| 词条 | 南京市东山小学 |
| 释义 | 南京市东山小学始创于1981年，原名“江宁县第二小学”，先后改名为“江宁县东山镇中心小学” 、“江宁区东山中心小学”，现名 “南京市东山小学”。学校现有43个教学班，在校学生两千多名，在职教师一百多人。 办学规模二十多年的艰苦创业中，我们并没有因为出身于农村中心小学而感到卑微，始终秉承着敢立潮头敲大鼓的精神，激励着全体师生咬定目标、自加压力、奋力拼搏、开拓创新，取得了一年一个台阶、一年一个变化的骄人业绩。我校先后被确立为南京市德育先进学校、江苏省电教实验学校、江苏省电教示范学校、南京市示范学校、南京市实验小学、江苏省实验小学，2001年又被确定为全国千所现代教育技术实验学校。近期我们又提出要以“责任体现人品、绩效证明能力、勤奋成就事业”的价值观引导教师的行为取向，打造东小的精神文化和教职工的行为文化。 校容校貌近年来，我们积极投身于素质教育的大潮中，始终以邓小平同志提出的“三个面向”为指针，以“为实现中华民族的伟大复兴而教育”为己任，以“办让人民满意的学校”为宗旨，立足现实、着眼未来，逐步形成了先进的办学理念。我们建设了“爱国、守纪、自强、共进”的校风、“爱生、严谨、求实、创新”的教风和“立志、勤奋、活泼、善思”的学风；树立了“促进每名学生生动活泼、全面和谐的发展”的办学宗旨；确立了“把学生培养成主导未来社会生活的文化人”的培养目标和“把学校办成设备现代化，队伍高水平，质量上一流的市区窗口学校”的办学目标。 所授荣誉多年来，我们一直以浓厚的教育氛围、深邃的办学内涵、丰硕的办学成果赢得了社会、家长以及上级部门的称赞；换来了一届届莘莘学子的勤奋、乐学、成长。“现代化、特色化、精品化”是我们走内涵发展的坚定选择。我们加大了现代化建设的力度，提出了“走信息化强校的发展之路”；我们开发并实施了校本课程“快乐的大课间”，创造出了体育特色品牌；我们建设了师德高、教风正、素质高的教师队伍，为东小树立了很好的口碑；我们坚持了“以德育为首、以科研为先导、以质量为生命”的办学思想，使各项工作均走在全区前列。近几年，学校平均每学期取得各项办学成果达一百八十多项，2005年学校被评为“南京市精神文明单位”。学校先后被确立为南京市德育先进学校、南京市体育特色学校、南京市十一五教育科学研究基地、江苏省电教示范学校、全国千所现代教育技术实验学校等多项荣誉称号。 发展前景今年，区委区政府，区教育局，东山街道对我校倍加关注，投入了将近700万元的资金，使我校的校园面积得以扩大，各项教学设施得以建设和完善，现在学校的面貌焕然一新，开阔的塑胶操场，新颖的大门，现代化的教室，别致的教学楼 ……即将建成数字化校园。 东小的昨天是辉煌的，东小的明天将会更加灿烂。我们全体东小人，将在各级领导的关心支持下，为将东小办成现代化有特色的省市名校，努力奋斗、开拓进取，共同谱写新篇章；为创造东小明天的灿烂辉煌，昂首阔步、搏击长空、直挂云帆挤沧海。 历史沿革南京市东山小学始创于1981年，经过二十几年的发展，学校以浓厚的教育氛围、深邃的办学内涵、丰硕的办学成果赢得了社会、家长以及上级部门的肯定。九十年代初，学校开展了集思想教育、劳动教育、科技教育于一体的“小南泥湾”活动，收到了明显的效果，得到上级教育行政部门的肯定和省、市新闻媒体的报道。此活动被评为全国少先队优秀活动。学校少先队工作得到加强，1995年获全国红旗大队称号。 随着教育改革地不断深化，学校办学特色越发显现。2001年学校被评为南京市“体育特色学校”。国家教委体卫艺司曲宗湖司长欣笔题词：“学校体育的乐园”。学校坚持“快乐体育”的探索与实践，认真组织课外体育活动和小型比赛，坚持不懈抓好广播操、冬煅三项的教学与训练，积极开发创编特色活动“小南拳”，形成了以群众性体育活动为基础，以小型多样的体育竞赛为辅助，以“小南拳”为主体的体育传统，并在此基础上开发了体育校本课程《快乐的大课间》。 九五期间，学校坚持教科研在发展中的先导性，确立了“科研兴校，科研兴教、科研兴师”的发展思路，开展了《学困生的成因及对策》、《利用电教媒体，提高学生素质》两项课题的研究，顺利结题并出版了研究专著《学困生的成因与转化》、《运用电教媒体，提高学生的综合素质》。可以说，九五期间学校的教科研工作走过了一段比较辉煌的历程。十五期间，学校主要有省级课题两项：《运用信息技术建构以学为主的协作学习模式的研究》、《小学综合实践活动课程的实践研究》；市级招标课题一项《中小学校本课程的开发与实践研究》,先后总结出版了研究专著《铺展学习的新路》和《七色之旅》，学校提出了“借课改东风，兴科研之路，创学校特色”的思路，教育科研在学校的发展中再一次显示出其无穷的魅力。“基于网络环境下培养和提高学生交往能力的研究”，已被立项为中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题。如今，教师全员开展教科研已经成为每个人的自觉工作方式。 经过几任校长和全体教师的共同努力，校园文化得到彰显，学生品行端正，教师师德高尚，给社会留下非常好的口碑。伴随课程改革的实施，学校信息技术得到迅猛发展，教育教学中信息技术的全面运用提高了学校教育现代化水平。学校正朝着“构建友善文化，创建和谐校园，促进健康发展”的新目标迈进！ |
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