学校概况(校园人文 校风建设 办学规模 学校地址)

名师风采(刘教平 罗砚平 徐先发 李继丹)

建设实施方案

中心教研职责

后勤工作

学校概况

校园人文

西流河一中是历史悠久的中学。创建于1949年。

学校秉承了 “求是”传统，形成了“艰苦创业，科学务实，团结进取”的校风，弘扬“求知、求真、求实、求新”的学风，坚持科学与人文并重、规范和个性共存、基础和特长兼顾，促进学生形成崇高的社会责任、良好的行为习惯、扎实的知识技能、健全的心理体魄。已形成了科研兴校、科研促教，以课题研究带动教研组建设，在“教学中研究、研究中教学”的办学特色和以“学会做人、学会负责”的责任感教育为核心的德育工作体系。

经过一代代一中人矢志不渝的执着追求和坚韧不拔的卓越努力，用自己的心血和智慧铸就了丰硕的办学成果。今天的一中名师荟萃，设施精良，理念先进，特色鲜明，学风优良，桃李怒放。近年来，学校先后获得了市级以上40多项荣誉称号。

校风建设

校训： 尚德 笃学 践行 强体　校风： 以诚 以坚 惟志 惟勤

学风： 勤奋 严谨 善思 持恒

教风： 乐道 守正 力行 致远

教学目标：品德高尚 基础扎实 能力多样 兴趣广泛

办学目标：学校有特色 教学有特点 学生有特长

办学理念：为培养国际型、复合型、创新型和高科学素养与人文素养现代中国人奠基，使每一位学生都具备成功的心态和终身学习的意识与能力。

办学规模

学校校园总面积44385平方米，建筑总面积6904平方米，教学设施齐全，各种教学仪器均按标准配备。全校共有16个教学班，学生706人，专任教师100人，其中高级教师4人，有湖北省劳动模范，全国、省、市优秀班主任和教师。　西流河秀美的湖水情怀，深厚的文化积淀，四方才俊的勤奋智慧，铸就了学校的优秀品格。半个多世纪风风雨雨，六十年业绩历历在目。继往开来，追求卓越，一中正向着“教学理念先进，教师队伍结构合理，学校管理优质高效，学生人格和学力和谐发展”的现代化、高标准、高质量的学校迈进。

学校地址

学校位于美丽的西流河畔，东倚大武汉，南临西流河河畔，西对仙桃市城区，北接318国道。精致典雅的校园错落有致，园林式的建筑和周边环境浑然一体，散发着浓郁的自然和人文气息。

名师风采

刘教平

男，毕业于湖北荆州教育学院英语专业，进修于湖北大学汉语言文学本科，中共党员，中学英语高级教师，仙桃市英语学会会员，西流河一中副校长。曾在西圻中学、下查埠初级中学、西流河二中任教。自参加教育工作以来，一直担任初中英语教学，任教期间，长期担任初中毕业班或实验班英语教学，并多年担任学校英语教研组组长，曾担任西流河镇英语中心教研组组长，多次主讲公开课、示范课，教学经验丰富。　二十多年来，所带班级英语成绩总是名列前茅，班级中考英语成绩曾名列全市第一、第三名。在各级组织的英语竞赛中，所辅导的学生曾多次在国家级、省市级中获奖。多篇论文在省市级发表和获奖。多媒体课件制作、音视频编辑、网页制作，取得一定成效。

罗砚平

男，西流河一中副校长，中共党员，中学一级教师，湖北省骨干教师，徐特立教育研究所特级研究员，湖北省语文、综合实践活动课研究学会会员，市小语研究学会一至四届副理事长，学术指导委员会副主任，市教科研院兼职教研员，被编入《中国教育人才库》。承担八项国家、省、市级课题研究，有二项课题分别获中央教科所和省教科所创新成果二等奖，在各级各类刊物、报纸上发表文章200多篇；辅导学生参加各级各类竞赛有400多人获奖；辅导青年教师参加各级各类竞赛有80人（次）获奖。曾评为市“德育先进工作者”、“教改积极分子”、“教科研带头人”、“感动仙桃市小学语文十大人物”、“市优秀教师”、连续三次评为“湖北省综合实践活动课研究先进个人”。

徐先发

男，1963年11月出生。中国共产党党员，中学数学高级教师，仙桃市数学会理事，数学专科毕业，一直从事初中数学教学，教学效果好，多次辅导学生参加全国数学竞赛，获省市一等奖多名。能站在教改前列，多次参加省市组织的教科研活动，多篇论文获省市级一等奖，两篇论文《新课程中老师角色的转变》、《浅谈教学情境与教学手段现代化》在市教研刊物上发表。

李继丹

男，1963年10月出生，中学数学高级教师，毕业于华师数学系，本科学历。长期任教初三数学，教学效果好，一直进行中考数学、数学竞赛的探索，多次在全国数学竞赛中辅导学生获省级以上奖。参编的著作《趣妙数理化》由中国地质大学出版社出版，在市级以上刊物发表论文《浅谈概念与解题》、《浅谈初中数学中的几种转化》。

