卫辉市柳庄乡第二中学位于城南2公里处的焦浩屯村。在校长李金保的带领下，全校教职员工团结协作、拼搏进取，在办学管理规范化活动中迈出了成功的步伐。如今，已成为卫辉教苑中一颗璀璨的明珠，一个生机盎然、充满活力的明星学校正在冉冉升起。

办学方向

队伍建设

行政管理

教育教学

办学条件

教学质量

办学方向

柳庄二中全体教职员工深化教育改革，大力推进素质教育，更新观念，转变思想，以法制校，不断创新，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，注重德育教育，坚持“以生为本，五育并举”的原则，以创建农村特色学校为己任，充分“尊重差异、发展个性、挖掘潜能、鼓励冒尖”，让“会走的走得更稳、会跑的跑得更快、会飞的飞得更远”，争创“人民满意的学校”，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。

队伍建设

①学校以“建成一个好班子，带出一支好队伍，创出一流好成绩，办成一所特色校”为目标，以“崇尚一流，追求卓越”为动力，遵循“团结、进取、廉洁、务实、高效”的原则，形成了强有力的战斗堡垒。②树三风，激发活力。三风即“文明、和谐、务实、创新”的校风,“严谨、扎实、细致、灵活”的教风,“勤奋、持恒、博学、善思”的学风。三风建设，是学校素质教育的内在体现，是柳庄二中的灵魂。

加强师资队伍建设，强化敬业、团队精神。①教师不仅要“传道、授业、解惑”，教给学生知识，更重要的是教会学生如何做人。学校采取多种形式提高教师的政治思想素质，树立了“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识；教育全体教师树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处皆楷模”的思想，真正做到了“教书育人，管理育人，服务育人。”②提高教师业务素质。学校坚持对教师政治上关心，生活上照顾，工作上支持，业务上培养的管理原则。在教师业务培训上采取了5项有效措施：鼓励教师进修学习，提高学历层次；支持骨干教师参加培训和继续教育；采取“走出去，请进来”的方法，学习外地外校的先进经验；组织开展公开课和基本功大赛活动；开展“以老带新”结对活动，壮大师资力量。

行政管理

学校充分发扬民主，积极发挥各职能部门的作用，确保了学校工作健康有序的发展。①团队工作。充分发挥了少先队、共青团和党支部的表率作用。通过每周一升国旗和国旗下演讲、激发了学生的爱国热情和向上精神。②总务后勤人员牢固树立了“一心为教学，全力为教学”的服务思想，保质保量做好后勤保障工作。③大力推进校务公开和民主监督制度。提高了校务工作的透明度，以此促进校领导成员的廉洁自律，增强了学校的凝聚力和向心力。

教育教学

①深入开展教改和教研活动。要求每位教师每学期做到“九个一”：即开学有一份详实的工作计划及进度表；每期作一节高质量的公开课；写一份优秀教案；每周听一节公开课；每期立一项研究课题；期末交一份个人工作总结，写一份试卷分析；每期培养一个优秀学生、转化一个学习有困难的后进生；每期至少读一本教育专著；每期至少写一篇教科研论文等。②学校的核心工作是教学。课堂上积极培养学生“发现问题――提出问题――分析问题――解决问题”的能力。教师上课严格“六个环节”即备、讲、练、测、评、辅；紧抓“六个不放”，即抓住课堂45分钟不放，抓住双基不放，抓住练习不放，抓住改革教学方法不放，抓住学生非智力因素不放，抓住反馈补救不放。

办学条件

学校位于城南卫延公路旁，交通便利。学校占地36000m2，分为教学区、生活区、活动区、实验区。操场面积14000 m2，体育设施齐全。学校建有现代微机室1个，还配有专门的音乐和美术教室。图书馆面积45 m2，图书丰富，充实了教师、学生的文化生活。

教学质量

学校连续多年被卫辉市教委授予“先进单位”；在河南省首批“管理规范化学校”、新乡市级“文明学校”、新乡市级“教科研实验基地”、卫辉市级“一类学校”、卫辉市级“文明学校”等光环的照耀下，全校师生戒骄戒躁，08年，又荣获了卫辉市“学生作文竞赛优秀学校”、“教育教学先进单位”、“教育督导工作先进单位”等荣誉。尤其是校园文化建设被卫辉市电视台“玉带桥”栏目制成专题片在全市播放，赢得了学生、家长及社会各界的一致好评，取得了教育教学和社会效益的双丰收。

学校率先在我市农村中学中开设了音乐、美术、写作、电脑、书法、体育、数学、英语等课外兴趣活动小组，结出了各具特色的硕果：在庆“六·一”、“十·一”活动中，音乐小组组织了音乐会，展示了学生器乐、舞蹈和歌唱成果。美术组成功举办了小制作和绘画展。以写作组为依托，成立了“柳芽文学社”，并创办了“柳芽校报”。校篮球队、长跑队多次在卫辉市比赛中获奖。学生在国旗下演讲、诗文朗诵比赛、个性化班级建设、重塑校园文化墙、突发事件操练、“月之星”评比等活动中，展现了良好的精神风貌和综合素质。老师们在国旗下演讲、读书学习心得、教学反思、大爱无声铸师魂等活动中，熏陶和影响了学生，积极推进了学校素质教育向纵深方向的发展。赢得了社会各界的一致好评，并得到了上级领导的肯定。