| 词条 | 《文学评论》 |
| 释义 | § 简介 现代文学期刊。原名《文学研究》。1957年 3月创刊；1959年改版为《文学评论》，双月刊。1966年 6月停刊；1978年 2月复刊。该刊是由中国社会科学院文学研究所主办的一个全国性的文学研究和理论批评方面的学术性刊物。自创刊至1966年停刊以前，编委会由全国各文学学科有成就和代表性的专家组成，1978年复刊后，编委会改由文学研究所和外国文学研究所的部分研究人员组成。主编都由文学研究所所长兼任，先后由何其芳、陈荒煤、许觉民、刘再复担任。 《文学评论》 § 主要内容 《文学评论》主要发表关于文学理论、中外文学史上重要作家作品和文学史问题、中国社会主义时期的文学创作和理论的研究和评论文章,除论文外、还辟有“短论”、“论坛”、“资料”、“书评”、“新作评介”、“新人评介”、“通信”、“读者、作者、编者”、“学术动态”等栏目。刊物比较重视学术研究的水平。最初几期，选题没有明显的计划性，发表专家的研究成果较多，大都是占有丰富材料、潜心研究之作。如：何其芳的《〈琵琶记〉的评价问题》(1957年第 1期)、蔡仪的《论现实主义问题》(1957年第 1期)、王季思的《〈桃花扇〉校注前言》（1957年第 1期）、杨绛的《斐尔丁在小说方面的理论和实践》（1957年第 2期）、范存忠的《〈赵氏孤儿〉杂剧在启蒙时期的英国》（1957年第3期）、夏承焘的《姜夔词编年笺校》（1957年第3期）、钱钟书的《宋诗选注序》(1957年第3期)、李健吾的《科学对法兰西十九世纪现实主义小说艺术的影响》（1957年第 4期）、罗大冈的《〈约翰·克利斯朵夫〉及其时代》（1958年第 1期）等。所发表的文章中，中国和外国古典文学方面的比重较大。改版为《文学评论》之后，加强了对社会主义文学现状的联系和对当前作品与文艺倾向问题的注意。同时，在有很大局限性的条件下。组织和展开了一些学术问题的讨论，如关于中国现代诗歌形式和格律问题的讨论、关于文学的共鸣问题和山水诗问题的讨论，一定程度上起着活跃学术思想的作用。其他一些问题的讨论如关于中国古代文学史分期问题，关于历史剧的真实性问题，关于《创业史》中人物形象问题，也都发表了一些较有学术价值的意见。1959年庆祝建国十周年时,刊登了多篇文章,分别论述和总结了十年来新中国文学的发展、中国古典文学研究整理工作、外国文学翻译研究工作，肯定了成绩和提出了问题。这是该刊完成的一项比较有意义的工作。1962年纪念《在延安文艺座谈会上的讲话》发表20周年，发表了何其芳的《战斗的胜利的二十年》（第 3期），根据多年文艺运动的实践经验，着重阐述了毛泽东文艺思想中的既反右又反“左”、进行两条战线斗争的精神，在一定程度上起了纠正简单化、“左”的倾向的作用。在1963年纪念曹雪芹逝世200周年时,发表的俞平伯的《〈红楼梦〉中关于“十二钗”的描写》(第 4期)以及其他作者的《曹雪芹的贡献》、《〈红楼梦〉爱情描写的时代意义及其局限》、《〈红楼梦〉的主题》等文章(第6期),都能在学术上各抒己见。1964年纪念莎士比亚诞生400周年,发表了王佐良的《英国诗剧与莎士比亚》、杨周翰的《谈莎士比亚的诗》（第 2期）、卞之琳的《莎士比亚戏剧创作的发展》（第4期）,对莎士比亚进行了多方面的研究。1961年第5、6期，连载了茅盾的长篇论文《关于历史和历史剧》，这是在学术界已有的讨论基础上，收集大量史料、精心研究的力作。总的看来，这时期的不少文章发挥了研究者的专长，在学术上有各自的见解。某些方面，反映和代表了国内的学术研究水平。 § 阻碍 但由于刊物创办之后不久就遇到了一系列政治运动和思想斗争,刊物不可避免地受到左倾思想的影响,各个阶段都发表了不少“左”的、粗暴的“批判”文章，使刊物偏离了“百花齐放、百家争鸣”的方针。1964年以后，由于整个文艺路线和方针、政策“左”的倾向更加严重，刊物的学术性明显削弱。 编辑部的党圣元副主编在会上发言 1978年复刊以后，由于新时期文艺的繁荣和文艺思想的活跃，《文学评论》在坚持学术性的同时，注意联系文艺创作和理论研究的实际，反映和提出人们比较关心和注意的学术问题。复刊时，文艺界和学术界正面临思想解放，拨乱反正的任务，刊物在批判江青反革命集团鼓吹的“文艺黑线专政”论、“文艺黑线”论以及其他谬论上，都较早或及时地发表了文章；对在“文化大革命”期间以及更早一些时候被颠倒了是非的、被错误“批判”和否定了的一些理论问题和作家作品，如写真实问题、形象思维问题、现实主义问题、1957年文艺运动问题、现代文学史上的“两个口号”的论争问题、瞿秋白对鲁迅的评价问题以及《林家铺子》、《二月》、《赛金花》、《水浒传》等作品，也进行了重新评价和探讨。1979年庆祝建国30周年时发表的钟惦棐的《电影文学断想》以及其他论述新中国话剧、诗歌、长篇小说的文章，根据实践是检验真理的唯一标准的原则，对30年来既有重大成就又充满了曲折和失误的社会主义文艺工作，以实事求是的精神进行了总结。刊物积极关注新时期的文艺创作和理论，起了鼓励创新和开拓的作用。如对刘心武的《班主任》，较早地展开讨论并给予支持；对《天云山传奇》、《人到中年》及历年评奖和引人注意的作品和作家，都及时发表有一定水平的评论；对王蒙的创作，还进行了比较细致和深入的讨论。近两年来，比较重视带有宏观性的或有新的角度、新的方法的研究成果。在文艺理论方面，1985年里陆续发表的有关文学研究的方法论和文学观的讨论，产生了较大的影响。 适应研究队伍变化和发展的趋势，《文学评论》在调动和发挥各种作者的积极性时，特别注意扶植比较年轻的新作者。1982年以后，中、青年作者的文章日益占有重要地位，青年研究工作者的文章，常常闪现着活泼而新颖的思想，勇于表现自己个性的风格，给人以较大的吸引力。 1985年 1月，该刊举行了第一次《文学评论》优秀论文（中青年作者）授奖会，评选了新时期以来中青年文学研究工作者9人的论文为优秀论文（一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖5篇），对理论研究工作，起了一定的鼓励作用。 另外，作为《文学评论》双月刊的补充，该刊编辑部自1978年始还编辑不定期的《文学评论丛刊》，按文艺理论、古典文学、现代文学、当代文学四个学科分专辑出版。 § 分类 文学评论包括诗歌评论、小说评论、散文评论、戏剧评论、影视评论等。《我的父亲母亲》是电影。电影是集编剧，导演、演员、摄影、 文学评论.音乐、美工、剪辑、服装、道具、化妆、灯光、特技等于一身的一种集体创作的综合艺术，影视评论既可对诸多方面做综合评论，亦可对某一方面做重点评论。 § 思想评论 文学评论与一般的思想评论是不同的。思想评论的对象是社会生活和人们在其生活，工作中表现出来的种种思想问题，目的是帮助人们提高思想认识，分清是非；它可以通过各种各样，各方面的材料予以论证，只要紧扣你所要阐明的观点就行。 文学评论的对象是文学作品（小说、诗歌、散文、戏剧、绘画、影视等）；评论的目的是通过对其思想内容，创作风格，艺术特点等方面议论、评价，提高阅读，鉴赏水平，评论时当然可以旁征博引，引用各种材料论证，但这旁征博引的各种材料，应是与文学作品有关的，而文学评论所用的材料基本上是来自所评文学作品本身。 学术刊物发表论文 § 与作品分析的区别 另外文学评论与一般的作品分析也不同。