| 词条 | 浙江万里学院基础学院 |
| 释义 | § 简介 浙江万里学院基础学院 2001年4月，学校为适应高等教育大众化的发展趋势，根据学校发展的总体思路和人才培养目标，建立了旨在加强新生管理、强化基础教学的二级学院——基础学院。基础学院拥有完整的校区，校园环境优美，布局合理，占地近300亩，建筑面积11万余平方米。 § 详细介绍 基础学院下设大学英语语言中心、计算机教学部、综合教学部、社会科学教学部、文体教学部、基础实验中心、物理研究所、智能技术控制研究所和图书馆9个教学及教辅单位；本着精干、务实、高效的原则仅设院务办、教务办和学生事务与发展中心三个管理部门，院务办下设保卫科和后勤科，学生事务与发展中心下设6个学生部和1个学生社区管理部。 基础学院拥有一支综合素质较好、敬业爱岗、富有活力的师资队伍。学院现有在编职工235名，其中专任教师210名。专任教师中高级职称51名，占24.3%；中级职称106名，占50.5%；初级及以下53名，占25.2%。学院拥有良好的教学资源，基础实验中心有大型计算机机房、CAI自习室、语音室、电子阅览室、物理实验室、化学实验室，仪器设备价值1000余万元；图书馆有图书资料20余万册；教学部门还有专门的资料室。 在教学方面，近年来，学院大力进行教学改革，不断提高教学质量，坚持因材施教，树立以学生为主体，以教师为主导的现代教育教学思想。探索对学生行之有效的教育模式和教学方法，激发学生学习兴趣和热情。在教学内容、手段和方法上进行改革和创新，以教学效果作为重要标准，把培养学生能力放在突出位置。在强化学生专业基础知识的同时，学院特别注重提高学生外语水平和计算机应用能力，注重综合素质的培养。学院要求全体学生参加夜自习，并鼓励和引导学生学有所长。鼓励学生对不懂的问题和自己所感兴趣的问题与教师进行平等交流，每一个教学部也在固定的时间安排导师对学生进行辅导。 在学生管理方面，学院实行“准军事化和人性化”相结合的管理模式，通过对学生的约束与引导，做到时时、事事、处处有规范要求与管理，注重养成教育，并以此推进素质教育。学院在对学生严格管理和正面引导的同时，将更多地为学生提供各种服务，更加充满人文关怀，把因误解而产生的消极因素消除在人性化的管理之中，促进良好学风、校风的形成。学生管理注重引导和沟通，辅导员老师坚持与学生多交流以了解学生的思想，多听课以了解学生的学习，多下寝室以了解学生的生活。同时，学生在学习、生活中遇到的任何问题都能够通过与辅导员的交流，使他们及时获得帮助和指导。 在行政管理和后勤服务方面，学院坚持民主管理、科学决策、善待师生，努力营造关爱、和谐、有序的工作和育人环境。学院要求行政管理人员和后勤工作人员牢固树立服务教学、服务师生的思想意识，推行行政管理首问责任制和后勤服务承诺制，增强创建文明形象的责任感，突出服务性和保障性。通过努力，使同学们在学习、生活和工作中，可以得到高效的行政管理服务和优质的后勤服务。 基础学院的成立是学校在二级管理模式上的创新和突破，加强对新生的养成教育和基础知识教育，使之养成良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和校风，从而为实现学生全面发展创造较好的条件。学院还承担了国家级科研项目1项、省级科研项目1项、院科研项目10余项、教改项目16项，重点课程建设5项、出版专著、教材10余部，在各级学术刊物上发表论文三百余篇。 |
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