| 词条 | 四星级高中 |
| 释义 | 四星级高中是江苏省评估院对普通高级中学（完全中学）实施的一种最高等级鉴定。该类学校有一流的办学条件、师资队伍和管理，文化底蕴深厚，在国内有很高的知名度，并与国外名校有很好的合作。属于四星级高中学校里素质教育的典范、教育改革的样板、对外交流的窗口，更为主要的是突出国际可比性。2003年7月，省教育厅为贯彻落实省政府《关于加强基础教育改革与发展的意见》精神，积极培植普通高中优质教育资源，调动各方面积极性，促进高中教育均衡发展，决定在全省范围内不再验收省重点中学，实施普通高中星级评估。 评估方法普通高中星级评估实行省、市两级负责制。三、四、五星级学校的评估由省负责，一、二星级学校的评估委托省辖市负责。 评估程序根据《江苏省普通高中星级评估方案》等文件精神，评估的基本程序是： 1、学校申请。学校学习和对照评估标准，发动教职员工自评，达到目标星级的要求，向教育主管部门提出评估申请。 2、教育主管部门推荐。凡申请三、四、五星级评估的学校，由县（市、区）教育主管部门向省辖市推荐，由省辖市教育主管部门组织预评，预评合格的向省推荐。 3、组织评估。在审核材料等工作的基础上，评估机构委派专家组赴校进行现场评估，专家组通过听、看、问、查等多种形式逐项检查达标条件，形成专家组意见。 4、专家评审委员会审核。评估机构组织专家评审委员会对各专家组的评估意见进行综合评审，形成审核意见。 5、教育行政部门审批。教育部门对评估机构报送的意见进行审批，并向学校颁证和授牌。 四星级高中学校名单首批通过普通高中四星级转评学校名单无锡市（16所【首批】） 无锡市第一中学 无锡市辅仁高级中学 江苏省锡山高级中学 江苏省天一中学 江苏省梅村高级中学 江苏省太湖高级中学 江苏省羊尖高级中学 江苏省南菁高级中学 江苏省江阴高级中学 江阴市华士高级中学 江阴市第一中学 江阴市青阳中学 江阴市长泾中学 江苏省宜兴中学 宜兴市第一中学 江苏省怀仁高级中学 南京市（13所【首批】） 南京师范大学附属中学 南京市金陵中学 南京市第一中学 江苏教育学院附属中学 南京市第十三中学 南京市中华中学 南京市第九中学 南京师范大学附属扬子中学 南京市行知中学 南京市江宁高级中学 江苏省六合高级中学 南京市宁海中学 江苏省高淳高级中学 苏州市（12所【首批】） 江苏省苏州中学 江苏省苏州第十中学 苏州市第一中学 苏州市第六中学 江苏省苏州实验中学 江苏省梁丰高级中学 江苏省木渎高级中学 江苏省昆山中学 江苏省太仓高级中学 太仓市沙溪高级中学 江苏省常熟中学 常熟市中学 南通市（11所【首批】） 南通市第一中学 江苏省如东高级中学 江苏省海门中学 江苏省启东中学 江苏省海安高级中学 江苏省通州高级中学 通州市西亭中学 江苏省如皋中学 江苏省白蒲高级中学 江苏省平潮高级中学 南通市第三中学 盐城市（8所【首批】） 江苏省盐城中学 盐城市第一中学 江苏省东台中学 江苏省滨海中学 江苏省建湖高级中学 江苏省射阳中学 江苏省响水中学 江苏省上冈高级中学 常州市（7所【首批】） 江苏省常州高级中学 常州市第一中学 江苏省前黄高级中学 江苏省武进高级中学 江苏省奔牛高级中学 江苏省华罗庚中学 江苏省溧阳中学 泰州市（7所【首批】） 江苏省泰州中学 江苏省姜堰中学 姜堰市第二中学 江苏省靖江高级中学 江苏省泰兴中学 江苏省黄桥中学 泰州市口岸中学 徐州市（5所【首批】） 徐州市第一中学 丰县中学 江苏省郑集高级中学 中国石化管道储运公司中学 江苏省侯集中学 镇江市（4所【首批】） 镇江市第一中学 江苏省镇江中学 江苏省丹阳高级中学 江苏省扬中高级中学 连云港市（4所【首批】） 江苏省新海中学 连云港市海州中学 江苏省灌云高级中学 江苏省赣榆高级中学 淮安市（4所【首批】） 江苏省淮阴中学 江苏省淮安中学 涟水县中学 江苏省清江中学 扬州市（3所【首批】） 江苏省扬州中学 江苏省邗江中学 江苏省江都中学 宿迁市（2所【首批】） 江苏省泗阳中学 江苏省沭阳高级中学 新增四星级高中学校名单南京市秦淮中学、张家港市塘桥高级中学、镇江市实验高级中学、如皋市江安中学、如东县马塘中学、徐州市第七中学、江苏省盱眙县马坝中学、射阳县第二中学、东海县白塔中学、江苏省淮北中学、常州市武进区横山桥高级中学，江苏省栟茶高级中学，张家港高级中学，张家港市沙洲中学，南京田家炳高级中学，江苏省大丰高级中学，江苏省龙岗中学，沛县中学，江苏省运河中学，江苏省泗洪中学，扬州市新华中学,江苏省海头高级中学,如皋市第一中学。江苏省清河中学，江苏省淮海中学。江苏省淮洲中学等等 (四星级高中学校名单待完整) 其他阅读实施普通高中星级评估是适应我省普通高中教育事业发展的创新之举，具有重要的现实意义和社会效益。第一，实施星级评估有利于基础教育更好的服务“两个率先”宏伟目标。江苏实现“两个率先”目标需要教育提供服务与支撑。没有教育的“率先”，就没有全省的“率先”。高中教育是整个教育体系中培养学生创新能力和全面素质的关键阶段，因此，星级高中的创建是继普及九年义务教育之后的教育发展重大主题，必将推动高中教育办学水平的全面提高。这对于提高全省公民的整体素质，变沉重的人口压力为人力资源优势，增强全省的综合竞争力，实现“两个率先”的战略目标有着十分重要的意义。第二，实施星级评估有利于引导全省普通高中注重内涵发展。星级评估旨在建立导向正确、体系科学、程序规范、激励有效的高中教育评估机制，引导学校把内涵发展的着力点放在教学质量与教师素质的提高上，放在校园精神与文化的塑造上，放在高效管理机制和办学特色的创建上。通过创建，每一个学校都能进一步明确办学定位，规划发展目标，落实创建措施，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，全面推进课程改革，努力办出学校特色，在改革和发展、传承与创新中不断迈上新的台阶。第三，实施星级评估有利于建设一个资源丰富、质量优良、高位均衡的高中教育体系。星级评估以评促建，将促使我省各地在“九五”重点普通高中建设的基础上，加强高中教育的布局调整，改造提升薄弱学校，放大优质高中资源，满足人民群众对优质高中教育渴求。同时，调动各方面的积极性，增加教育投入，改善办学条件，扩大优质教育资源，以不断满足人民群众对优质教育的多样化需求。 截止2008年1月，全省拥有三星级高中253所，四星级高中176所。随着高中优质资源的扩大，2010年以后全省将不再存在一星级和二星级普通高中。 |
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