“安徽文达信息技术职业学院”的意思、由来-中文百科全书

安徽文达职业学院概况

学院概况

安徽文达信息技术职业学院成立于2001年6月，经安徽省人民政府批准，国家教育部备案，由合肥文达电脑集团投资创办的一所民办高职院校。学院的校名由世界著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授题写。

学院是2000年10月在肥西县农兴镇永久村的241亩的荒地上正式开工建校。2001年6月被省政府批准正式建校招生。经过八年的艰辛创业，学院实现了跨越式发展。

现校园总面积701亩；校舍建筑面积20.6万平方米,其中教学行政用房12.5万平方米；校内实验实训室35个，校外实习实训基地29个；教学仪器设备总值2630万元；馆藏图书42.6万册，电子图书56万册，订阅中外期刊408种，报刊60种；拥有技术较先进的校园网、24个多媒体投影教室和3个语音室。

学院实行理事会领导下的院长负责制。院党委成为凝聚师生员工共同奋斗的政治核心，为学院健康发展提供坚强有力的政治保证。学院现设有计算机一系、计算机二系、现代管理系、艺术系、外语系、机电工程系、基础部、继续教育学院、图书馆、网络中心、职研所等教学研究机构。

学院现设置计算机应用技术、软件技术、数控技术和会计与审计等26个专业（其中电子信息类12个，机械制造类5个，财经类4个，文化教育类3个，土建和公共管理类各1个）。

现在校生4830人，教师280人，生师比为17.3:1。

随着我国社会经济的快速发展，职业教育的重要地位进一步凸显。同许多发达国家和地区的高职教育相比，我国的职业教育意识、观念和认识仍处于转变和提高的阵痛中。学院以观念更新为先导，围绕“形成高职教育理念，认识高职办学规律”这一主题，组织教职工深入学习有关文件，组织中层以上干部和骨干教师到国内优秀职业院校考察、参加教育部和教育厅组织的培训班学习，组织全院性的思想观念大讨论，统一了思想和认识，明确了学院的办学思想、办学定位和人才培养目标，有力地促进了学院又好又快的发展。

学院所确立的办学指导思想是：坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实党的教育方针和科学发展观；坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以产学研结合为途径，培养培训面向信息技术业、装备制造业、现代服务业的高技能人才，努力把我院办成示范性职业院校。

学院所确定的办学理念是：育人为本，知识为基，技能为重，就业为上。

学院所确定的办学定位是：

1、类型定位：专心致志办高职，办特色高职，办一流高职，办示范性高职。

2、层次定位：以普通高职教育为主，辅之以成人大专继续教育、职业技能培训和中职教育。

3、服务面向定位：立足合肥，面向全省，服务信息技术业、装备制造业和现代服务业。

4、人才培养目标定位：以经济和社会发展对紧缺型人才需求为导向，以产学研结合为途径，着力培养高素质的掌握信息技术、机电技术、现代服务技术的高级技能型人才。

5、学院发展目标定位：2010年前，以建设特色鲜明，省内一流的高职院校为目标，在校生规模8000名；2015年前，以建成省示范职业院校为目标，在校生规模12000名。

校方资源

师资建设

教师是一校之本，是教育资源中最核心的资源。学院始终把教师队伍建设摆在重中之重的地位，不断增加投入，采取优惠政策，引进一批专业带头人和骨干教师。同时，从企事业单位引进一批高级工程师、设计师、会计师等工程技术骨干，以加强“双师型”教师队伍建设。目前我院“双师型”教师已占专任教师的67%以上。

在加强高学历、高职称、高水平人才引进的同时，努力营造良好的成才环境，培养人才、稳定人才、留住人才。学院每年都组织一批青年教师参加教育部、省教育厅举办的骨干教师培训班，

以提高青年教师的专业水平和教学能力。自2004年暑假开始，每年组织青年教师到专业对口的企业参加社会实践一个月以上，以丰富青年教师的实践经验和专业技能。四年来累计参加社会实践的人数达200人次以上。

