| 词条 | 新余高等专科学校外国语系 |
| 释义 | 在学校党政的高度重视和指导下，经过外国语系领导与师生的团结拼搏,经历了13年风雨发展的新余高专外国语系,现有教职工64人，其中副教授9人，具有硕士以上学位10人，中级职称4人，外籍教师4人，另有外聘教师3人，在读硕士16人。学生人数1339人，分30个自然班。其中本科194人，英语教育专科生610人，商务英语专科生389人，商务日语专科生146人。外语系下设有4个教研室：英语专业教研室、商务英语教研室、商务日语教研室、大学外语教研室。8个语言实验室，2个多媒体教室，1个英语发射台，1个系资料室。 二、 教学思想与教学工作思路外国语系是我校创办最早的专业之一，经过近二十年的艰难发展，我系总体办学状况良好，办学效益明显。几年来，我们本着“突出发展、立足质量、提高层次”的发展定位，以发展本、专科教育，培养基础教育人才和社会应用人才型为主，面向社会、服务社会，在各个领域取得较好成就。 目前我系的总体办学规模在全校为第二大系，师资队伍数量为全校最多，承担全校所有学生的大学英语教学。招收生源从本省为主已扩大到全国28个省、市。生源质量不断提高，办学质量得到较好的保证。近几年来，英语专业（师范类）学生的专业四、八级和公外四、六级统测通过率稳步提高；四年来共有11名应届毕业生考上中国人民大学、上海外国语大学、厦门大学、南昌大学、江西师范大学等重点大学的硕士研究生。教学效果良好，学生一次性就业率较高，用人单位反映良好，体现了我系扎实的教学工作。 我们的教学思想与教学工作思路是：一、进一步拓展专业领域，缓解办学规模的压力。特别是在现有专业的基础上，努力拓展商务英语、商务日语等应用型语言专业，形成多学科、多方向的专业体系。二、积极加强学科建设，提高办学层次。找准突破口，在个别专业建设中加大力量，花大力气把商务英语建设成省级示范专业，提高我系办学层次。三、是努力加强教学各项基本建设，深化教学改革，完善教学管理，提高教学质量。以师资队伍建设为龙头推进教学改革的深化，以教学管理为手段形成教学监控体系，以教学改革为主体全面推进良好的教风学风建设。 面对学校的发展大局，我系在规模发展上必须逐步调整步伐，今后三年的招生规模应逐步放小，从目前的1339人到2008年控制在1600人左右的规模，在此微调阶段主要是炼好内功，抓好质量。在系级建设中努力拓展专业设置，加强新兴日语专业的扶持，争取在2008年筹建外国语学院。挖掘学术带头人和学科骨干力量，形成比较良好的学科发展态势，争取在2010年左右达到申办硕士点的条件。 三、 教学条件我系十分重视教学条件的改善和投入，我系的语言实验室得到了较好的配备，现有8间语言实验室，即实验楼语音室1、2、3，以及教学楼100、200、300、400、500教室，共有座位528个。特别是我系300的多媒体自主学习式语言实验室，可供学生自主学习用。教学实验室以及多功能教室已基本满足全校专业外语和大学外语的全部听力教学以及部分实践性外语教学。根据教学大纲安排的教学时数，我系实验室配备能满足教学基本要求，实验开出率为100%，设备完好率达到95%以上。 在学校图书馆的基础上我系设有系级资料室，我系的图书资料室是全校各系部中最好的。几年来我系党政领导通过多种渠道购置专业图书，2005年我系与爱德基金会的又一个合作项目成立，即爱德基金会承诺连续五年每年给我系赠送五万元人民币用于购书建立系部图书资料室，每年可单独购置图书近2000册，到2010年我系图书资料室藏书可逾1万册。 我系现有专业资料室建设比较完善，有兼职图书管理人员，各类有声资料约400片、藏书近4000册。其中，国外期刊4种。能够基本满足本专业师生教学科研的需要。资料室每周向师生开放45学时。 四、 师资队伍“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。师资队伍建设是学校发展的关键，没有过硬的师资队伍，就谈不上学科建设和教学质量的提高。近几年来，我系师资队伍稳定，教师工作状况良好，教师严格遵守教学管理规定，教书育人蔚然成风。教师能够在教学过程中重视学生能力和素质培养。涌现出了一批先进人物：刘华东在2004年、2005年先后被学校评为先进教育工作者、先进教学管理个人；付小平在2005年被学校评为先进教学管理个人；杨俭在2004、2005年先后被新余市人民政府和学校评为优秀教师，2005年同时获得我校教学质量优秀奖；王白涛2005年被学校评为优秀教师；两年来，外国语系尤其注重对青年教师的能力和素质的培养，一批青年教师在老教师的带动和帮扶下脱颖而出：朱春辉在2004年被评为全省高校优秀班主任，2005年被评为校优秀教师；2004年何卫平、张育琴两位教师被学校评为最受学生欢迎的教师，并代表我系参加全校青年教师讲课比赛，分别荣获二等奖和优胜奖；李东亮、胡轶瑗、朱春辉、彭娟、张育琴多次被学校评为优秀班主任，黄艳红、张莉2004年分别获学校课件制作比赛二等奖和三等奖。 