中文名：沈静

外文名：Susie

职业：教师

毕业院校：武汉大学英文系

词语 沈静

新东方教师 沈静

中将

中山大学地理与规划学院讲师

昌平二中教师

词语 沈静

【词语】：沈静

【注音】：shěn/chén jìng

【释义】：1.亦作"沉静"。 2.沉稳闲静;平静。 3.寂静。

新东方教师 沈静

工作经历

公共英语教研室主任全国出国培训备选人员外语水平考试(BFT)考官

全国公共英语等级考试(PETS)考官

教师培训师

教师委员会督导组督导

主讲：

商务英语、外贸英语

大学英语1-6册

新概念英语

iBT新托福口语

全国公共英语等级考试

香港大学面试口语

新加坡大学面试口语

讲课足迹：

广州新东方、佛山新东方、深圳新东方

长春新东方、哈尔滨新东方、 北京新东方

获得荣誉

2005年新东方优秀教师

2008年新东方优秀教师

兴趣爱好

武汉大学读书期间，担任主唱的Bookworm(书虫)获全国校园民谣大赛金奖。应邀在湖北电视台，湖北卫视做过精彩演出。

担任武汉大学外语学院文艺部长，成功策划导演了多台晚会。

作为武汉大学校合唱团领队，率千名武大学生参加湖北高校纪念长征胜利60周年大型歌会。

中将

沈静(1890-1954)江苏淮安人。 国民党员。中央军校武汉分校整理委员，后任国民政府川湘鄂边绥靖公署中将副主任。

中山大学地理与规划学院讲师

沈静

个人简介: 沈静：博士，讲师，中山大学地理与规划学院城市与区域规划系，主要研究方向：城市与区域规划，小城镇规划与设计、区域产业集群研究

开设的课程

1. 城市规划原理

2. 城市总体规划设计课程

3. 城镇体系规划

4. 市政公用设施规划

5. 人文地理学

参加项目

1. 高校学校博士学科点专项科研基金资助课题，珠江三角洲发达地区专业镇创新系统规划，2002—2005，主要完成人。

2. 广东省自然科学资金，珠江三角洲地方政府跨政区协调机制与模式研究，2004—2007，主要参加人。

3. 湛江市城镇体系规划（2003-2020），2002-2005年，工程负责人。

4. 中越合作项目——凤翔湖生态旅游区研究与规划，项目来源于越南农业与农村发展部水利院，2003年，主要参加人。

5. 广州市郊小城镇发展问题研究， 2001-2002年，主要完成人。

6. 三水市城市总体规划，2000-2002年，主要完成人。

7. 增城市域可持续发展研究，2000-2002年，主要完成人。

8. 凤凰山郊野公园总体规划，2002年，主要完成人。

9. 珠海万山海洋试验区总体规划，2001-2003年，主要参加人。

10. 南海市黄歧区总体规划，1998-2000年，主要参加人；

11. 顺德市域可持续发展研究，1998-2000年，主要参加人；

12. 梅州市大埔县城城镇体系规划（2004-2020），2003-2005，项目负责人之一。

13. 梅州市大埔县茶阳中心镇总体规划（2004-2020），2003-2005，项目负责人之一。

14. 梅州市大埔县三河镇总体规划（2004-2020），2004-2005，项目负责人之一。

15. 韶关市武江区龙归中心镇总体规划（2004-2025），2004-2005，项目负责人之一。

发表论文

1. 沈静、陈烈，珠江三角洲专业镇的成长研究，经济地理、2005年第25卷第3期，358-361页。

2. 沈静、陈烈、孙海燕，全球化背景下的湛江市域发展战略研究，经济地理、2004年第24卷第4期，494－498页。

3. 孙海燕、沈静，区域协调发展研究——以湛江市为例，地理研究与开发，2005年第24卷，70-74页。

4. 陈烈、沈静，环北部湾旅游圈协同发展的战略目标与对策，热带地理，22卷第4期（2002年12月），345-349页。