选派骨干教师到校外进修或作访问学者；参加教育部、教育厅骨干教师培训班；每年组织教师参加中、高级技术职务申报和科研课题申报工作；出台了《文达学院院内教师专业技术职务评审暂行条例》，经过两次评审，有26名青年教师晋升院内讲师，2名教师晋升副教授。教师每年晋升一级工资，三年内有两次年终考核获得优秀者另增加一级工资；紧缺人才给予特殊津贴；教师在学院住宿一律免费；负责为教师优先办理社保等。

通过几年的努力，学院现已形成了职称结构、年龄结构、学历学位结构、专业结构、“双师”素质结构基本合理的专职教师队伍。

实训基地

根据高等职业教育人才培养目标要求，为增强学生的实践能力、就业能力和创业能力，建院一开始就十分重视院内实习实训条件的建设。2003年经专家评估和省教育厅推荐，国家教育部、信息产业部下文（教职成【2003】5号），确定我院为国家级计算机应用与软件技术培养培训基地。2005至2006年度，国家财政部、教育部下文（财教【2005】295号），奖励支持我院320万元人民币，用于购置教学仪器设备，加强计算机应用与软件技术实训基地建设。基地由八个中心和35个实验室组成。

学院“基地”建设的实际成效：

1、大大改善了实习实训条件

由于“基地”软、硬件设施的先进性，能根据专业岗位对基本技能和职业核心技能的要求，能进行结合课程的一般实验，能进行真实案例及建造模拟真实环境的教学和专业技能结合实习实训，保证了学生实践教学总学时达到40%以上，为培养学生的专业基础实践能力提供了可靠保障。

2、促进了实践课程的建设与改革

2006年我院进行了一次重大教学改革，把职业素质教育、能力培养贯穿于人才培养的全过程。以产学结合、工学结合、订单式培养为主线，以实践教学为突破口，以课程体系和教学内容改革为重点，重新修订教学计划，突出三种能力的培养：信息化处理的基本能力、专业核心能力和职业能力。为此，重新编写了66门实践课程的教学大纲、实践指导书和实训教材，形成了实践教学体系和实施管理规范。

3、推进了职业技能培训和双证书制度

教学计划规定，每个专业都确定一至两个职业资格证书培训，嵌入到教学计划中。职业资格证书考前培训在课程教学中进行。如计算机安装调试员证书、办公自动化操作员证书、网络管理员证书、MCDBA（微软数据库管理员）证书、MCSA（微软系统管理员）证书、会计电算化证书、会计从业资格证书、思科认证证书等。

4、面向社会进行培训和服务

“基地”面向社会每年进行职业培训1500名以上，为大批青年创造了就业机会；暑假还先后为太湖县、岳西县、颍上县、寿县中小学教师免费进行信息化技能培训，受到四县教育界欢迎和充分肯定。

产学研合

实行校企合作、产学研结合是实现高职高专院校办学特色、创新办学模式的必由之路。我院是安徽省软件行业协会的团体会员单位，通过省软件行业协会，我院与行业协会在合肥市、巢湖市的二十几个会员单位签订了合作协议，并由省软件行业协会牵头，与我院组成了“安徽文达信息技术职业学院产学研合作指导委员会”。组成单位为：工大高科信息技术有限公司、安徽新软电子有限公司、安徽电子科学研究所、合肥傲鹏动画技术有限公司、安徽江南机械有限责任公司、合肥文达电子有限责任公司等29家企业。省软件行业协会理事长汪炳兴（原省电子局副局长、高级工程师）任产学研合作指导委员会主任，我院分管教学工作副院长任副主任。

合作指导委员会制定了暂行工作条例，明确规定了合作指导委员会的职责和工作方式，每学期召开一次会议，讨论研究我院的专业建设、教学计划、课程改革、学生实习安排、毕业生就业、安排青年教师参加社会实践等事项，并每年进行总结。现在合作企业已由IT企业扩展到装备制造业和现代服务业，基本覆盖了我院所设全部专业。通过这种合作平台，我们不断创新人才培养新模式，促进“订单式培养”，开拓就业渠道，加快了“双师”队伍的成长，使学院与相关企业达到深度、紧密合作的水平。