根据我系师资队伍存在“三多两少” 的特点，我系一贯注重师资的培养工作，尤其是青年教师的培养。千方百计加强师资队伍的学历进修、课程进修、国外、国内访学、科研与教学交流，形成一整套比较有效的培训体系。 采取多渠道，多形式的培养方式。我们采取的主要方式有：一、 岗前培训。针对我系新教师的情况，鼓励我系教师积极参加学校组织的岗前培训，加强教育学、心理学、教学法等方面的培训。目的是帮助新教师熟悉本职工作的岗位职责，了解和掌握从事外语教学工作的基本知识，如教材、教具、教学方法、手段、学生情况等。两年来，我系共有14名年青教师参加了学校组织的岗前培训，2006年5月，我系又有13名青年教师参加岗前培训。二、 进修班。进修班可以是单科进修、在职进修和脱产学习三种。单科进修，适用于帮助开设新课教师提高相应的外语专业水平和教学能力，2004年我系派出一名教师赴北京大学单课进修，现已返校任教。全课程进修，主要指教师参加寒暑假研修班的学习，两年来我系共有23名教师参加过由北京外国语大学和外语教学与研究出版社联合举办的暑期研修班，至此，我系先后有50 人次参加各类培训，覆盖面达93%。脱产学习，主要指青年教师参加考研，主要适用于青年助教。三、 知识讲座、讲习班、研讨班。邀请了江西师范大学李勇忠博士、南昌大学叶尔苓教授、胥懋云教授等省内外知名学者、专家到校讲学、研讨。四、通过攻读在职硕士研究生学位的方式，培养了一批高学历教师。根据学校师资引进规划和系部实际教学实际需要，我系着重加强青年教师的培养和高学历人才的引进。例如：三年来，通过攻读在职硕士研究生学位和选派青年教师到北京大学、北京外国语大学、外语教研社进修的方式，培养了一批高学历、有经验的青年骨干教师，有效地解决了学历结构和教学实际工作的需要等问题。 几年来，我系在加强教学管理的过程的同时，我们还注重教师的科研工作力度，积极鼓励和支持教师参加各项科研活动。以教研室为单位，来组织必修课、选修课程的主讲老师进行科研项目研究和参与教材编写工作，几年来，我系主讲教师共发表论文54篇、编著4部、国家级课题1项、省级课题3项、校级课题1项。 同时，为加强我系的教风和学风建设。近两年来，在以老带新的方式下，要求和建议教师向学生开设专业相关的学术讲座。其中，我系副高以上教师每个学期面向全校和全系学生开设2个以上的学术讲座，其讲座效果良好，学生受益匪浅，使我系的教风和学风建设工作得到有效的提高。 目前我系在职专任教师为64名，副教授以上的高级职称教师9名，占专任教师总数的14.06％。具有硕士以上学历的教师为10人，占专任教师总数的15.62%。中级职称4人，外籍教师4人，另有外聘教师3人。2005年我系有16名教师在武汉大学攻读在职硕士研究生学位，2006年将有4名教师到江西财大攻读硕士学位。到2008年我系具有硕士以上学位教师的比例将达到50%以上。 五、 专业建设我系共有4个专业，即：英语教育本科、英语教育专科、商务英语专科、商务日语专科。各个专业均有较完善的教学计划，目标和要求明确，措施得力，执行严格，效果好。各教学计划均能突出基础理论知识的应用和实践能力的培养。其中商务日语专科是2004年新增设的专业。该专业是我们经过市场论证和就业岗位群分析的前提下增设的。该专业教学计划体现了人才培养适应性和社会对人才的需求。现有师资7人，其中硕士1人，日本外教1人，学生146人。语音室和图书资料基本能满足教学需要。 六、 实践教学教育实习与社会实践是培养高质量应用型人才的重要环节，长期以来，我系一直予以高度重视。我系根据专业的特点和要求，规定师范学生进行教育实习，非师范类学生进行社会实践，并要求所有非师范类学生语音实践训练，从制度上保证了每位学生都有实习实践的机会。此外，我系还负责制定实习实践工作计划，指派经验丰富的老师指导和落实学生实习实践任务，检查实习实践质量，总结实习实践工作。高素质的教师队伍，良好的条件，完善的措施，保证了人才培养质量和圆满完成各专业教学计划规定的实习实践要求。经过为期6周或一学期的实习实践，学生能够综合运用所学的语言知识和技能、培养实际语言运用能力。 七、 学风与教学环境外国语系的学风建设一直是我系党政领导的重点建设工程。我系的学风建设工程体系完善，落实到位。系党政领导高度重视，主抓教风促学风，每学期都保证有10次左右深入课堂，把教师的课堂教学作为教学监控的重要环节来抓。