艾政同志，艾楚南同志长子、艾晓明同志的父亲，1926年生于米脂，1940年参加革命，1946年参加中国共产党，为抗日军政大学第八期学员，解放战争中英勇地参加大小战斗数十次，1954年毕业于中国人民大学，曾在外交部、甘肃省林业厅、兰州市教育系统任职，从事教育管理及教学工作三十余年。他在离休后致力于研究延安精神、弘扬延安精神，编写回忆文章及研究论文六十余篇，被兰州市教委评为优秀党员和老有所为先进个人。

从1983年开始，艾政同志着手撰写有关延安时期的回忆文章，其中回忆研究延安时期学校教育和徐特立教育思想的论文二十余篇，大都已刊出。他最先揭示延安时期学校弘扬了学生主体精神，他第一个论述了延安时期学校教育最早倡导创造性教育，他较全面地阐述了延安自然科学院的教育、科研、经济三位一体的办学体制，并认为这种办学体制也是世界教育史上的首创。延安时期产生了许多具有独创性的教育思想，有待于进一步发掘，艾政同志为此做了极有价值的工作。

艾政同志曾在延安保小、延安自然科学院中学部、抗日军政大学学习，从小就培养了艰苦朴素、独立思考、勤奋上进的良好品格。他诚实正直，襟怀坦白，从反“右”到“文革”，多有不公的遭遇，但他的共产主义信仰坚定不移，不懈地学习，默默地工作，保持了一个共产党人的无私奉献的精神和崇高的思想境界。他经常给孩子们讲延安时期的艰苦岁月和奉献精神，教育孩子不忘延安时期的工作作风，坚定共产主义信仰，不图名利，不求回报。他要求孩子朴朴实实做人，兢兢业业工作，多做有益于社会的事。他特别注意锻炼孩子自主性、独立性和艰苦创业、清正廉洁的品格，而这些也正是延安教育留给他最深刻的东西。

艾政同志极其重视延安精神的发扬光大。他认为延安时期的教育思想是延安精神的重要组成部分，研究这一时期学校教育思想也就是弘扬延安精神的一个重要方面，同时也对我国全面贯彻素质教育和江泽民同志倡导的创新教育有着重大的现实意义。