| 词条 | 《培养一流的儿童(2-3岁分册)》 |
| 释义 | 培养一流的儿童(2-3岁分册) 内容简介 本书是《培养一流的儿童》丛书中的一本。在这本书中，作者着重向父母们介绍了怎样养育0－1岁的婴幼儿。 《培养一流的儿童》丛书从幼儿教育学、心理健康学及临床心理学的角度，指导家长和教师如何开展对婴幼儿的身心素质的教育和辅导活动。书中汲取了当今国际上婴幼儿教育心理学的最新成果和技术训练方法，从身体健康、心理健康和学习、社会性活动功能健康的综合视点来指导父母科学育儿。 儿童通过书中系统的游戏活动训练，可以开发大脑、增强智力，使身心素质得到良好健康的发展。这些训练方法简单实用，家长每天只要花15分钟左右的时间。而且对于每一种训练，都有相应的目标、周期和频率以及编者写给家长们的提示，这些有助于家长们更好地督促孩子们完成这些训练，以期达到更好的效果。 因地制宜、循序渐进地使用本套丛书，是培养身心健康、智能健全儿童的科学的成才之道。 全套书根据婴幼儿年龄阶段的不同，分为六个分册：《培养一流的儿童・0―1岁分册》、《培养一流的儿童・1―2岁分册》、《培养一流的儿童・2―3岁分册》、《培养一流的儿童・3―4岁分册》、《培养一流的儿童・4―5岁分册》和《培养一流的儿童・5―6岁分册》 本书语言通俗，图文并茂，有很强的操作性，是一套优秀的育儿读物。 相关图书：《培养一流的儿童・0―1岁分册 》｜ 《培养一流的儿童・1-2岁分册 》 ｜ 《培养一流的儿童・3-4岁分册 》｜《培养一流的儿童・4-5岁分册 》｜ 《培养一流的儿童・5-6岁分册 》 培养一流的儿童(2-3岁分册) 本书目录 序 本书使用说明 一、答年轻父母问 二、感觉统合的发展与训练（第一阶段） 第一条 听觉反应训练（l） 听觉反应训练（2） 听觉反应训练（3） 第二条 知觉反应能力训练 第三条 双手协调动作训练 第四条 眼与手的协调训练 第五条 跨越障碍训练 第六条 嗅觉与味觉的刺激与反应 三、婴幼儿身心发育障碍初诊10问（表1） 四、婴幼儿身心发育、行为障碍分类参考建议（表2） 五、精细运动与粗大运动的训练 第七条 精细运动训练（l） 精细运动训练（2） 第八条 手指精细运动 第九条 眼与手的协调训练 第十条 四肢协调运动训练（l） 四肢协调运动训练（2） 第十一条 跳跃运动训练 六、婴幼儿智力发育障碍产生的原因参考表（表3） 七、语言与认知活动的训练 第十二条 认知训练 第十三条 比较训练 第十四条 模仿训练（l） 模仿训练（2） 第十五条 语言训练（l） 语言训练（2） 第十六条 数量概念训练 八、克氏小儿自闭症行为诊断量表（表4） 九、思维与智力活动的训练 第十七条 匹配概念训练 第十八条 形状概念训练 第十九条 辨色、涂色训练 第二十条 乐感训练 第二十一条 倾听能力训练（l） 倾听能力训练（2） 第二十二条 阅读训练 十、徐光兴博士谈小儿白闭症的诊断与治疗 十一、小儿自闭症评定量表（表5） 培养一流的儿童(2-3岁分册) 文章节选 眼与手的协调能力 游戏名称：看谁挟得快 目标：学习使用筷子，训练幼儿手眼协调能力，促进手指精细动作的发展。 时间：约15分钟。 准备：各色橡皮泥若干块、小的毛线团、蜡笔若干。 过程：1、成人示范用筷子挟住橡皮泥块，给孩子一双筷子，让他学样挟泥块。 2、用筷子挟毛线团蜡笔。 3、和孩子比赛，看方便挟得快。 提示：游戏期间不断地称赞孩子，以提高他的自信心。 培养一流的儿童(2-3岁分册) 作者介绍 徐光兴1989年初出国留学，专攻临床心理学、精神分析及心理咨询和诊断技术，先后获美国Ph．D．心理学博士学位和日本教育学博士学位。 1998年3用作为上海南海外高层农留学人才引进回国。现为华东师范大学心理健康辅导中心主任，临床心理学、学校心理学硕士生导师等。目前承担国家教育部研究课题“211工程”重点学科建设等重大科研项目多项。 回国以后主要代表著作有《心理医生手记》、《情绪智力的测定与训练》、《学校心理盗询优秀案例集》、《学校心理学一心理辅导与咨询》等。 |
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