当然从某一角度讲，文学评论首先要基于对作品的分析，没有分析何来评论；而分析本身也自然含有对作品的评价。但之间仍是有区别的，分析作品侧重是谈作品“是这样”；而评论侧重是谈作品“为什么是这样”，“这样好不好”。 文学评论必须对作品有总的评价，并且对你这个评价有一定论证过程，但作品分析就未必对作品要有总评价。 另外在写文学评论时，不必大段引述原材料，那样会用原材料挤掉你的论述；评论点要集中，鲜明。评论角度不要过大，比如你写“评《红楼梦》”如此宏大的古典巨著，你从何处下手评？很难写，如果你把它缩为“评《红楼梦》中人物的对话”，进而再缩小角度为“评《红楼梦》凤辣子的语言特征”就容易下笔了。 观点要鲜明，要用确凿的材料的阐析去支持观点，引证的材料首先要来自作品本身，当然还可旁征博引，材料分析和观点要始终保持一致。对读者不太了解的作品，评论前要对其有关方面作一定的交代。 § 标准 文学评论的标准：毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》中提出了文学评论的两个标准即：一个是政治标准，一个是艺术标准。政治标准是为了解决文学为什么人服务的问题，艺术标准则是为了解决文学如何服务好的问题。这两个标准是中华人民共和国建国以来一直坚持的文学艺术工作的指导思想。 § 写文学评论 文学评论的写作大致有四个步骤：阅读——定题——评论——写作。 § 阅读 （一）阅读对于文学评论来说，是占有材料、调查研究的过程。只有通过阅读，才能为写作打下坚实的基础。1．阅读范围。从文学评论的写作要求看，阅读既要做到点面结合，又要做到深浅结合。 所谓点面结合的“点”，是指作品。所谓“面”是指作家生平、作家其它作品、其它作家的作品等。在这里，作品的阅读是最重要的，这是获得评论权的最重要的依据。只有阅读作品，才能使自己对评论的对象了如指掌，评论时说到点子上，切中要害，避免片面性。所谓深浅结合，是指作品的阅读要深一点，钻得透一点，深到能产生真知灼见为止。为了深，就要多读几遍。恩格斯为了对拉萨尔的《弗兰茨·冯·济金根》一剧本进行评论，先后将作品至少读了四遍，他在《致斐迪南·拉萨尔》中说：“为了有一个完全公正、完全‘批判’的‘态度’”，为了“在读了之后提出详细的评价、明确的意见”，所以需要一个“比较长的时间我才能发表自己的意见”。再如，列宁为了对小说《怎么办》进行评论，在一个夏天把这部小说读了五遍，“每一次都在这个作品里发现了一些新的令人激动的思想。”（《列宁论文学艺术》第897页）毛泽东也说过，《红楼梦》要读五遍，不读五遍就没有发言权。 这说明，浮光掠影、晴蜓点水式的阅读是不行的。对于被评论的对象 文学评论，一定要研究得透彻一些，对作品象对人一样，要知心、知音。对其他作品和材料的阅读不妨浅一点，浏览一遍，有一个直觉印象即可，否则，不能保证“点”的深。2．阅读方法。一般采取“总体——部分——总体”的步骤。一、总体，就是从头至尾通读。得出初步而概括的印象。二、部分，是要对重要部分仔细地读，分析研究，加深印象，发现特色（或发现问题），初步形成观点。三、总体，是要获得完整的本质的认识，对作品的倾向和艺术性作出自己的判断。在阅读过程中，要及时做好摘记工作。有一种“评点法”的评论，就是一手拿笔，一边阅读，一边评点的。如金圣叹评点《水浒》、《三国演义》。还要通过阅读培养复述节录作品内容的能力。这是因为评论中常要概述作品内容，以作评论的依据。 § 定题 定题所谓定题，就是在读书、搜集材料的基础上，选择并确定评论的题旨（中心）。定题也称为“选题”。 初学写作文学评论的人在定题时常犯以下几种毛病：杂志常务副主编王保生在会上发言 第一种，为评而评，无的放矢。