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词条 赵雪梅
释义
1 泰山医学院教授

女,泰山医学院教授、生物学博士(后),1970年4月出生于新疆,1991年7月加入中国共产党。2003年毕业于浙江大学,获工学博士学位(期间2002年-2003年中科院上海药物研究所朱大元研究组),2005年7月由复旦大学博士后流动站出站。

研究方向:主要从事中草药、药用植物等天然产物化学成分的分离、纯化、结构鉴定、结构改造及其生物活性研究,并按新药评审要求开展新药临床前研究;同时,还进行常用中药化学成分的基础研究、药用植物资源的调查和开发以及中药复方药效物质基础的研究。

2 烟台二中南校区大实验班化学老师

烟台二中南校区大实验班化学老师,高三化学备课组组长,多年送高三毕业班,具有丰富的教学经验。

存在的问题:知识缺乏系统性、条理性,解题时不能灵活运用所学知识。

复习目标:对重点知识的掌握进一步系统化、条理化、熟练化,提高解题能力,文字叙述能力,提升思维品质。

通过第一轮复习,赵雪梅发现,同学们基本上比较系统地掌握了化学基础知识,并形成了初步的知识体系。但也暴露出了一些问题,如对知识掌握比较零散,缺乏系统性、条理性,解题时不能灵活运用所学知识,审题时能力不足;而在答题进出现化学用语不规范、考虑不全面,实验设计题中表达能力不够,表达缺乏针对性、不科学等问题。因此,今后的二轮复习就担负着对重点知识的掌握和进一步系统化、条理化、熟练化,提高解题能力,文字叙述能力,提升思维品质的作用。赵雪梅建议考生今后要注意以下内容。

强化主干知识复习

在不脱离课本的前提下,强化主干知识的复习,这是赵雪梅的第一个建议。她认为,对基本知识进行归类、整理、加工,对知识点、考点进行思考、总结、处理,有利于培养对知识的整体驾驭能力;同时狠抓平时复习中的薄弱点,进行有针对性的强化训练。

不宜做难题偏题怪题

“对习题要精选,面对书山题海,一定要头脑冷静,有效选择,切忌盲目多做题。”赵雪梅说。学生对知识点的熟练和运用,主要通过练习来达到。除紧跟老师的步伐外,要根据自己的实际情况对重点、难点、薄弱点、易错易混淆的问题进行巩固训练,如盐类水解、化学平衡、电化学等问题。但根据近几年高考的特点,不宜做过多的难题、偏题、怪题。

利用好习题讲评课

对重点问题、学生困惑、疑难的问题,老师往往重点讲评,精心设计讲评思路,并通过一题多问,一题多解,一题多变进行开拓延伸,分析归纳,以得到解此类问题的思路。这是学习化学最关键的一环。赵雪梅建议考生利用好习题讲评课,可以做到事半功倍。

审题要“三读”

最后要刻意进行规范训练,包括化学术语的使用,字迹工整、格式规范表达的准确性等。特别是审题时要注意关键词,特别是隐性信息的挖掘,要坚持审题三读:泛读——明确有几个条件及要求解的问题;细读——把握关键字、词、数量关系等;精读——深入思考,注意挖掘隐含信息,通过这几点,培养良好的解题习惯。

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更新时间:2024/12/23 10:23:45