| 词条 | 海淀区第三实验小学 |
| 释义 | 简介 实验三小的校园环境整洁优雅，春季海棠盛开、夏季杨柳环抱、秋季果实累累，典雅、和谐的实验三小，在“树立主体意识，坚持‘以人为本’，创设适合学生发展的教育，促进师生和谐发展”办学理念的引导下，稳步前进。 § 目的 加强中小学教师职业道德建设，弘扬良好的师德风尚，不仅是公民道德建设的基础工作，也是促进学生的健康成长的重要工作。教师的一言一行对学生的心理健康与道德发展会产生直接、持久而深远的影响。因此，加强师德建设不仅关系到教师自身的修养、教育的整体形象，更关系到国家和民族的未来，其意义十分重大。为此，结合海淀区教委开展的师德论坛活动我校开展了一系列师德教育活动。 § 做法 一、 领导重视、全员发动 在督导后我校领导班子经过几次研讨，共同感到，要提高实验三小教师的整体素质，就要从抓师德建设入手，使广大教师明确新时期对教师职业道德的新要求，树立实验三小教师在家长心目中的良好形象。俗话说：这杯那杯不如老百姓的口碑。三小只有在群众中产生了良好的形象才能有更大的发展。学校的良好形象就是教师在家长心目中的良好形象。因此，抓师德建设是我们刻不容缓的紧迫任务。领导班子统一了认识，我们把新学期的工作重点定位在抓师德建设、提升教育、教学质量上。乘着海淀教委师德论坛的东风，1月20日我校召开了全校教师参加的启动会，全校教师认真观看了“师德启思录”。柳校长在启动会上就教师职业道德的基本构成，简要阐述了教师职业理想、职业职责、职业态度、职业技能等方面的内涵，要求教师在假期认真总结、反思自己在师德方面的成功与不足。 二、 自我反思、查摆问题 反思能力是一个教师必备的基本能力，教师只有通过不断地反思才能够不断提高自身的业务水平、思想觉悟。在假期里，我校教师认真自学了有关现代教育对教师职业道德的要求，2月17日，全校召开了以“树良好师风，做合格教师”为主题的师德总结大会，每位教师都讲述了自己在师德方面的得与失。这是教师们相互学习的一次良好的机会，每位教师都不愿意放弃这次学习的机会，他们认真倾听每一位教师的发言，班主任如何把爱心献给每一个孩子、如何用激励的语言转化了行为特殊的学生、科技老师如何在艰苦的条件下克服困难带领学生参加科技夏令营、老师们如何不辜负学生的热切期望认真钻研教材讲好每一节课，一个个鲜活的师德案例感染着每一位教师。老师们提出的在教学改革的路上还缺乏创新精神；有时自耕田地、合作意识不强；对学困生还缺少分层指导的经验等问题引起了大家深深的思考。 学校的广大教师在反思、查摆问题中，明确了行动的方向。在全校教师研讨的基础上，各组推出了师德论坛演讲比赛的选手。 三、 论坛演讲、树立榜样 3月14日，我校举办了师德论坛演讲比赛，聂小伟、熊丹荣、朱蕾、鄯建军、杨艳春、杜文静、邹红七位教师进行了演讲。这次的师德论坛，给每一位实验三小的教师上了一堂生动的师德教育课。聂小伟老师以真情来打通走进学生心灵的隧道，为学生缔造宽松自由的学习环境，努力营造平等和谐的气氛，将师生之间、学生之间的信息和情感的交流，定格为生命的“涌动”。朱蕾老师有着很强的专业知识，随着时代的发展，她仍然不满现状，不断学习，与时俱进，教学中注意拓展学生知识，启发学生思考。熊丹荣老师虽然是一个刚刚工作了两年的青年教师，但凭着对事业的责任感，对家长的真诚，对学生的爱心，不断总结，不断反思，用实际行动诠释着“师德”内涵。杜文静老师有着多年的班主任工作经验，她在平凡、琐碎的班主任岗位上默默耕耘、苦苦探索，她那甘于寂寞，甘于奉献的精神感染着在坐的每位教师。鄯建军老师敬业爱岗，教一科钻一科，她对学生的爱、在课程改革道路上孜孜以求地探索精神得到了全体教师的首肯。教师的爱往往超越了父母子女之间，兄弟手足之间，亲朋好友之间的情感。正是这种爱，使得杨艳春老师与学生的关系始终处于一种朋友式的关系中，他和学生们成了知心朋友。邹红老师有过离开学校的机遇、有过到政府部门工作的邀请，但正因为她对教育事业的无限热爱，她毫不犹豫地留在了学校。这些教师爱岗敬业、乐于奉献的事例，是实验三小无声的师德教材，是实验三小人身边的榜样。 在这次论坛大会上，柳校长高度概括了现代师德的内涵：师表、师能、师魂。师表，人之楷模；师能，执教能力、创新能力；师魂，人格魅力。柳校长还带领全体教师学习了中国教育报上《感悟教师人生》的文章，给全体教师以新的启示。校长对今后学校的师德建设提出了新的目标：严以律己树师表；勤学创新练师能；高尚人格铸师魂。 四、 整改提高、谋求发展 榜样确立的目的是促进全体教师在师德上整改提高。只有高尚的师德才能培养出具有健全人格的合格学生。我校本学期把工作重点落在狠抓师德建设上，也是为了提高教师的综合素质，树立学校在社会上的良好形象，为实验三小今后的发展奠定基础。今后我们将在以下方面加强师德建设： （1）铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。 （2）育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。 （3）树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。 （4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。 （5）练师能，对不同层次的教师提出不同的要求。强化教师的职业道德意识，力争形成人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。 我们相信，通过狠抓师德建设的系列活动，实验三小教师群体的综合素质会不断提高，我们正在为“办人民满意学校”的办学目标而努力奋斗着。 |
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