清代文字学家段玉裁提出校对的两个功能：一是校异同，二是校是非。校是非就是指校对者凭借自身储备的知识或其他权威资料来判断原稿中的是非，确认其“是”就通过，确认其“非”就提出质疑，请编辑解决。校是非又称作“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能。

现代校对的校是非，有 5个方面的任务：

(1)发现并改正常见错别字；

(2)发现并改正违反语言文字、标点符号、数字、量和单位等使用的国家规范标准的错误；

(3)发现并改正违反语法规则和逻辑规律的错误；

(4)发现并改正事实性、知识性和政治性错误；

(5)做好版面格式规范统一的工作。

总之，凡是非录排造成的、用机械比照发现不了的差错，都属于“校是非”的范畴。

传统的校是非工作由校对员独立完成，随着科技发展，目前出版社大多使用黑马校对软件配合人工进行校是非的工作，取得较好效果。