评论者随便拿一篇作品，自己没有明确的目标，未经过认真思考，就去评论。 第二种，贪大求全，面面俱到。一开始就写《论×××的小说创作》这样大的题目，往往无从下笔而流于一般、平庸、肤浅。第三种，缺乏新意，老生常谈，步别人的后尘，拾人牙慧。应该怎样定题呢？首先要选准作品。应该选择什么人的哪一篇作品，这是有标准的。 标准就是： （1）作品的价值。一篇作品拿到手，要掂一掂份量，权衡一下，问问自己：这作品有没有价值？值不值得评？俄国文艺批评家车尔尼雪夫斯基说：“假使你要做一个彻底的人，那么就应该特别注意作品的价值，而不必拘泥于你以前觉得这同一位作家的作品是好还是坏。”（《谈批评中的坦率精神》）这说明：文学评论要评的是文学作品，作品本身的价值才是我们确定评论与否的重要依据。所谓作品的价值，指的是它的美学价值，也就是作品的思想性和艺术性达到的水平应是很高的，或比较高的；另外，是某一种作品代表着一种值得注意的倾向，或者就是坏作品。这两类作品都是值得评论的。因为，评论好的，可提高读者的审美水平，使读者获得美的享受，也可使作者认识到自己的特色，向好的方面发展，提高一步；评论坏的，可以防微杜渐，给作者敲警钟，使读者也能认识假、恶、丑。 （2）现实的需要。现实的需要指的是：国家事业的需要，人民生活的需要，社会发展的需要。凡是现实需要评论的作品，我们作为评论者，就应该负起评论的责任。 （3）个人的专长。选作品要根据自己的爱好、专长来定。也就是说，要选自己有所研究的，有把握的，有心得的，能评论的来评。尤其是初学评论写作的，更要扬长避短，否则评起来困难，也不容易评好。其次要定好中心。要确定评的论中心，有两个原则要遵守：第一、不同体裁，区别对待。体裁不同，确立评论中心的角度也应有所不同。如：叙事文学的评论，评论的角度应信笺于人物塑造、矛盾冲突等方面。抒情文学的评论，评论的角度应偏重于艺术意境、感情抒发等方面。第二、应有真知，贵在创新。评论的中心，必须从自己对作品的独到见解、真知灼见出发来确立。由于是自己的真知灼见，就可避免雷同，就能创新，评出新水平。对一篇作品，是评人物形象，还是评情节安排，是评某一细节，还是评全篇结构，是评思想意义，还是评语言风格，都需要评论者具有一双慧眼。培养“眼力”，可以采取两个办法：一是选取。选取作品有意义之点来评。因为作者在写作时就是这样选材的。鲁迅说：“选取有意义之点，指示出来，使那意义格外分明，扩大，那是正确的批评家的任务。”（《关于小说题材的通信》）应该使自己能够熟练地从评论的作品中选取有意义之点。在开始时，可以选择一些名篇，自己确定一个具体的范围，选取一些有意义之点。如评价鲁迅的小说《祝福》，可以确定一个范围：评论祥林嫂的形象塑造技巧。这样，既可以从总的方面——祥林嫂是一个什么样的典型，成功在哪里等方面来选取；也可以从局部的方面——鲁迅怎样刻划祥林嫂的眼睛、语言、性格等方面来选取。二是甄别。主要从三方面锻炼自己的甄别能力：一，作品中什么是应选取的有意义之点，什么是要舍弃的无意义之点；二，什么是自己对于作品的真知灼见，什么是拾人牙慧的旧调重弹、老生常谈；三，哪些是自己评论时能够驾驭的，而哪些是偏大偏难自己力不胜任的。总之，定题是在阅读作品的基础上，通过评论者的思考，从感性认识上升到理性认识的“飞跃过程”。要顺利完成这个“飞跃”过程，需要花大力气、下深功夫。一些批评家能定题定得准，不是一朝一夕之功，“冰冻三尺非一日之寒”。 § 评论 评论多数评论是基于以下五个问题： 1．这部作品说些什么？ 2．这部作品意味着什么？ 3．这部作品是如何表达的？ 4．这部作品表达得好不好？ 