教学中心

10月22日下午，美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）副校长兼医学院院长Gene Washington一行7人访问浙江大学，该校医学院和浙大医学部在这天共同签约成立“联合医学科研教学中心”，在人才培养、师资建设和转化医学领域及其他医学工程领域进一步开展全面合作。

浙大校长杨卫和Gene Washington共同为联合中心揭牌。浙大副校长吴平和Gene Washington在合作协议上签字。

UCLA的医学院在世界高校中享有盛誉，其附属医院罗纳德·里根医学中心（Ronald Reagan UCLA Medical Center）是世界上技术最先进的医院之一。浙大与UCLA此次全面合作是在原有项目合作基础上的进一步拓展。其中，浙大从2009年起在8年制医学生的培养方案中采用UCLA的HB&D(Human Biology and Disease)教学体系，教学内容编排采用“基于问题的培养”（Problem Based Learning）。近年来，医学部已陆续派出40多位教师赴UCLA进行教学学习，并对课程体系进行本土化改良。

根据协议，联合中心将由两校医学院共同管理，在科研合作方面，双方将建立联合临床医学转化实验室和技术临床应用基地，推广新技术在临床的应用；每年设立5个合作资助项目，为两校科研人员间科研合作项目的启动提供种子基金；探索医学与工学交叉学科的合作研究。在医学教育方面，浙大将选送基础医学系学生参加学校UCLA暑期科研培训项目，在UCLA的实验室进行为期10周的交流学习；每年选拔6位高年级临床医学专业学生参加在UCLA教学医院进行为期两个月的临床见习交流；进一步推进UCLA HB&D课程在浙江大学医学部8年制教学改革项目中的应用，双方教师将合作编写基于问题学习的教案培训，开展临床见习的师资培训等；UCLA护理学院将为浙大护理系培养护理师资，为浙大护理系提供硕士专业学位护理教育的课程设计和教材。