词条 | 清华大学艺术教育中心 |
释义 | 清华大学的艺术教育始自于建校初期,20世纪30年代建立了中乐部、西乐部,逐步开展了较为系统的普通音乐教育;1946年成立了音乐室;1949年以后,音乐室曾经是中国普通高校中唯一的艺术教育机构;随着清华大学艺术教育的发展,1993 年音乐室更名为艺术教育中心。 清华大学艺术教育中心是面向全体学生进行艺术教育的机构,承担着以下几个方面的工作:开设面向全校本科生、研究生开设艺术类选修课程;担负学生艺术团艺术实践类课程的教学、指导与管理;开展相关学术研究及艺术学、艺术教育学科建设;指导全校群众性艺术活动等工作。 艺术教育中心目前为全校开设了近 40 门艺术类课程,涵盖了音乐、舞蹈、戏剧、美术与摄影、艺术美学等学科;在同一门类课程内设有赏析、史论、美学、实践与表演,以及艺术创作等不同层面的课程;在课程体系上具有学科覆盖面较宽,课程门类较多,课程内层次较多,针对不同层次的学生需求,兼顾理论与实践,重在培养学生综合艺术素质与能力等特点;年均选修学生达7000人以上,受到学生的欢迎和好评。2000年设立了艺术学硕士点,有艺术教育、艺术评论与研究两个研究方向,每年招收有 3~4 名研究生;2005年,本学科被批准为艺术学一级学科点。 艺术教育中心还开展面向普通艺术教育和艺术美学的科研,如“学生艺术团教学与管理”、“音乐教育促进大学生全面素质发展的研究”、“清华大学艺术教育史”、“大学艺术特长生选拔与培养机制”等课题,以及“20 世纪文艺美学前沿问题研究”、“关于音乐信息智能分析处理方法的研究”、“中西音乐交流史”、“20世纪中国歌曲发展史”等课题研究;并与其它院系和大学协作开展艺术教育的交叉学科的研究等。 指导学生艺术团是中心的一项主要工作。学生艺术团有管乐队、交响乐队、民族管弦乐队、键盘队、合唱队、舞蹈队、话剧队、京剧队、曲艺队、国际标准舞队、美术摄影队共十一支队伍,吸引了1000多名本科生和硕士生、博士生。艺术团的学生来自全校各个院系,除部分有艺术特长外,大多数是艺术爱好者。艺术团的艺术实践课程由艺术教育中心的教师和外聘专家授课,取得了较好的成绩。艺术团的学生在学习专业课程的同时参加艺术实践课程学习,参加学校各种演出、交流、展演和比赛等实践活动,在提高自身水平与能力的同时为学校争得了许多荣誉。艺术团是学生锻炼、学习、工作的温馨的集体,为培养具有全面素质的人才创造了条件;艺术团里曾走出了一大批德艺双馨的清华学子,他们活跃在祖国的各条战线,成为清华人的骄傲。 艺术教育中心现有教职工14人,其中教授5人,副教授4人,讲师3人,教育职员2人。2000年艺术教育中心荣获“全国学校艺术教育事业先进单位”奖, 2001年获北京市教学优秀一等奖,一名教师获先进个人奖;2003年首届清华大学教书育人表彰大会中,有两名教师获得教书育人优秀奖。艺术教育中心有多位教师分别在相应的学术团体担任重要工作,如:中国高等教育学会音乐教育专业委员会、中国高等教育学会美育分会、中华美学学会、北京高校音乐教育学会、北京摄影家协会、北京高校摄影研究会等,参与并组织了大量推动学术发展的活动。 艺术教育中心现任:主任朱汉城教授 副主任寇可新副教授 林叶青副教授 |
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