一、指导思想

二、评定等级

三、评定标准(（一）试教 （二）试作)

四、评定方法

西南大学关于教育实习成绩评定试行办法

西校〔2006〕371号

一、指导思想

学生教育实习成绩的评定，要根据我校培养目标的基本要求，在德才两个方面进行全面考核，既要考核学生试教试作的实际质量，又要考核学生在实习过程中的思想表现。

二、评定等级

教育实习成绩的评定，采用五级记分制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。

三、评定标准

（一）试教

1．优秀

（1）努力钻研教学大纲和教材，认真备课，能独立写出质量较高的教案，在备课和试讲的过程中，逐步提高，进步显著。

（2）教学目的明确，对教材能正确理解，熟练掌握，能结合教材特点和学生的情况，恰当的贯彻教学原则，灵活运用教学方法；教态自然，语言清楚准确，板书工整规范，能较好地运用普通话进行教学；讲授生动；善于启发引导学生思维；组织教学能力较强，教学效果好。

（3）认真批改作业和进行必要的课外辅导，对不同程度的学生，能区别情况，因材施教。

（4）评议会上能作出全面深刻的自我分析和帮助别人分析，虚心听取和接受别人的意见，并能迅速改进，提高教学质量。

2．良好

（1）努力钻研教学大纲和教材，备课认真，能按时写出较完善的教案，在备课和试讲过程中能逐步提高。

（2）教学目的明确，掌握教材比较熟练，讲授内容正确无误，教态自然，板书清楚准确，能用普通话进行教学，能达到教学目的，教学效果较好。

（3）批改作业认真，并能主动进行课外辅导。

（4）评议会上能认真地作自我分析和帮助别人分析，能听取别人的意见。

3．中等

（1）能钻研教学大纲和教材，在指导教师稍加指点的情况下能写出较完备的教案，备课下了一定功夫。

（2）教学目的明确，掌握教材较熟悉，教态比较自然，语言、板书比较清楚、准确，教学效果一般。

（3）能比较认真地批改作业和进行课外辅导。

（4）评议会上能比较认真地作自我分析，也能接受别人意见，但不善于帮助别人分析。

4．及格

（1）备课尚努力，但钻研教材不够深入，独立工作能力较差，在指导教师帮助较多的情况下尚能按时完成教案。

（2）能基本上达到教学目的和要求，能一般的贯彻教学原则，讲授基本正确，但内容不够充实或取舍不够恰当。语言不够流畅，表达能力不够强，教学方法上有一些缺点，教学效果较差。

（3）能批改作业和课外辅导，但做得较差。

（4）评议会上自我分析和帮助别人分析都不够深入，接受别人意见不够虚心，教学改进不明显。

5．不及格

（1）备课不认真，不能正确理解教材内容，经过较多的帮助，仍写不出完整的教案。

（2）教学目的不明确，讲授中有较多原则性科学性的错误，教学效果差。

（3）不会批改作业，不会课外辅导。

（4）评议会上自我分析和帮助别人分析抓不住重点，接受别人意见不虚心，教学无改进。

（二）试作

1．优秀

（1）坚决贯彻试作与试教并重的原则，积极搞好班主任试作。

（2）工作积极主动，认真负责，热爱学生，关心学生，对学生全面负责，且能严格要求自己，以身作则，给学生以良好影响。

（3）善于深入学生。认真搞好调查研究，从实际出发，根据青少年的特点，采取生动、活泼、有效的方法对学生进行思想政治教育，独立工作能力强，教育效果好。

（4）虚心学习，团结合作好。

2．良好

（1）能贯彻试作与试教并重的原则，努力搞好班主任试作。

（2）工作积极认真，关心学生，爱护学生，尚能以身作则，严格要求自己，对学生有较好的影响。

（3）能深入学生，调查研究，从实际出发，根据青少年特点，采取较好的方法对学生进行思想政治教育，独立工作能力较强，教育效果较好。

（4）学习比较虚心，团结合作较好。

3．中等

（1）基本上能贯彻试作与试教并重的原则，对班主任试作比较积极。

（2）工作比较努力，完成班主任试作工作比较顺利。

（3）尚能深入学生调查研究，关心、爱护学生，能对学生作思想政治工作，有一定工作能力。

（4）学习比较虚心，尚能团结合作。

4．及格

（1）对试作与试教并重的原则缺乏正确的理解，对班主任工作不很重视。

（2）主观努力不够，工作不很主动，对学生虽无不良影响但以身作则不够，要求自己不够严格。

（3）深入学生调查研究不够，做学生思想工作不够耐心，方法比较简单，独立工作能力不够强，教育效果一般。

（4）虚心学习，团结合作不够。

5．不及格

（1）没有认真贯彻试作与试教并重的原则，对班主任试作不重视。

（2）工作不努力，对学生不关心，要求自己不严格，在学生中有不良影响。

（3）在教育管理学生中有错误，不会做学生思想工作，独立工作能力差，教育效果不好。

（4）不虚心学习，不注意团结合作。

（5）在实习过程中违反实习纪律和有关规定，受到学校纪律处分。

四、评定方法

（一）教育实习结束前，先对实习生的试教与试作分别作出成绩评定，并填写《西南大学本科生教育实习评价表》。

（二）试教方面在每一实习生试教完毕并召开小组评议会后，由双方指导教师协商提出评语和评定成绩，一组试教完毕，进行一次复评，最后由实习学校指导教师签字。

（三）班主任试作成绩，由原班主任与指导教师协商提出评语和评定成绩，最后由原班主任签字。

（四）试教和试作两项成绩和评语，均应参考实习生平时表现实习总结报告评定，由实习学校领导和实习小组组长签署意见后，再由学院教育实习领导小组复评，以复评成绩为最终成绩，主管教学院长审核决定。

（五）原则上单优不超过60%，双优不超过20%（顶岗支教实习另文规定）。

（六）各学院各实习小组指导教师应加强联系，统一标准，以求宽严一致。

（七）各项成绩评定标准，必须在实习开始前就向实习生讲清楚，使其明确要求，有所遵循。

（八）试教试作有任何一项不及格者，作“实习不及格”处理。