| 词条 | 《青青校树》 |
| 释义 | § 影片概述 中文片名：青青校树 外文片名：Obecná skola 导 演：Jan Sverák 主 演： 类 型：剧情 首映日期：1991-8-1 所属分类：欧美 剧情 § 影片简介 本片的故事背景是二次世界大战刚结束的布拉格郊外小镇，那里甚至还遗留下报废的战车给小孩子当玩具。主角爱德是一位外表斯文其实顽皮的小学生，他和班上的其它男同学都是一样的货色。由于教育部规定不能体罚学生，因此上课秩序荡然无存，直到新老师何尼多身穿军服、手拿教鞭来上课，才以铁的纪律和灵活的教学内容征服了这一群成长中的男孩。 全片并无完整故事，但在导演扬．斯维拉克清新而轻松的处理下，众多的生活小插曲被串连成一部颇富观赏性的喜剧小品，并且恰当地反映了捷克的民众在那个特定时空的一些想法。在制作上本片虽然有点粗糙，但编导在塑造角色和掌握戏剧趣味的重要修养上却自有一套，铺陈得一波三折、高潮迭起，证明导演是个说故事的高手。[1] § 影评 电影《青青校树》讲述的是发生在第二次世界大战刚刚结束后一个小镇上的故事。小学生爱德一家过着和睦而平静的生活，父母对家中惟一的儿子爱德期望极大。然而，小爱德并没有如父母期待的那样，成为一名优秀的学生，却和好朋友罗森厮混在一起，经常给老师和家长制造大大小小的麻烦：上课时，他们在课桌上泼墨水、折纸飞机，老师在讲台上精疲力尽……这个班级因此以野蛮和混乱在学校内外出了名，连警察对他们也十分头疼。终于瘦弱、憔悴的女班主任不堪学生的折磨，住进了精神疗养院。这时，一名退伍军人何尼多来担任班主任。他颇富音乐天赋，在演奏小提琴的同时，为学生讲述战争的残酷；他脚上的马靴、腰间的手枪和手握的木鞭，令这个教室从此安静下来，并让爱德和他的同学们有了一个可以尊敬的榜样。在他的带动下，上课气氛焕然一新，大家一起唱歌、踢球、演戏。 影片以爱德的视线为我们拉开了捷克历史舞台上一角窄窄的帷幕，同时将我们拉回对童年的回忆里，重拾早已沾染上尘埃的悠悠往事：希望通过捣乱使他人注意到自己的心态，闯祸前跃跃欲试的激动、闯祸后的忐忑不安，模仿或假扮成熟的拘谨，不顾一切的怀疑和叛逆。 每个看过这部影片的人都能在这里找到自己童年的影子：对枪支的着迷、偷看父母禁读的书、渴望当英雄受万人瞩目、对身边一切神秘事物好奇、在不被父母理解时感到万分的冤屈。在影片里我们看到，童年是叛逆而天真、无知而执着、萌动而好奇的，童年是单纯而又盲目的。童年的叛逆就在无所顾忌的课堂飞翔的纸飞机上，童年的天真就在爱德和伙伴们一起开坦克车的那种执着中，童年的好奇就在罗森自制炸药崩掉了三根手指头钻心的疼痛中，童年的多变就在对英雄的崇敬里。 对童年的叛逆行为和心理，很多成年人采取的态度是全盘否定，其实不然，当孩子对世界产生逆返心理时，他们更期望得到的是理解和宽容。从爱德及他的同伴们对多才多艺的何尼多的臣服，正说明在他们幼稚的心灵深处，渴望得到成人世界的认可。正如现实生活中很多孩子希望自己一下子长高长大一样，他们用不成熟的行为探索着自己的成长之路，并用叛逆的行为证明自己的存在。我们应该看到，在孩子们顽固的“劣根”背后，是一颗颗渴望成长却又敏感而脆弱的心；而在他们的“胡闹”里，我们体味到的是一个初生的婴儿正在努力地走向自己的妈妈，那身影摇摆而坚定、脆弱而执着。爱德及其伙伴在新任班主任何尼多来到前后的态度转变，也给我们一个重要启示：我们的许多父母及教育工作者，常常埋怨孩子们顽劣难驯。关键的问题，在于我们首先得懂得孩子，才能谈相处。影片里的爱德们，有他们自己认知世界和对待事物的方式，有他们自己衡量事物的方式。现实中，有的老师为了学生呕心沥血，得到的却是他们的反抗；而像何尼多以自己独有的、符合孩子兴趣的教学方式，使这一帮顽劣难驯的孩子重新回到学校的秩序中，同时也赢得了他们的尊敬。这或许能使我们从中获得一些启发。[2] |
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