2010年10月15日,四川大学锦城学院为整顿学风，该学院推出新规———学生上课必须背书包。大学生背上书包就能进入学习状态？

词条定义

事件详细始末(锦城学院颁新规 学院部长有话说 规章雷倒辅导员 媒体相继来报道)

关于锦城学院

事件后继发展(书包门后又有“晨跑门” 晨跑门后还有“红歌门”)

民众相关质疑(如此庞大学生群体，校方是否涉嫌倾销 雷人规定接踵而至，学校是否涉嫌炒作 校方是否刚愎自用，强加学生自身意志 学风校风建设是否要靠背书包、晨跑来提升 舆论压力下，校方是否会叫停相关规章)

媒体相关评论(范佳富：提升教育不能光靠“书包门” 张剑：还要将大学精神误读到几时？ 凤凰教育：我们的高校管理可谓“世界末流”)

词条定义

书包门，又称书包门事件，是指2010年10月，位于四川省成都市高新区的四川大学锦城学院颁布校规，规定四川大学锦城学院在校学生上课必须背书包，后经《成都商报》《华西都市报》《凤凰卫视》相继报道，引发媒体、教育界、广大学生及普通民众激烈讨论的事件。

事件详细始末

锦城学院颁新规

夹两本书，迈开步伐走进课堂。众高校里的这一道风景线，2010年10月18日起将在四川大学锦城学院消失。该学院日前规定，学生上课必须背书包。学院学工部部长冯正广说，要求学生背书包进课堂是学风建设中的一部分，希望营造出良好的学习氛围，学生们更在状态。

学院部长有话说

四川大学锦城学院学生工作部部长冯正广：“一甩一甩来上课，很没学生样。 ”四川大学锦城学院学生工作部部长冯正广说，作为全日制大学生，读书、上学和听课是他们的职责，要求学生背书包上课是学校进行学风建设的内容。本周还处在宣教阶段，下周起就会正式执行。 “以前，一些学生夹一本书，不带笔记本和笔，一甩一甩地就来上课，很没有学生的样子，完全不在学习状态。”他说。 冯正广还希望通过华西都市报澄清学校此举是为了卖书包的说法。他说，如果学生已有书包，可以继续使用，“不管背LV还是提纸袋子，只要不捧着书进教室都不算违规”；如果没有书包，校方准备了两款供学生选择，学生们也可到校外购买。对于贫困学生，校方可考虑免费赠送。 如果学生没背书包，校方会不会对其进行处罚呢？“不会，但会批评教育。”冯正广说。 针对有学生提出“这是形式主义”的质疑，冯正广坦承，学生们背上书包了是否就在状态，还不好说。但校方希望先通过改变外在形象，逐步营造出良好的学习氛围。

规章雷倒辅导员

王老师是锦城学院的辅导员，带着200多名大三学生，第一次听到学校这条新规时，他简直觉得不可思议，大学生都是成年人了啊！可转念一想，学风建设是学校建设的主要命脉，即使背书包只是一个形式，他也理解校方的初衷。于是某晚点名时，李老师宣布了新规。

媒体相继来报道

《华西都市报》2010-10-14 头条：《川大锦城学院要求大学生上课必须背书包》。

搜狐教育2010-10-14 ：《川大一学院要求上课必须背书包 不背没学生样》。

凤凰卫视：2010年10月14进行了相关报道。

关于锦城学院

四川大学锦城学院位于四川省成都市高新西区西源大道1号，是经国家教育部批准成立的本科第三批独立学院，学院现设有工商管理系、财务会计系、金融系、文学与传媒系、艺术系、计算机科学与软件工程系、土木与建筑工程系、外国语系、电子信息工程系、机械工程系，共29个专业，其专业涵盖了文、理、工、商、艺术等多个领域，是一所民办性质的普通高等学校。

事件后继发展

书包门后又有“晨跑门”

继雷人的书包门事件后，网友相继爆出锦城学院“怪规矩“不是一般的多：“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背上小书包；我要去晨跑，刷卡不迟到；跑跑跑，这样才能德智体美劳…………”近日，多年前的一首儿歌经改编后在锦城学院学生中传唱。一名学生透露，继“书包门”之后，学校又出台了晨跑新规，“大一上学期20次晨跑，下学期跑30次，刷卡验证……体育成绩将有半壁江山划过去，不跑体育别想及格……”这名同学说，新规18日正式实施。每人要认领一颗树，给它浇水施肥拔草，还要去农场工作，否则就没学分。