此外，我们从学生工作的角度出发，严格教学管理，特别是对学生考风、考纪、考勤长抓不懈；设立学风先进集体、个人的表彰制度；近几年来，我系加大举办校内学术讲座和邀请校外专家、学者到系讲学的力度。开展口语比赛、英语知识竞赛、圣诞晚会、英语角、日语俱乐部等大型专业活动。几年来我系在四六级考试、学生考研、专升本、全国英语竞赛、毕业生就业的社会评价等方面所取得的成就充分体现了我系严谨、扎实的优良学风。 八、 教学效果根据新余高专两次教学大会的会议精神，外语系不断加强内外功的修炼，千方百计提高教学质量。英语专业、日语专业的教学从基础抓起，从能力抓起。在一、二年级基础阶段，教师就重视对学生进行全面的、严格的基本技能训练。负责一、二年级教学的“基础外语”注意合理组织教学，确保学生在语音、语法、词汇等方面得到良好的训练，确保学生在历年的全国四、六级统考中年年打胜仗，这为英语专业的四级、八级统考奠定了稳固的、必不可缺的基础。在三、四年级教师在不忽略学生语言基本功训练的同时，注意培养学生的科学思维与分析判断能力，提高学生的综合素质。同时，鼓励学生广泛阅读，以增长背景知识，开阔思路，扩展视野。几年来我系学生参加全国英语等级的及格率有大幅度提高。在注重教学质量的同时，我系高度重视学生素质技能的拓展，特别是计算机的应用作为一门必修课完成，我系学生的通过率较好，毕业班学生90%以上都通过一级考试。在专业主要课程的教学质量上，我系严格考试标准，学生能较好完成学习任务，专业主要课程的成绩合格率均达到95%以上，从根本上体现了我系教学质量的水平。 九、 教学工作特色新余高专外语系认真贯彻我校的办学方针，始终坚持立足地方、服务社会办学方向，努力培养高素质的应用型英语和日语专业人才，以适应社会主义现代化建设需要。长期以来，我系始终坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则，处处以人为本，在人才的培养和教学中形成了特有的风格，并取得较大成果，促进了优化人才培养过程和提高了教育质量。我系主要有以下几项教学工作特色： 1、 中外合作教学模式。中外合作教学是我系教学方法改革方面的一大特色性成果，也是我系在探讨和摸索新的教学模式方面所取得的重大进步，该方法的实施融合中西方各自教学特色，取长补短，共同进步，深受广大学生的欢迎。2004年11月，在南京爱德基金会的一次经验交流会上，我系刘华东主任被邀在会上作了题为《共同教学 中西合璧》的主题汇报，引起了巨大反响。现在我系正在逐步完善这一特色成果。 2、 突出专业素质拓展。充分发挥英语角和日语角的作用，我系英语角和日语角吸引了众多校内外的英语、日语爱好者。每年开展的CCTV杯全国英语演讲大赛和其他英语类口语比赛都已成为我校外语的一次盛会，必将在全校范围内掀起一场场学英语、说英语的热情和高潮，大大促进了我校英语教育事业的发展。2004年以来，我校每次派出去的选手都成绩斐然，先后获得过省级团体总分第一1项，一等奖2名，二等奖1名，三等奖三名的优异成绩，这在同类院校中是绝无仅有的。为我校赢得了荣誉。 3、 重视学生综合素质培养。我校团委每年都会举办一些大型的、体现大学生综合素质的各类活动，我系每年都认真准备，并多次独自承担大型的校级活动，如迎接美国戴维逊大学师生来我校实践的接待及文艺演出活动等。在近三年的比赛中我系学生在各项活动中成绩突出，先后荣获多项大奖。特别是每年一度的圣诞文化周活动，我系学生自编、自导、自演，让全校学生轻松体验异域风情的同时又能增长不少知识。我系历年举办的圣诞文化周活动都能引起全校轰动。 4、 加强学生管理，首创学籍预警制。为进一步规范我系学生管理工作，我系团总支学生会除严抓日常考勤外，还对旷课和科目不及格达到一定数量的学生预先给其家长发出通知，以示警告，目的是联合家庭与学校，共同教育学生。这一首创得到了校团委的高度评价，现已在全校范围推广。 5、 全面提高教师的素质。外国语系积极发挥外教特色，利用自身优势，全面提高教师素质。2003开始，我系实行每周二例会制，在会前安排我系外教给全系教师作30分钟的讲座，让全系教师更直接、详实地了解西方文化的方方面面；教研室定期开展公开教学，全系教师参加，取长补短，共同进步。2003年我系与江西师范大学外语学院举办了一期硕士课程学位班，目前已有8名教师获硕士学位，有16名正在攻读武汉大学在职硕士学位班课程。 新余高专外国语系经过15年的教学实践，已经取得了一些宝贵的实践经验和成绩。特别是在教学改革、教学管理等方面更是有了长足的完善和发展。创造了辉煌历史的外国语系，真情期待着您的加入，使得本系的未来更加辉煌，天空更加灿烂！ |
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