5．这部作品值得创作吗？ 第一个评论的问题，只涉及到作品的一些表面现象。主要应对“谁”、“什么”、“何处”、“何时”、“为何”和“如何”给予正确的答案。目的在于明确作品所反映的具体内容，并且把作者所经验的与自己所经验的联系起来。 第二个评论的问题，在于阐明作品的主题。这种能力只有在阅读和欣赏文学作品有了丰富的经验之后才能具备。要正确评论作品的主题，一般要从：一、内容释义；二、感觉感情；三、语言调整；四、作者意图等四个方面去理解作品。 第三个评论的问题，涉及到作者为了在读者中得到预期反应所运用的技巧。技巧是作者要达到他的目的而使用的手段和工具，作为文学作品来说，除非能够注意并运用这些特殊的技巧，否则，读者就不可能充分理解和评价它。评价作品的表达技巧是读者和作者都会感兴趣的。 第四个评论的问题，是建立在对前三个问题的刻苦研究之上的，是为了公平、正确地评价一部文学作品与读者进行思想感情交流的能力。这种评价在很大程度上是主观的——评论者对这部文学作品的个人感受。但是他如果能正确判断作者艺术手法表达的成功程度，对作品的技巧的运用作出应有的评价，将会得到作者和许多读者的赞同。 第五个评论的问题是关于作品的价值的。一篇文学评论只有正确地指出作品的认识价值和艺术价值，才称得上是一篇好的文学评论。“使文学作品获得写作价值的，除了带来愉快，扩大知识领域，提供新的见识，促进积极行动，促进对生活有更正确的态度等等以外，还有语言的描绘（通过色彩、形状、明暗、场景的描写），思想、结构或语言的宏伟，历史性（对于另一时间的描述），以及存在于许多散文和诗歌中的韵律。”（威廉·W·韦斯特《提高写作技能》） 在《文学评论》、《文艺报》等报刊上发表的评论作品，为我们学习评论提供了范文，我们可以从这些评论中学习到有益的评论方法。 § 写作 写作文学评论属于议论文。它必须具有议论文的一般特点，这是它与其它议论文相同的共性。但是由于它是对文学作品发表的评论，所以又不同于其它的议论文，而要有点文学色彩，这是它的个性。因此，一篇好的文学评论，既要具有一般论说文的特点，又要讲究文学性。 1．要有正确而鲜明的观点（论点）。我们对一篇文学作品发表议论，总要有个基本看法：是好还是坏？是基本上好的还有缺点，还是基本上不好但尚有某些可取之处？这个基本看法就是文章的中心论点，而这个论点必须是正确的、鲜明的。 2．要有准确、充分而有说服力的论据。文学评论的论据，主要应从作品的人物、情节和艺术描写中去找，也就是说，要对作品的人物形象、故事情节、艺术描写和语言运用等方面进行深入细致的具体的分析。从而引用足以说明自己论点的材料来作为论据。这些论据一定要准确可靠，不能想当然，更不可曲解，甚或断章取义，攻其一点不及其余。 3．要运用科学的符合逻辑推理的论证方法。是用归纳法，还是用演绎法，或者是类比法，应深思熟虑。而且，是写成一篇立论的评论，还是一篇驳论的评论，也需要根据写作目的，从作品实际和读者需要出发来确定。 4．要具有文学批评的当代意识，能按照文学规律和特性结合作品实际进行写作。必须运用学过的文学理论知识、文学史知识、美学知识、语言学和修辞学知识，针对具体作品进行具体分析。否则，在文章中尽讲外行话，或者对文艺作品提出不切实际的要求，这样的评论肯定难以服人。 5．在创作上文学观念在不断更新，因此文学评论的理论和术语也随之不断更新。为此，就要努力使评论的语言既准确、严密、有科学性、理论性，又要鲜明、新颖、有文学性、形象性。要通过语言的运用将评论的理、情、文三者完美地结合起来。 |
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