| 词条 | 李克东 |
| 释义 | § 人物简介 李克东，教授，博士生导师。广东新会人。 § 人物生平 l938 年9 月出生，1962 年毕业于华南师范学院物理系，1986 年12 月任教授，1983 年作为香港中文大学教育学院和传播研究中心的访问学者，从事计算机辅助教育与教育传播理论研究。l988 年作为德国帕德博恩大学控制论研究所高级访问科学家，从事教育控制论与人工智能理论与技术教育应用研究。国家级重点学科教育技术学学科带头人， § 现任职务 华南师范大学教育技术研究所所长 广东省高等教育电化教育中心主任 教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会副主任 教育部全国中小学现代教育技术实验学校专家指导委员会主任 教育部教师教育信息化专家委员会副主任 教育部教师教育课程资源专家委员会委员 教育部教师教育专家委员会委员 教育部现代远程教育工程资源建设基础教育项目专家组成员 中国教育技术协会学术委员会副主任 中国人工智能学会常务理事 全国计算机辅助教育学会常务副理事长 香港电脑教育学会（ ACEHK ）名誉会长 全球华人计算机教育应用学会（ GCSCE ）执行委员会副主席 担任西北师范大学、陕西师范大学、南京师范大学、河北大学、深圳大学、广东省教育科学研究所客座教授。 华南师范大学 211 工程，国家重点学科“教育技术学”学科带头人。 § 主要专著 《教育传播科学研究研究方法》，李克东，高等教育出版社，1990年 《多媒体组合教学设计》，李克东、谢幼如，科学出版社，1994年 《教师职业技能训练数程》，李克东，北京师范大学出版社，1996年 《计算机应用基础教程》，何克抗、李克东，北京师范大学出版社，1998年 《多媒体技术教学应用》，李克东等，电子工业出版社， 1998 年 《学习反应信息处理方法与应用》，谢幼如、李克东，暨南大学出版社，1999年 《计算机多媒体与网络技术教育应用》，王咸伟、李克东，河北教育出版社，2000 年 《新编现代教育技术基础》，李克东，华东师范大学出版社，2002年 《教育技术学研究方法》，李克东，北京师范大学出版社，2003年 § 主要论文 （先后在国际和国内重要专业性刊物上发表学术论文70多篇） 电化教育专业本科学生科研能力培养新模式，《电化教育研究》，1995，3 关于多媒体教育应用研究的几个问题，《中国电化教育》，1996 ，2，3 基于网络的协商学习（CBCL）环境与学习模式，《计算机与教育》，1997 小学语文“ 四结合 ”教改试验的理论基础与试验模式，《电化教育研究》，1997，01 资讯科技与创新人才培养，《香港电脑教育学会 98 年年刊》 应用现代教育技术建构新型教学模式，《学校教育现代化建设》（中央广播电视大学出版社），1998 ，9 资讯科技与教学模式的变革，《香港电脑教育学会 99 年年刊》 学习策略与认知型 CAI软件研制，《98年全球华人计算机教育应用大会文集》（香港） 基于 CSCW 的多媒体教学软件开发模型研究，《 98 年全球华人计算机教育应用大会文集》（香港） 资讯科技与语文教学改革，《 99 年全球华人计算机教育应用大会文集》（主题报告）（澳门） 知识经济与现代教育技术的发展，《电化教育研究》，1999，1 信息技术环境下基于协作学习的教学设计，《电化教育研究》 2000 ， 4 数字化学习 -- 信息技术与课程整合的核心（上、下），《电化教育研究》，2001，8、9 构筑数字化教育社区的理论与实践研究 —— 教育技术研究的新领域，《电化教育研究》2003，3 CSCL 的原理与基本结构 (上、下) ，《电化教育研究》，2003，5、6 学习系统的软件建模方法研究, 《电化教育研究》，2003，8 计算机辅助学习(CAL)系统综述, 《电化教育研究》，2003，9 § 重要奖励 1989 年，《 教学、科研、生产三结合，创建我国第一电化教育专业 》项目，获第一届普通高等学校优秀教学成果国家级优秀奖、广东省一等奖。 l992 年获国务院批准为享受政府特殊津贴的突出贡献专家。 1993 年，《 多媒体组合教学设计的理论与实践 》项目，获第二届普通高等学校优秀教学成果国家级一等奖、广东省一等奖。 1994 年，获广东省科学技术突出贡献专家称号。 1996 年，《教师职业技能训练教程》项目获国家教委优秀教材奖二等奖。 1997 年，《多媒体技术在基础教育改革中的应用实验研究》项目，获国家教委全国师范院校面向基础教育改革科学研究优秀成果奖。二等奖。 1997 年，《小学语文四结合教学改革试验研究》项目，获国家教委全国师范院校面向基础教育改革科学研究优秀成果奖二等奖。 1997 年，《 教育技术专业综合技能培养模式研究与实践 》项目，获第三届普通高等学校优秀教学成果国家级二等奖、广东省一等奖。 |
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