5. 丁焕峰、沈静，海洋产业区域创新初步研究----以珠海万山海洋开发区试验区为例，海洋通报，2002年8月。

昌平二中教师

姓　名：　沈静

单位及职务：昌平二中教师

曾获奖励：　1994－1995连续两年被评为昌平区中青年骨干教师

1998年至2006连续八年被认定为区级骨干教师

1997年至今，8次被评为校先进工作者，两次获伯乐奖，一次被评为校优秀共产党员

2004年被评为昌平区艺术教育优秀教师

沈静同志于1987年毕业于首都师范大学物理系，迄今为止从事教育工作20年。工作中努力学习，不断提高思想政治觉悟和自身师德修养，爱岗敬业，任劳任怨，不计得失；做到真诚的爱每一个学生，把育人贯穿于教育教学工作的始终；同时不断更新教育教学观念，改进教学方法，努力提高教学质量，使自己成为一名具有现代教育意识，具备较高业务素质和综合创新能力的新型教育工作者。　她的课堂教学对学生不求全责备，扬其长，避其短，努力为学生营造能够全面、健康发展的良好学习环境，实现了课堂教学的“四化”，即教学目标具体化，能力培养全程化，教学过程民主化，素质教育全员化。2006年所写的教案《电功率》被纳入北京市教育学会“十五”规划课题成果集《在学科教学中培养学生创新精神和实践能力的研究》一书。为配合“迎奥运人人说英语”活动，她在课堂上积极为学生创设英语口语环境，基本实现了物理课的双语教学。

她课外组织多彩的实践活动，指导学生通过社会实践、调查走访、网上查询，获得了丰富的课外知识，于2003年底形成成果：在她的悉心指导下学生所写的《大棚里的蔬菜与物理》、《现代通讯技术的发展与应用》、《物理与环境保护》等社会实践的成果性论文被选入昌平教育信息网。沈静同志撰写的论文《从生活走向物理，用物理应用于生活》获区级二等奖，并被选入昌平区探究性学习论文集一书。并为《中学教师物理教育研究方法》一书提供了基本素材。另外，她还多次获全国初中物理知识竞赛优秀指导教师奖，辅导王佳伟同学获全国二等奖。

在北京市教委组织的21世纪新教材研讨会上，沈静同志代表昌平区物理教研组做了探究性学习的经验介绍和典型发言，受到专家及与会者的一致好评。

同年暑假，沈静同志参加了北京市21世纪新教材教师参考用书和学生同步学习指导用书的部分编写工作，同时参加了区物理学科目标测试从书的编写工作。

自1990年至今，沈静同志17年兼任学校艺术团舞蹈队教练如一日。特长生是一些思想活跃，有能力，重感情的孩子，她经常对这些学生做深入细致的思想工作：学舞蹈，先做人，告戒学生要吃得了苦，负得起责；受得了委屈，让得起荣誉。每当她带着这样一支训练有素的队伍参加重大比赛和大型活动时，都会告戒学生们：我们代表的是昌平二中的形象。在历届（共8届）北京市中小学生艺术节比赛中，昌平二中所有参赛舞蹈六次获一等奖、两次获二等奖：其中在第六届北京市艺术节中，两个参赛舞蹈均获一等奖和创作奖，囊括了郊区赛区所有的最高奖项。沈静同志本人多次获优秀辅导教师奖。自1990年至今，昌平二中舞蹈队历年参加昌平区春节团拜会演出，均受到社会各界极大好评。历年参加昌平区中小学艺术节比赛均获一等奖；自1995年至今多次代表昌平区参加各级各类比赛均获一等奖第一名的好成绩；2004年参加中央电视台《舞蹈世界》栏目的实况录像，受到社会各界的极大关注和赞誉；2004年代表昌平区参加北京市新秧歌大赛一举夺冠，获得一等奖第一名的优异成绩。沈静同志五次参与昌平区大型团体操的编导及训练工作，受到区教委和各中小学的认可和好评。

1994－1995沈静同志连续两年被评为昌平区中青年骨干教师；1998年至2006连续八年被认定为区级骨干教师；2006年被评为昌平区物理学科带头人；1997年至今，8次被评为校先进工作者，两次获伯乐奖，一次被评为校优秀共产党员；2004年被评为昌平区艺术教育优秀教师。她所撰写的学术论文多篇在市、区获奖。