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词条 清华大学研究生院
释义

清华大学研究生院于1984年6月正式成立,是我国1978年恢复研究生教育制度后, 清华大学在全国高等院校中首先组建的研究生院。在1995年全国首次研究生院评估中,清华大学研究生院名列榜首。

现状

目前,研究生院已形成了以理工科为主,兼有文、史、哲、法、经济及教育等学科门类比较齐全的培养格局。并在全国首批获得自行审批在职人员以同等学力申请博士、硕士学位授予权;同时,也是全国首批开展培养工程类型硕士和工商管理硕士(MBA)的试点单位;已成为我国全面实施《中华人民共和国学位条例》,造就高层次 专门人才的重要培养基地。在学校的统一领导下,研究生院进行了“保留研究生入学资格”、“培养论文博士生”、“研究生参加社会实践”、“博士生兼任助教”以及“优秀本科毕业生直接 攻读博士学位”等一系列改革试验,着重加强了导师队伍、公共课程、实践基地和重 点学科等四项基本建设。

师生力量

全校现有研究生指导教师2000多人,其中631位教授和研究员被国务院学科委员会批准为博士生指导教师,有24位是中国科学院院士,24位是中国工程院院士。全校为研究生开设800多门课程,课程设置注重拓宽基础、反映学科前沿、加强实践训练、 突出能力培养,并已出版90多种供研究生用的教材和专著。

研究生院专门建立了全校研究生公用实验室“现代测试技术”、“微机系统开发 与应用”、“机械系统计算机控制与仿真”、“数字信号处理”、“近代物理化学实 验技术”、“计算机接口技术”等实验室,可开出近百个实验,年接纳研究生达700人。

重点学科点“模式识别与智能控制”、“固体力学”和“电工学科”分别于1989 年和1993年、1997年获得全国高等院校优秀教学成果特等奖,“动力工程及工程热物理(一级学科)获1993年国家二等奖。1991年有46位博士、硕士获得“做出突出贡献 的中国博士、硕士学位获得者”称号。

清华大学从20 世纪20 年代起开始培养研究生,至1965 年共培养了研究生近千名。从1978 年恢复研究生招生至2010年,清华大学已授予硕士和博士学位总数59000 余人,其中博士学位近9000余人、硕士学位50000 余人。2010年,清华大学在学博士研究生有6200 余人,在学硕士研究生13200 余人。培养的研究生中,涌现出了大批优秀人才,包括知名学者、中国科学院或中国工程院院士、省部级领导以及大企业的技术或管理负责人,他们以民族复兴为己任,在自己的工作岗位上脚踏实地、开拓创新,为国家的物质文明和精神文明建设做出了突出贡献。我校研究生教育坚持把德育放在首位,坚持“三个面向”,坚持德、智、体全发展,不断提高研究生的全面素质。在研究生的培养管理中,积极探索适合中国国情的研究生教育制度,注意思想教育与行政管理相结合,把好“招生录取、中期考核、毕业审批”三个质量关,并通过改革研究生教育管理运行机制,充分发挥导师教书育人和研究生学习工作的内在积极性,有力地保证了培养高质量研究生目标的实现。

学术氛围

目前清华大学有博、硕士学位授权的一级学科40 个,仅有硕士学位授权的一级学科7 个;二级学科博士、硕士学位授权点分别为214 个和257 个;其中,一级学科国家重点学科21 个、二级学科国家重点学科6 个,交叉学科北京市重点学科3个、一级学科北京市重点学科2个、二级学科北京市重点学科9个。可在工学、理学、文学、历史学、法学、经济学、管理学、艺术学、哲学、教育学、医学等11 个学科门类授予学术型学位,并可授予教育博士、金融硕士、应用统计硕士、法律硕士、社会工作硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、艺术硕士、新闻与传播硕士、建筑学硕士、工程硕士、风景园林硕士、公共卫生硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、会计硕士、工程管理硕士等17种专业学位。

成就

依托学校雄厚的办学实力,清华大学研究生院为研究生的成长创造良好的学科环境与学术氛围。研究生院在担负全校研究生教育的领导和管理工作中,不断总结经验、努力提高水平。严谨求实的校风,着重创新的质量标准,名师的精心指导,良好的学习和研究工作环境,优秀的生源,成为培养出高水平创新型人才的保证。在全国两次高等学校优秀教学成果评选中,《博士生培养和管理改革》获国家优秀奖,《研究生社会实践制度的实验与改革》获国家二等奖;1997年《研究生教育制度的改革与建立——清华大学研究生教育改革与实践》获国家一等奖;在已进行的九届全国优秀博士学位论文评选中,清华大学共有73 篇博士学位论文入选,在全国高校中排名第一。清华大学研究生还在许多世界性、全国性学术创新活动或赛事上取得优异成绩,获得各种奖励。

展望

清华大学研究生院瞄准一流大学建设目标,重点围绕提高博士生培养质量不断探索,锐意改革。在招生上,更注重考核科研基本素质和能力,积极开拓优秀生源。在培养上,优化培养环境,引导研究生尤其是博士生做前沿性高水平研究工作。采取各种措施,保证研究生培养质量。在思想教育方面,提倡自我教育、自我服务与自我管理,引导研究生在实践中受教育、长才干、做贡献。在相关事务管理上,强调以人为本,并依托计算机、网络等技术手段,不断提升管理水平和服务质量。

清华大学研究生院近30 年的改革与探索,为学校今后研究生教育发展、建设世界一流大学的总体目标奠定了良好基础。展望未来,充满希望,清华大学研究生教育事业将翻开健康发展的新一页。

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更新时间:2024/12/23 22:29:48