寨头堡小学由中心小学、第二小学、第三小学、希望小学四个学区组成，在职教职工86名，学生近1400名。

加强教师队伍建设，加强教师管理。

（一）强化激励机制，激发全体教职工更大的工作热情。

我们的教师已普遍具有爱岗敬业的精神和良好的工作作风，但教师毕竟也是人，也需要普通人的生活，我们要制定更加切实的学校管理制度和奖惩制度，规范教职工的行为，激励他们的工作热情，使他们在努力付出后获得精神与物质的双丰收，这也是以人为本的一种表现。

（二）为教师的成长和发展搭建广阔的平台，发挥名师带动效应。

每位教师都有发展的欲望与渴求，我们要善于、乐于为他们的发展创造条件，搭建平台，这也是促进我们学校发展的先决条件。我们要充分利用远程教育和电化教学设备，让教师们不出校门就能聆听专家、名师的精彩讲座，观摩他们课堂教学。利用一切机会派出那些有发展潜力的教师到外边去听课、听讲座，学习先进的教育教学经验和教育理念。

我们要加强对全体教师尤其是中青年教师的培养与指导，打造一批名师和学科带头人，发挥他们的模范带头作用，让他们带动起全体教职工更大的工作热情和干劲。

改革课堂教学，推行以学生自主探究学习为主的课堂教学模式。

学校的中心工作是教学，而教学的主阵地是课堂，课堂教学效率的高低直接决定学校工作效率的高低与成败。我们要逐步推行以学生自主探究为主的课堂教学模式，调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的探索精神和创造能力，教给学生学习的方法并发展学生的自学能力，使学生不仅仅学到知识，更重要的是学会如何获取知识，如何去发现问题解决问题，为社会培养应用型人才，而不是只有知识没有能力的书呆子。这样才是真正提高了课堂教学效率。

强化学生的养成教育，使学生不仅成才而且成人。

受社会环境影响，现在的孩子道德素质普遍不高，这种现状会造成公民道德素质普遍低下的恶性循环。学校作为教育的主阵地对提高全民道德素质是责无旁贷的。所以我们要积极采取各种有效措施强化学生的养成教育，努力提高学生的道德素质，要教书与育人两手抓。我们要通过主题班会、加强校园文化建设、定期参与社会活动、举行各种感恩社会、家人和大自然等活动来潜移默化的逐步提高学生的道德素质，使我们培养出来的学生不但成才而且成人，使他们成为合格的公民。

打造精品校园文化，创造良好育人环境。

独特良好的校园文化反映出一所学校深刻的精神内涵，它不但体现了这所学校及全体师生独特的精神风貌和气质而且又反作用师生，对师生有着巨大的影响和教育作用，提升师生的精神境界。我们要从物质文化和精神文化两个方面来打造我们的精品校园文化，让我们校园的一草一木都充满灵性，一砖一瓦都透出文敏，让我们的校园既有大自然的美景又有浓厚的古典和现代相交融的文化气息，创造教书育人的良好环境。

我们寨头堡小学就是一只在碧波万顷的枣林中扇动翅膀跃跃欲试，正欲腾空而起的雏鹰，我们相信自己一定能飞入苍穹，在辽阔无垠的蓝天上自由翱翔！