| 词条 | 莒南县第四中学 |
| 释义 | § 学校介绍 学校名称：莒南县第四中学 类型：高中 地址：山东省莒南县十字路镇 2001年5月，莒南县第四中学挂牌成立，与高考补习学校两个学校一个管理机构，张传勤出任首任校长兼党支部书记。 莒南县第四中学、高考补习学校是适应全县教育改革及普及高中教育的历史使命而生的，一开始就肩负着建校与教学的双重重担。为此，学校领导班子审时度势，确立了“质量立校，争创特色”的发展战略，一边建设，一边发展；一边探索，一边提高。 在资金极度困难的情况下，集体动员，多方筹措，以超前的思维进行规划建设。 2000年建校时校园占地96亩，经2001年、2002年和2005年三次扩建，现在占地156亩。经过五年多的努力，完成了7000多万元的基建和教学设备投资，建有教学楼、实验楼、办公楼、餐厅综合楼、学生公寓楼及职工住宅楼14栋。目前，全校所有的教室都达到了“四机一幕”的配套要求，实验室、电教室、微机室、美术室、阅览室、体操房等多种专用教室也完全配置并充分利用起来。伙房餐厅得到整改，更加卫生、实惠，高标准的学生公寓安全、便利。开通了校园互联网，实现办公、教学网络化，使学生健康上网，为教学技术的现代化打下了坚实的物质基础，办学条件得到了上级领导和学生家长的充分肯定。 2005年5月11日，省级规范化学校验收小组对学校办学条件、教学质量等进行综合评估，学校以98分的全市最高分一次性通过验收，成为全省建校时间最短的省级规范化学校。 在全县所有国办中学中，莒南县第四中学、高考补习学校第一个彻底地落实了“聘任制”的管理模式，272名一线教师全部从各中学及各院校毕业生中经层层考核，选拔聘任，既保证了教师的业务能力，又极大的保障了工作的积极性、主动性。在出台了一系列规章制度规范办学行为的同时，学校更加注重科学化、人本化的管理理念，发扬民主，宽严相济，努力创造平等、民主、和谐、团结的校园精神氛围。积极推行校务公开，完善了以教代会为载体的民主管理与监督机制，评先树优、职称评聘、讲课比赛、住房等热点问题实行公开、公示制度，极大的激发了工作热情。 § 教学方针 学校靠质量立校，教师靠质量立身，遵照这一理念，学校突出教学中心地位，教学教研气氛浓郁，以培养学生学习能力为目标，抓住现代化教育技术的运用为突破口，以教研促教学，从办学思想到课堂教学、到教改实验，形成一致的思路。为了使年轻教师尽快成长为业务骨干，学校对教师进行了全方位的业务培训，重视交流学习，组织教师走出校门，分批次到北京、济南、青岛、烟台等教育发达市地观摩课堂教学，每年外派学习达十几批次，学习教研教法，拓宽了眼界，增长了知识，学到了技能，提高了教师整体业务水平。年轻教师迅速成长起来，先后有70多人在省市级讲课比赛中获奖，有300多篇论文在国家、省、市级刊物上发表，先后有90多人获市县“教学能手”称号，37人被评为“骨干教师”。 学校坚持“办现代化学校，育新世纪人才”的办学宗旨，从转变教育教学观念入手，以提高教学质量为中心，以实施素质教育为保证，在教学中，牢牢把握“培养学生学习能力”这个重心，加强教法、学法的指导和改进，鼓励创新，注重培养学生多方面的素质。 建校五年，硕果累累，升学人数一路攀升：2001年，高考一榜本科进线407人，位居全临沂市第一；2002年达到432人；2003年，一榜本科进线一举突破600大关，创记录的达到了645人，其中重点本科176人，升学率超过了50%，在全市遥遥领先；2004年高考，再次实现重大突破，一榜本科进线一举跃升到了959人，其中重点本科276人，继续保持了领头羊的位置。2005年，一榜本科进线1316人，在全市96所高中学校综合评估中名列第一！非毕业班两个年级进步巨大，巩固率、提高率均居全县第一，并且，他们始终保持了稳步提高的势头，年年有进步，步步有提高。在县里组织的学科竞赛、运动会、书画、音乐等各类比赛中，均有上佳表现。 突出的教育教学成绩得到了社会各界的充分信任，学校的办学规模迅速扩大：2000年14个教学班，学生1282人，教职工78人；2001年22个教学班，学生1872人，教职工138人，2002年45个教学班，学生3155人，教职工176人；2003年67个教学班，学生5200人，教职工213人；2004年82个教学班，学生6300人，教职工304人；2005年，学校教职工由最初的78人，发展到346人，84个教学班，在校生6400余人，当年毕业学生3500人，招生3300人。初步实现了教学质量提档次，办学规模上层次的目标。 五年来，学校连续五年被评为莒南县“高中教学先进单位”，连续三年被评为临沂市“高中教学先进学校”， 2003年，临沂市教育局授予学校“高中教学市级规范化学校”称号，2004年，学校又被授予“临沂市高中教学示范学校”和“山东省体育传统项目学校”称号，2005年，学校又一举通过省级规范化学校验收，综合办学实力再次得到较大提升。在起步晚、底子薄、生源相对较差的情况下，学校坚持质量立校的原则，以实际教学水平印证了自己的办学实力，跻身全市教育强校行列，为莒南教育事业的发展做出了突出的贡献。 |
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