内容

弊端

建议

内容

对学生的“无缝隙管理”，就是要求教师对学生的管理从各个不同角度都关注到位，不能有任何疏忽之处，不能给学生留下任何的管理上缝隙的，换言之，就是学生的一切行动，如：学习、生活、吃饭、穿衣，甚至上厕所都在教师的掌控之下，没有任何的一丝一毫的自由空间。

这是与目前学校安全工作之重是紧密联系在一起的。上级部门、社会舆论都要求学校教育不能出现任何的不安全事故，否则，一切事故责任都要由学校来承担。于是乎，学校便采取了所谓的“封闭式教学”，从周一至周五，学校大门，一把锁锁住，不让学生任意出入校门，在一个与世隔绝的“世外桃源”内吃喝拉撒，于是，上级领导们非常满意，以为学生就安全了。

弊端

所以，校长们要求教师要像保姆一样时刻跟随着自己的学生。甚至连吃饭睡觉都得时刻跟随，似乎只有这样管理，校长才能放心，教师才能放心，家长也才能安心。这样的管理，教师疲于奔命，一句话概括就是，教师们“比鸡起得还早，比狗睡得还晚”。学生也没有了自由的空间，一切行动都的教师的监控之下，不得越雷池半步。长此以往，学生背负的心理负担太重，导致学生出现很多心理问题。对学习丧失了兴趣，甚至逃学，离家出走。给学校教育带来了沉重的负担，使学校教育走入了困境。

建议

因此，不应该实行这样的“无缝隙管理”，取消学校的“封闭式”教学。完善法律法规，分散学校的办学风险，把学校的事故责任社会保险化，让学校、社会（保险）、家庭共同承担学校办学过程中的责任风险。上级教育行政主管部门应该完善管理制度，规范义务教育阶段学校的办学行为，实行真正意义上的素质教育，还学生一片自由的天空，给学生减负，减压，大力开展丰富多彩的实践活动，培养学生的综合素质能力。让学生乐学，好学。在学习的过程中感受到活动带来的乐趣，感受学习中成功的快感。给学生一个美好的童年，让学生自由轻松地健康发展。让他们沐风浴雨，远比放在温室里更能茁壮成长。