晨跑门后还有“红歌门”

昨天，锦城学院学工部部长冯正广向成都商报记者证实，学校确实将要求大一新生每周至少晨跑2次，每次2公里，用饭卡刷卡，不参加晨跑者算作体育成绩不合格。目的是避免学生睡懒觉，提高身体素质。学校共青团目前也在推行学生“唱红歌”活动，每周晚点名时唱红歌，发扬爱国主义精神，创建积极向上的校园文化。　背书包上课，刷饭卡晨跑，晚点名唱红歌……面对学校接连推出的一连串新规，有同学表示质疑：这会不会是校方的炒作手段？昨天下午，学院常务副院长王亚利表示，背书包上课只是学校一个很正常的内部规定，绝非炒作。“你上课总不能读‘望天书’吧？”王亚利称，在他读大学的上世纪70年代，每个学生的书包里都装着厚重的书本，几乎没有握书甩手进课堂的现象，一个学生要翻教材，要记笔记，才能真正学到东西。此外，学校推出的其他规定都是学校在素质教育和学风建设上的创新举措，最终目的是培养“知书达理、做人第一”的人才。

民众相关质疑

如此庞大学生群体，校方是否涉嫌倾销

对于庞大的学生全体，校方此举是否是有向学生倾销商品的考量呢？对此，笔者调查后证实校方无此意图。

四川大学锦城学院学生工作部部长冯正广说，作为全日制大学生，读书、上学和听课是他们的职责，要求学生背书包上课是学校进行学风建设的内容。本周还处在宣教阶段，下周起就会正式执行。

“以前，一些学生夹一本书，不带笔记本和笔，一甩一甩地就来上课，很没有学生的样子，完全不在学习状态。”他说。

冯正广还希望通过华西都市报澄清学校此举是为了卖书包的说法。他说，如果学生已有书包，可以继续使用，“不管背LV还是提纸袋子，只要不捧着书进教室都不算违规”；如果没有书包，校方准备了两款供学生选择，学生们也可到校外购买。对于贫困学生，校方可考虑免费赠送。

笔者了解到，锦城学院可以自发定制书包，对于定制书包不便的学生，可以考虑购买学校提供的书包，学校提供的书包双肩背包16元，单肩挎包8元，对于相较低廉的价格，校方涉嫌倾销的说法有欠考量。

雷人规定接踵而至，学校是否涉嫌炒作

为整顿学风，四川大学锦城学院推出新规———学生上课必须背书包。（成都商报昨日报道）大学生背上书包就能进入学习状态？“书包门”事件引起的热议尚未平息，昨日，该校又有新规爆出：大一新生每周至少两次晨跑，与体育成绩挂钩；学生每周晚点名时，集体唱红歌……

无疑，这一轮又一轮的规章颁布与媒体报道，使得四川大学锦城学院（以下简称“锦城”）的知名度不断扩大，在凤凰卫视报道此事件后，有人（疑为锦城在校学生）就半无奈，半不平的说“看看，连人家香港人都知道了，学校现在高兴了吧！”。

经记者证实，锦城作为川大的战略延伸，是充分整合了川大丰富的教学资源，加上自身的办学理念而成立的，是一所民办性质的普通高等学校，学校所有学生学费为令人咋舌的1.5万元，是普通公办大学的3-4倍。由于学校民办的办学性质，学校的主要办学收入都来自针对学生的相关收费。

所以，有人质疑学校是为了提升知名度，增加生源已达到增加办学收入的目的，而人为地炒作，对此，记者专门联系了校方王亚利副院长，但校方予以否认，并表示“背书包上课只是学校一个很正常的内部规定”，“绝非炒作”。

校方是否刚愎自用，强加学生自身意志

对与校方这种做法，很多网友表示，硬性规定大学生上课背书包，在古今中外，都是绝无仅有的，凤凰网教育频道发表评论道：“管理者喜欢看见校园里满眼都是背书包的学生，于是要将个人喜好变成所有学生的喜好；管理者认为背书包进课堂是个至关重要的学风问题，于是就将个人意志强加给所有学生。自以为是、刚愎自用、没事找事、漠视学生意愿、压制学生个性自由，这些正是高校管理者的普遍“癖好”，他们不知道哪些该管哪些不该管，结果是该管的事情不管或没管好，却在不该管的事情上耗费了大量的人力物力。”“可以想象，如果学校管理者动辄自以为是、刚愎自用，那么其培养出来的学生难免不是如此；如果学校管理者习惯于将个人意志强加于人，那么其培养出来的学生也可能沾染这种习气”