建设实施方案

学校文化是社会文化的有机组成部分，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。学校文化以具有学校特色的精神形式、制度形式和物质形态为外部表现，并影响和制约着学校群体成员的活动方式、精神面貌与文化素养。为全面贯彻落实市局学校文化建设实施方案，进一步促进学生良好品质的养成，全面提高残疾学生素质，陶冶学生情操，构建学生健康人格，促进学校的和谐发展，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕“办让人民满意的教育”这一主题，在坚持科学发展中，加强师生思想道德教育、营造浓厚健康学习氛围、加强师生文化素质教育、开展丰富多彩文明校园活动、丰富师生校园文化生活软环境，此外还要搞好校园硬件环境建设全面提升我校教学水平和办学效益。要以物质文化来熏陶人；要以精神文化来引导人；要以制度文化来规范人；要以行为文化来培养人，努力建设既有深厚底蕴，又充满生机活力、健康向上、丰富多彩、特色鲜明的学校文化。

二、总体目标

(一) 加强校园环境建设，打造整洁优美的校园物质文化

物质文化建设包括学校硬件建设、校园环境、物质资源配置方式等。学校硬件要具备独特的风格和文化内涵，要能潜移默化地影响学校群体成员的观念和行为。对学校建筑设施、花草进行整体性规划设计，大到主体建筑，小到角角落落、一草一木，都全面规划设计、精心斟酌取舍，使其更加科学合理。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。同时创设各种文化设施，开辟图书室、微机室、劳技室、手工室、广播室以及实验室等教育阵地；悬挂张贴名人名言挂图、展示学生书画作品以及设置教育格言和警示句；开辟图书角、学习园地，使学校的每个墙壁、每块绿地、每个角落都会“说话”，使学生随时随地受到感化和教育，体现出校园“处处皆教育”的深刻内涵。

中心教研职责

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究，提高教师教学水平和教学质量的重要组织，教研组长是本学科教学、教研的带头人，是学校教学教研工作的具体组织者。因此，教研组长应在分管教学的校长教务处、教科室的直接领导下，对全校本学科的教学、教研负总责，并开展具体工作。

1、组织本学科教师学习课程标准，明确本学科的教学任务，制定本学科的教研计划，具体要求，在教科室的协调下组织实施。

2、在教务处的组织下，搞好本学科的教学工作督查，对教师的常规教学给予指导、督促，并及时进行教学情况反馈。

具体要求：

1、每学期二次常规备、教、改、导、辅检查，并写出有价值的评价。

2、每学期二次质量分析，写分析报告，为学校提供有价值的改进措施。

3、组织本学科，有计划地开展教研活动。包括教学研讨课，公开展示课，新教师入门课，推广教学经验，评选校学科带头人，撰写教学论文等。

4、组织好每周一次的教研活动。主要是组织备课集体备课、检查教案、研究解决教学疑难问题，征求学生意见等。教研组活动要有出勤和活动记录。

5、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，坚持每月二次听新教师的课。

后勤工作

1、组织各种形式的学习，教育后勤人员要以学校的需要为己任，热爱自己的工作岗位，做到自尊、自爱、自强、全心全意地为师生服务；

2、根据教育、教学和师生生活中的需求，及时购买教育、教学用品，确保教学工作正常进行；把节约放到工作的首位，以低廉的价格购得高质量物品，修旧利废，把节约每一分钱当作大事来抓；坚持合理开支的原则，抓好对新买物品的登记和发放工作；

3、加强校产管理，对增减的固定资产及时作账务处理，对损坏的固定资产及时索赔；学期初及时做好教室、专用教室、办公室和其他功能用房的财产登记并签订手续，学期末做好这些财产的清查总结评比工作；加大对水电的管理力度，及时处理供电隐患和漏水现象，号召全校各个管理部门齐抓共管，节水节电，把浪费现象压到最低限度；做好校舍维修保养工作；搞好校园环境建设，对原有的花木要进一步加强管理，及时进行锄草、浇水、施肥、修剪，建设净化、绿化、美化的校园，创造优美的育人环境。

4、协助学校坚决执行市教育局、物价局文件，规范学校收费工作，做好各项费用的申报、审批、收交、结算工作；严格遵守国家和上级规定的财经纪律，为学校管好、用好钱；坚持一支笔审批，对重要开支，及时向校长汇报，积极出主意、想办法、寻求解决问题的有效途径。

5、根据市教育局的要求，结合学校目前实际需要,完善校园网建设。对学校主页进行改版，充实内容，并增加教师、家长、学生的不同入口，安排有针对性地的内容；收集教师历年来制作的课件，放入学校的教学特色资源库，供其他教师借鉴研究；加强学校校园网的使用培训，不仅是专业教师的培训，还有领导和普通教师不同层面的培训。

6、加大学生食堂的管理力度，确保学生饮食安全卫生；确保食堂人员严格操作规程，精工细做，做到饭菜卫生、多样、经济、实惠、规范。

7、严格执行安全保卫管理制度，做好来人来车登记，外来车辆未经允许不得入内，进一步提高门卫人员的工作责任心，做到文明值班，礼貌待人，把门卫办成我校精神文明的窗口，树立好我校的形象。

8、配合学校搞好本学期的各项教学工作活动，以及临时的应急工作，协助工会搞好教职工的福利工作。

9、利用暑期对校舍进行维护，对学生课桌椅、教师办公桌进行简易维修，确保09年春季学期教学工作的顺利进行 。