王较过，陕西临潼人，生于1957年3月。现为陕西师范大学教授，硕士生导师，任陕西师范大学基础教育研究中心副主任，全国高等物理教育研究会理事。

研究方向：物理教学论，教育测评，物理学史。

物理教学论方向：研究物理学习能力结构、物理知识价值、微格物理教学，以及培养师范生物理教学能力的理论与实践。

教育测量与评价方向：研究考试评价、师范生教育实习评价，参加了陕西省考试管理中心会考评价。

物理学史方向：研究著名物理学家对科学发展的贡献，中微子物理的发展历史。

王较过教授曾先后在《物理》、《自然杂志》和《物理实验》等公开刊物发表论文60余篇，主编和参编著作、教材8部，主持教育部及学校研究课题多项。目前，正在进行基础教育物理课程改革和《科学》课程教师素质结构及培养的研究。

代表作：

1、《SOLO分类法在物理教学形成性评价中的应用》，物理通报，2011年11月

2、《免费师范生半年教育实习的问题与对策》，内蒙古师范大学学报，2011年7月

3、《物理实验探究性水平的评价研究——以高中物理教科书为例》，物理教学研讨，2011年6月

4、《物理学史对物理三维教学目标的促进作用》，重庆教育学院学报，2011年5月

5、《高中物理学习成绩的相关性分析》，物理通报，2010年1月

6、《英国教师职前培养的教育实习及其启示》，教师教育研究，2007年7月

7、《引入学生反馈机制，完善校本教研制度》，陕西师范大学继续教育学报，2007年3月

8、《新课程理念下的学生观》，当代教育论坛，2007年1月

9、《大学物理教育的统计调查及分析》，渭南师范大学学报，2005年9月

10、《物理教学论》，陕西师范大学出版社，2003

11、《物理教育学》，陕西旅游出版社，2003

12、《优化设计型实验教学，培养学生的科学素质》，物理实验，2002（10）

13、《试卷质量综合评价初探》，陕西教育学院学报，2001，17（1）

14、《物理实验型材料的精读策略研究》，上海师范大学学报，2001（1）

15、《中微子振荡与中微子静质量》，物理，2000，29（11）

16、《世界大发现》（物理卷），未来出版社，1999

17、《Davis对中微子的研究及影响》，物理，1997，26（11）