主要教育教学业绩

自任教以来，该同志刻苦钻研教育教学业务知识，精通教材、大纲，熟悉现代教育理念，认真研读新课程标准，勇于改革创新，课堂教学理念新颖，手段灵活，效果显著。自任职以来，历任初三，高中毕业班的英语教学工作，所任教的班级人均分、优秀率一直居全县前三名：

1997－1998学年度居全县第三；

1998－1999学年度居全县第二；

1999－2000学年度年居全县第二；

2000－2001学年度年居全县第一；

2001－2002学年度居全县第二；

2002－2003学年度居全县第三；

2003-2004学年度居全县第一；

2004-2005学年度居全县第三；

2005-2006学年度居全县第一；

2006－2007学年度居全县第一；

2007-2008学年度居全县第二；

积极参加各种教学教研改革，主持一项市教科院十一五规划立项课题研究，参与由省模范校长，市级劳动模范王亚群校长主持一项国家级课题《农村中学生心理健康问题的研究》且为核心组成员；曾参与并承担由县教育局仰宪明老师主持的国家级课题《农村中学英语4533课堂教学模式的研究》研究工作，且为核心组成员（批复详见2001年1月15日《中国教育报》第三版头条整版），由于教育教学教研工作突出，曾多次受到上级部门的表彰奖励：

1997年，在全国中学生英语能力竞赛中，指导的学生林志鹏荣获初三组三等奖，受到中国教育学会外语教学研究会的表彰；

1998年，在江苏省中学生英语竞赛中，指导的学生李晓青荣获初三组三等奖，受到江苏省教育学会外语教学专业委员会的表彰；

1999年5月被教育局授予第二批县中学英语学科教学能手；

1999年，在全国中学生英语能力竞赛中，指导的学生张元元荣获初三组三等奖，受到中国教育学会外语教学专业委员会、国家基础教育实验中心外语教育研究中心的联合表彰；

1999年被响水县六套乡政府表彰为优秀教师；

2000年被响水县六套乡政府表彰为优秀教师；

2000年12月，由本人主持的《初中英语“四课型”课堂教学模式》课题组，在县第二届教科研成果评比中获三等奖；

2002年9月被县委、县政府表彰为优秀教师；

2003年12月被县教育局表彰为科教研先进个人；

2004年10月在响水县运河教研片 “四课竞赛” 中荣获一等奖；

2004年12月被县教育局评为响水县第四批中学外语学科带头人；

2005年12月被市教科院评为教科研先进个人；

2006年9月被市表彰为优秀教育工作者；

2006年12月被县教育局表彰为教科研先进个人；

2006年12月本人主持县级课题《洋思课堂教学模式的研究》在县第四届教科研成果展中评为二等奖；

2007年9月被江苏省教育厅表彰为优秀教育工作者；

2007年12月被盐城市教育局评选为盐城市中学英语教学能手；

2007－2008学年度江苏省第二届中考优秀指导教师评比中荣获中考优秀指导教师称号；

2007年江苏省第二届中考优秀指导教师课堂能力评比中所任教的《牛津英语8BUnit 2 Welcome to This Unit》一课或省级二等奖；

2008年4月，获盐城市中考命题竞赛一等奖；

2008年9月被县委县政府表彰为响水县首届“名教师”；

2011年12月被盐城市教育局评为英语学科带头人！

教科研主要成果

97年12月《立标 达标 测标》市二等奖

98年12月 《浅谈“二位一体”式阅读课教学模式》市三等奖。

98年9月《“补”－减缓分化的有效途径》县教育局外语教学论文评选获一等奖。

99年6月《精泛并举 分步实施》县教育学会外语专委会二届二次年会论文评比一等奖。

2002年10月《活动是转变教学方式的关键》一文在国家二级刊物《英语周报·初中教师版》第20期上发表。

2002年12月 《中学生自主学习能力的培养》获市优秀教学论文二等奖。

2002年12月《学、教、练课堂教学模式实践》获县优秀教学论文一等奖。

2003年5月—2004年《从洋思现象谈英语教学》、《“二位一体”阅读教学的操作过程》两篇论文在国家二级刊物《英语周报·初中教师版》第50期、42期上发表。

2005年12月《还学生一个自主学习的空间》获省级论文评比三等奖；

2005年12月《精泛并举 分层实施》在国家二级刊物《英语周报·初中教师版》上发表；

2007年7月《课堂教学与英语交际活动》一文在国家二级刊物《英语周报·初中教师版》上发表；

2007年8月《中学构建和谐教育，提高供和谐人性的培养模式》盐城市“农教杯”新课程征文一等奖；

2007年12月《构建中学英语课堂教学中和谐人性情感教学模式》或省优秀论文三等奖；

2008年5月，《谈情感教学策略》在国家二级刊物《英语周报·初中教师版》上发表；

2008年12月参加盐城市教科院组织，葛连干主编的《盐城市中考说明》教材的编写工作，字数达3－5万以上，由江苏人民教育出版社出版。

2009年3月，参与盐城市教科院组织，葛连干主编的《与课堂同行》辅导教材的编写工作，字数达5－8万以上。