漳州双语实验学校是经教育主管部门批准，由厦门厦成房地产公司投资创办，是集小学教育、初高中教育为一体的全日制民办寄宿学校；是福建师范大学外国语学院在漳州地区设立的唯一的英语教学课改实验基地；同时也是芗城区人民政府重点工程之一。

学校简介

学校荣誉

特色办学纪实

学校简介

学校坐落在美丽的九龙江畔漳州高校园区内，占地面积110亩，建筑面积65956平方米，总投资额为一亿元，按省一级达标学校标准建校。现有70个班级，在校生人数达3500人。学校建有功能齐全的教学楼、行政办公楼、图书馆大楼、教工、学生公寓楼；拥有高标准的理化生实验室、多媒体语音室、交互式多媒体电视教学系统、校园网络系统、电子图书阅览室、多功能学术报告厅、音乐室、美术室、舞蹈室等先进教学设施。校园布局严谨合理，各项服务功能齐全。校园内有集中绿地、庭院绿化、草坪等，绿地率达48.3%，环境十分幽雅、恬静。

漳州双语实验学校采取“双语”教学，力求把东西方文化教育精华融合在一起，以全面提高学生素质和充分发展学生个性为目的，着眼于社会发展和学生自身发展的需求，让每个学生都能受到最优良的教育。我校大力开展特色教育，形成“听说领先，情景交融”的母语化英语教育特色，努力营造浓烈的外语学习氛围，大力开展校园外语交际活动和课外阅读活动，发展外语特色，充分利用少年儿童学习语言的最佳年龄段，结合最佳的课改教材，力争学生高中毕业时，能用英语进行完全的听说读写等方面的交流。我校从小学一年级就开始开设计算机课，形成计算机课程教学特色，推进信息技术在各科教学的应用，使孩子赢在起跑线上。

我校汇聚了一批高素质的优秀教师，他们是从全国几百个应聘教师中通过层层严格筛选，脱颖而出的。至今，全校教职员工人数450人，其中，教师196人，生活教师80人，后勤保障工作人员165多人。中学教师学历全都达到本科以上水平，小学教师也全都达到专科以上水平。其中许多还是省、市骨干教师、优秀教师，学科带头人，优秀班主任等。他们具有良好的师德修养，较高的专业业务水平。漳州双语实验学校正以更加美丽的姿态和独具特色的面貌迎接着八方学子，四海精英。竭诚希望全国教育界仁人志士、有志投身于中小学教育事业的优秀中青年教师加盟，真诚欢迎社会各界人士，广大家长亲临参观指导。

学校荣誉

特色办学纪实

五年来，漳州双语实验学校办学成绩显著，被漳州市人民政府授予“民办教育先进学校”；连续两学年（2007、2008）被评为漳州市教育教学质量先进学校。2007首届高考实现开门红；2008又以较高的本一上线率10.92%，本二上线率39.96%，本科上线率60.0%写下了新的历史新篇章。今年，该校以10.48%的本一上线率，40.73%的本二上线率，61.69%的本科上线率，再创辉煌写下了又一笔春秋。

该校是经教育主管部门批准，集小学、初中、高中教育为一体的全日制民办寄宿学校，是福建师范大学外国语学院在漳州地区唯一的英语教学课改实验基地，是芗城区人民政府重点工程之一。是什么促使她如此辉煌？是什么让这里走出了一个个学生精英？

其实，让学生成才的良好途径莫过于一个好的学习环境。“入芝兰之室，久而不闻其香。”只有在良好的具有特色的环境下，才能让自己受到潜移默化的熏陶。该校奉行“让每个学生都能成功，为每个学生提供优质教育，培养具有国际视野、创新意识的复合型人才”为宗旨，以“以人为本、特色办学、质量立校、科研强校”为指导思想，同时，积极启动以“四师”（师德、师观、师魂、师能）为主要内容的校本培训工程。此外，对学校来说，要生存要发展，就需要顺应社会的发展需求，办出自己的特色，办出水平。办学特色是一所学校具备吸引力、竞争力的重要保证。该校以双语为办学特色和指导思想，正是适应了时代发展的需要，具有前瞻性、实用性。虽然双语特色的构建是一个长期而艰难的过程，但经过不懈的认证、研究和尝试，努力地创设条件、积极探索和大胆实践，最终，积累了一些经验和取得了良好的成效。

其次，打造师德高尚、业务精良的师资队伍，才能确保学校教育教学质量的不断提高。至今，全校教职员工人数400多人，其中，教师173人，生活教师46人，后勤保障工作人员185人。值得一提的是，学校从各地引进大批教学精英，有特级教师2人，高级教师35人，国家级骨干教师5人，省级骨干教师8人，市级骨干教师16人，有36人次获全国、省、市级优秀教师、教学能手称号。他们都具有良好的师德教育和较高的业务水平，包括生活老师，他们实行24小时轮班制，不仅在生活起居上关心呵护学生，还从品德修养和学习上给予无私的关怀与无偿热情的辅导。该校的全体教师形成了“敬业乐教、勤勉治学、热爱学生、无私奉献”的良好教风。

在教学上，追求卓越，实施精细化管理的运作策略。坚持教学管理中的“严、精、细、实、活”的五字要求。抓细备课（新教师备课必须按如下步骤：个人钻研—集体备课—个人档案—听课—修改教案—上课），抓活课堂，抓严辅导（晚自习不讲课，作为培优补差的时间段），抓精练习（精选优化组合试题，力求每一道题都有代表性，从不用别人编制的成套练习题），抓实分析（考试后的数据分析）。做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）“四必”（有发必改、有收必改、有改必评、有评必纠）。做到教学六认真。具体要求：认真备课，认真上课，认真选编、批改、评讲作业，认真辅导，认真组织考试，认真组织实践活动，为学生的发展提供发掘潜能、展示才华、追求成功的舞台。

最后，有效的德育方法和良好的校风学风能够正确指引学生的学习生涯。该校切实抓好教学管理的过程控制。抓好学生认真做好笔记，要求全体学生必须午休；抓好练习、考试及质量分析，每周练习由备课组提供，月考题由教研组提供，班主任召开科研教师联席会议，第一时间分析成绩，校长、副校长亲自参与，将数据转化为语言，分析各种趋向，提出整改的措施；抓好课堂教学的调研和反馈，校长室将听课作为第一要务，全体行政人员和教研组长参与，听完课后要课堂的评价报告，指出一周课堂教学的优劣，制定措施加以弥补。此外，学校坚持面向全体学生，不分快慢班，特别对学习基础较差的学生，主动关心，耐心辅导，且采取师生“一对一”结对子进行个别学法指导，效果显著。学校发动教师与“学困生”结对子，开展“学习扶贫”和“精神扶贫”“心理扶贫”，进行学业辅导、思想交流，帮助学生克服学习上的困难，适应学校生活。学校还开设了“心理健康教育课程”，专门聘请了漳州师院教育系心理学硕士坐堂，设立了“青春健康信箱”“心理咨询室”，热情接待学生咨询心理问题，解答心理困惑，以引导学生正确对待学习和压力，正确处理人际关系，促进学生身心的健康发展。

正是这独具匠心的办学特色和教学风格，成就了育人摇篮，铺砌了成功阶梯。只有特色、个性，才能孕育时代精英，培育一代“超人”！

该校2007首届高考实现开门红；2008又以较高的本一上线率10.92%，本二上线率39.96%，本科上线率60.0%写下了新的历史新篇章。今年，该校以10.48%的本一上线率，40.73%的本二上线率，61.69%的本科上线率，再创辉煌。