学风校风建设是否要靠背书包、晨跑来提升

事件出现后，四川师范大学教育学院院长游永恒认为，加强大学生管理是应该的，但管理方法必须符合大学生特点，而锦城学院采取的“背书包”、“晨跑”等方式的必要性不大。他表示，鼓励学生锻炼的想法是好的，但是锻炼的形式、时间都应该由学生自己决定，如果在这些方面做了规定，就显得“有些死板”。

四川省社会科学研究所副所长胡光伟也表示了相同的意见，他认为要求学生“背书包”、“晨跑”的目的性并不明确。就算是背书包，学生也可能根据个人喜好“花样百出”，也不见得能达到“整顿学风”的效果，这些涉及到学生生活方式上的问题，应该“多元化”。

而对于“唱红歌”，胡光伟表示了支持，他告诉记者，每周一次的红歌演唱是坚持社会主义核心价值观的体现，是对优秀传统的发扬，这就显得很有必要。

舆论压力下，校方是否会叫停相关规章

自从书包们事件出现，四川大学锦城学院校领导俨然已经处于舆论的“风口浪尖”，而面对如此大的舆论压力，学校的相关校规是否会被校方叫停呢？

对此笔者在联系校方后证实，学校表示“背书包上课只是学校一个很正常的内部规定”，不但不会叫停该校规，还会出台相应校规，规定大一新生每周两次的晨跑锻炼并计入期末体育成绩；校方还向学生发出通知，18日晚便会检查书包相关规章落实情况。

媒体相关评论

范佳富：提升教育不能光靠“书包门”

夹两本书，迈开步伐走进课堂。众高校里的这一道风景线，下周起将在四川大学锦城学院消失。该学院日前规定，学生上课必须背书包。学院学工部部长冯正广说，要求学生背书包进课堂是学风建设中的一部分，希望营造出良好的学习氛围，学生们更在状态。（10月14日《华西都市报》）

四川大学关于大学生上课必须背书包的新规对营造良好的学习氛围起着不可忽视的作用，但是营造良好的学习氛围怎能光靠“书包门”，毕竟“书包门”只是表象的东西，外在的形式，并不能真正地让莘莘学子珍惜韶光，好好学习。只有营造厚重的人文气息，塑造大学精神，提升大学文化品位，才能从本质上营造高雅的校园人文环境。

一些学生夹一本书，不带笔记本和笔，一甩一甩地去上课似乎已成为一种习惯，上课期间边吃东西边听课的也不在少数，睡觉的、玩手机的、甚至翘课的也见怪不怪，晚上游戏人生，白天精神萎靡不振的学子也习空见惯……课堂百态，让人汗颜。这等学生，虚度年华，不思进取，还谈什么提高自己的科学文化素质和思想道德素质呢？在竞争日趋白热化的时代，大学生就业难，甚至沦为弱势群体也就不足为奇了。

再者，高校功利主义泛滥，“官”念盛行……从某种程度上讲，大学培养的更多的是工具化的人，而非综合能力强，人文素养高的学子。前不久，复旦大学校长还曾痛批教育功利化:学生走捷径教师夸夸其谈。这也是不少高校大学楼越来越高，而人文精神越来越矮的重要原因。

四川大学此举可以让大学生忆起中学时代挑灯夜战，刻苦学习的岁月，可以激起莘莘学子的学习热情，可以让整个校园笼罩在浓厚的学习氛围之中。但是营造良好的学习氛围不能光靠“书包门”，“书包门”只是权宜之计，更重要的是提升校园文化品味，塑造大学精神，因为大学不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种精神存在。（作者：范佳富）

张剑：还要将大学精神误读到几时？

夹两本书，迈开步伐走进课堂。众高校里的这一道风景线，下周起将在四川大学锦城学院消失。该学院日前规定，学生上课必须背书包。学院学工部部长冯正广说，要求学生背书包进课堂是学风建设中的一部分，希望营造出良好的学习氛围，学生们更在状态。（《华西都市报10月14日报道》）

相对于那些只夹一本书，不带笔记本和笔，一甩一甩就来上课的学生，这可能是教育的进步。但该校对背书包与营造学习氛围的肤浅理解，与其说是在调整学生学习状态，不如说是在误读大学精神。

众所周知，一所大学学习氛围是否浓厚、大学精神内涵是否丰富，并不取决于该校学生穿什么样的衣服、背什么样的书包，或是吃什么样的饭。相反，她注重的是学生读什么样的书、与什么样的人交往、有什么样的大学精神在支撑？这样浅显的道理，学校不会不懂！然而，该校却把背书包与营造学习氛围强加联系，实在是让人啼笑皆非。

