| 词条 | 弗兰克·洛根 |
| 释义 | § 简介 弗兰克·洛根 【Frank A. Logan 1924.07.24－2004.11.18】，美国心理学家，出生于美国北佛罗里达州中部的帕拉特卡（Palatka）小镇，因病逝于美国新墨西哥州阿尔伯克基市（albuquerque）。 他的父亲是曾被广泛用于第二次世界大战的防毒面具中的滤毒罐发明者。1951 年，洛根在爱荷华州立大学获得哲学博士学位，然后以博士后研究生的身份发进入耶鲁大学人类关系学院继续其学业，并成为该学院的一名教师。1964 年迁往新墨西哥州阿尔伯克基市任新墨西哥州立大学心理学系主任，1989 年从该校退休后任荣誉教授。 § 成果 洛根因《微量克分子浓度理论》一书而确立了他在理论上的重要地位。微量克分子浓度理论的精髓，在于一个反应量的大小（如速度和振幅）可以解释反应的性质，因而它成为我们研究的一个小部分。通过对老鼠进行的一系列研究，洛根否定了以反应量度测定反应强度的观点。后来，有关人类的研究表明，行为速度，甚至包括学会学习取决于习惯速度。 洛根的主要兴趣在学习和动机方面，他的大部分研究可在赫尔 - 斯彭斯传统的刺激 - 反应激励理论中找到来成去脉。他是第一位研究有机体通过操作性行为获得所需食物这一自由行为的情境的心理学家。洛根还提出过一种“混血儿”学习理论，该理论综合了当时的各理论，将它们的特色结合进一个统一的体系。他的混血儿理论的独特之处在于，将学习过程分成两大类型：一是属于经典性条件反射的刺激 - 反应过程。 洛根曾当选过美国心理学学会实验心理学分会主席，美国西南心理学会主席，他还是美国试验心理协会会员。 |
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