纵观当今大学，学费越来越贵、面积越来越大、教授学者越来越多，而本应与其同步发展的大学精神却越来越少。物质的功利，使我们忘掉了陈寅恪先生“独立之精神、自由之思想”的谆谆教诲，也忽略了梅贻琦校长“身教重于言教”的教育精神。教育的警钟一遍遍敲响，可我们却在“浮躁”的精神鸦片里，自娱自乐，不能自拔。

学习氛围究竟该怎样营造？是拘泥于背书包这浮华的形式，还是注重书包里书本内容的具体实际？我想，答案不言自明。多年来，我们始终没有读懂教育欠账的提醒，对我们的教育理念缺乏深入的反思，对教育质量的检测仍停留在硬件配套、教育评估这掩耳盗铃的游戏中，以至于出现营造学习氛围用背书包来实现的黑色幽默。

蔡元培先生曾说过“教育乃养成人格之事业，使仅仅为灌注知识，练习技能之作用，而不贯之以理想，则机械之教育，非所以施以人类也”。由此看来，大学精神才是一所大学发展前进的关键之所在，如果一所大学舍本逐末，忘记了发展的根本，在表面上大做文章，无异于丢了西瓜捡芝麻，得不偿失，岂不痛哉！

毫无疑问，川大锦城学院为了提升学习氛围而要求学生背书包是抓反了方向，误读了大学精神。真正的学习氛围，还需要师生共同营造、还需要社会各界读懂真正的大学精神，抛弃浮华，这才是其走向强大的必由之路。（作者：张剑）

凤凰教育：我们的高校管理可谓“世界末流”

四川大学锦城学院规定，学生上课必须背书包，把书、笔、笔记本装进书包内，不准夹着几本书进课堂，学校将安排人员到教学楼检查，凡没遵守规定的学生将被批评教育。学院方面表示，要求学生背书包进课堂是学风建设的一部分，希望营造出良好的学习氛围。 （10月14日《华西都市报》）

学生背不背书包进课堂，既无关教育方针、教育目标，也无关学校的教育质量和学生的学习热情，而只关乎学生的自由选择与管理者的个人喜好。管理者喜欢看见校园里满眼都是背书包的学生，于是要将个人喜好变成所有学生的喜好；管理者认为背书包进课堂是个至关重要的学风问题，于是就将个人意志强加给所有学生。自以为是、刚愎自用、没事找事、漠视学生意愿、压制学生个性自由，这些正是高校管理者的普遍“癖好”，他们不知道哪些该管哪些不该管，结果是该管的事情不管或没管好，却在不该管的事情上耗费了大量的人力物力。

大学校园应该是最宽容个性自由的地方，也是最应该讲求科学管理的地方，因为学校的管理方式会对学生产生潜移默化的示范效应。可以想象，如果学校管理者动辄自以为是、刚愎自用，那么其培养出来的学生难免不是如此；如果学校管理者习惯于将个人意志强加于人，那么其培养出来的学生也可能沾染这种习气；如果学校管理动辄没事找事，那么其培养出来的学生若是做官，恐怕也习惯于拍脑袋、瞎折腾；如果一所高校漠视学生的正当权利，那么其“熏陶”出来的学生也可能视他人权利如无物……这就是背不背书包进课堂之类的小事背后的大问题。我们很难想象，不尊重学生的高校能够培养出尊重他人的学生，同样，正当权利经常被践踏的学生，将来怎么可能拥有平等、互助、理解、宽容等优秀品质？

从这个角度看，各种社会问题特别是国民素质问题，大多可从学校教育那里找到根源——为什么社会上有那么多滥用权力的官员，那么多侵犯他人权利的事情，那么多缺乏尊重和平等意识的人，看看各级学校的管理水平就可知一二。有什么样的教育就有什么样的国民，有什么样的管理就有什么样的教育。学校教育质量的高低，首先不是取决于教学质量，更不是取决于硬件设施，而是取决于学校的管理水平。

我们一直声称要建设世界一流大学，但是，没有一流的高校管理，怎么可能造就一流的高等院校？从没听说过哪所世界一流大学会出台学生上课必须背书包之类的规定，若是让国外同行看到，岂不要笑掉大牙！这样的高校管理水平，不要说离“世界一流”有多远，还是看看离“世界末流”有多远吧。